基于產(chǎn)教融合的中職電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)分析

劉嬌夢(mèng)

摘要：為了使學(xué)生更適應(yīng)于社會(huì)，中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展新型校企合作辦學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)支持學(xué)校和企業(yè)合作模式，形成學(xué)校自己的辦學(xué)特色。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)與研究，通過(guò)調(diào)查與行動(dòng)研究，積極尋找電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)校企合作發(fā)揮最大作用之處，開(kāi)發(fā)特色的電商專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)課程，推動(dòng)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的研究與分析“工作與教育的結(jié)合”取得可觀成績(jī)，并在課程發(fā)展方面取得階段性成果。通過(guò)日益豐富的課程資源，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到了一定的作用，有利于促進(jìn)學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù);實(shí)訓(xùn)課程;學(xué)校;企業(yè)

特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，要求中職院校教育必須要取其精華，去其糟粕，不要受傳統(tǒng)觀念的束縛，加快人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)教育實(shí)踐與理論的結(jié)合，使學(xué)生不僅能儲(chǔ)備專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還能將知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)中，成為完美的銜接。

一、研究背景

近年來(lái)，許多調(diào)查報(bào)告顯示，許多中等職業(yè)電子商務(wù)畢業(yè)生沒(méi)有對(duì)應(yīng)的就業(yè)機(jī)會(huì)，網(wǎng)上有關(guān)資料顯示保定周邊的電子商務(wù)企業(yè)存在大量空缺，然而與之矛盾的是中職大部分電子商務(wù)畢業(yè)生并不能找到本專(zhuān)業(yè)的工作，這在很大程度上是由于企業(yè)與學(xué)校之間缺乏有效的聯(lián)系，學(xué)校和企業(yè)脫節(jié)，致使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的不精確，沒(méi)有達(dá)到企業(yè)崗位所需標(biāo)準(zhǔn)，由此，出現(xiàn)了電子商務(wù)職位空缺和中職學(xué)生就業(yè)的困境，同時(shí)浪費(fèi)了校企資源，致使學(xué)校和企業(yè)效益的雙重下降，要解決這個(gè)矛盾，解決中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生面臨的困境，就需要開(kāi)展探索各種有效的途徑的活動(dòng)。中職學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)“產(chǎn)教融合特色實(shí)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)研究”正是基于這一背景下進(jìn)行的一項(xiàng)課題研究

教育部在相關(guān)文件中明確表示要堅(jiān)持產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的原則，促進(jìn)企業(yè)參與教學(xué)，促進(jìn)企業(yè)對(duì)學(xué)校的引導(dǎo)、評(píng)價(jià)和服務(wù)，提升企業(yè)在學(xué)校教育的話語(yǔ)權(quán)和主體作用，使企業(yè)文化和專(zhuān)業(yè)技術(shù)加入人才教育過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合辦學(xué)的目標(biāo)。徐國(guó)慶教授的《職業(yè)教育課程理論》表明，電子商務(wù)的職業(yè)教育課程模式應(yīng)該以工作任務(wù)為學(xué)習(xí)目標(biāo);將和工作項(xiàng)目相關(guān)的知識(shí)素養(yǎng)和技術(shù)設(shè)置為課程;按照從實(shí)踐到理論的基本順序安排課程;以實(shí)踐內(nèi)容為中心，方便教師準(zhǔn)備課程內(nèi)容;以典型產(chǎn)品或技術(shù)為前提開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

二、研究目標(biāo)

（一）促進(jìn)中職電子商務(wù)的教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展

通過(guò)產(chǎn)教合作課題的研究，先讓一部分電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師參與到特色培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)和教學(xué)中，讓更多的教師能夠接受企業(yè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和操作，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展更多元化，探索電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)“產(chǎn)教合作”的新型教學(xué)模式。找到合適的校企合作模式，學(xué)校根據(jù)企業(yè)需要培養(yǎng)所需人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、企業(yè)、學(xué)校共贏的局面，企業(yè)可以利用學(xué)校資源獲取所需人才，補(bǔ)缺崗位，鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)操作，學(xué)生也可以在企業(yè)實(shí)習(xí)，提高實(shí)踐技能，為畢業(yè)后直接就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。安排教師到企業(yè)工作，積累企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐教學(xué)效果

（二）在中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)以“產(chǎn)教結(jié)合”為特色的電子商務(wù)培訓(xùn)課程，培養(yǎng)了專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)造性

在產(chǎn)教融合即校企合作的教學(xué)生產(chǎn)模式的前提下，說(shuō)明中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)的特色課程。課程應(yīng)以工作任務(wù)為中心，并以工作要求為基礎(chǔ)。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生掌握電子商務(wù)基礎(chǔ)理論，而且強(qiáng)調(diào)了提高電子商務(wù)學(xué)生的特殊能力和綜合操作能力，它具有很強(qiáng)的實(shí)用性。一方面，它增加了學(xué)生對(duì)教科書(shū)知識(shí)的理解，另一方面，它培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，將課堂理論知識(shí)和實(shí)際工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的目的，從而更加促進(jìn)學(xué)生就業(yè)時(shí)工作的進(jìn)展，使中職學(xué)校的發(fā)展適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，使中職院校成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主力軍。

三、教學(xué)主要過(guò)程

1.鼓勵(lì)教師首先在學(xué)校合作企業(yè)工作，進(jìn)行研究，了解市場(chǎng)上企業(yè)對(duì)員工的需求，把用人需求知識(shí)傳授給學(xué)生，多了解畢業(yè)生的就業(yè)方向。

2.多開(kāi)展專(zhuān)家研討會(huì)的活動(dòng)，探索校企合作后的教學(xué)教育方法，增強(qiáng)校企合作的實(shí)用性，專(zhuān)家指導(dǎo)聯(lián)合辦學(xué)的合作模式;明確學(xué)校和企業(yè)的工作任務(wù)，對(duì)學(xué)校企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)能力的指導(dǎo)。

3.完善課程建設(shè)論證說(shuō)明和學(xué)習(xí)工作任務(wù)的說(shuō)明，積極尋求校企合作模式，先后安排電商專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn);讓學(xué)生參觀一些比較著名的電商公司，學(xué)習(xí)其工作模式從而明白自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，積極安排學(xué)生到學(xué)校合作的公司參觀學(xué)習(xí)或，可以使學(xué)生提前明確企業(yè)的用人需求。

四、教學(xué)模式成效

中職院校作為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的主要基地，實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合的教育模式，大大促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。它不僅可以培養(yǎng)適合對(duì)口企業(yè)的專(zhuān)業(yè)型人才，還可以在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，從而為學(xué)生工學(xué)結(jié)合創(chuàng)造條件。在與企業(yè)深入合作的過(guò)程中，我們可以整合雙方資源，優(yōu)化教師資質(zhì)培養(yǎng)，讓企業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，與多家企業(yè)開(kāi)展合作，擴(kuò)大校企合作的規(guī)模和深度。未來(lái)，我們需要繼續(xù)加強(qiáng)校企深度合作，努力打造適合學(xué)生的課程，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)教師，共同培養(yǎng)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才，更大程度上實(shí)現(xiàn)雙重利益，并將課程建設(shè)作為推動(dòng)學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐國(guó)慶.職業(yè)教育課程論[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2008.