錢何懿
常熟特產(chǎn)叫花雞
一(2)班
自從上次去舅舅家吃過一次叫花雞,我就對那味道念念不忘。前幾天,媽媽告訴我她們單位組織“叫花雞制作體驗活動”,問我要不要去?!耙ィ‘?dāng)然要去!”說話間我的口水已經(jīng)流了下來。
好不容易等到活動時間,我和媽媽來到體驗中心,那邊的阿姨問我:“你也是來體驗制作叫花雞的嗎?”“是的,叫花雞可好吃了,可惜我只吃過一次!”“待會兒認真學(xué),你就能吃到自己親手做的叫花雞了!”阿姨對我說?!班?!嗯!”我連連點頭。
來到里面,首先映入眼簾的是一張長長的桌子,桌子上放著雞、荷葉、繩子等材料。我和媽媽圍好圍裙、戴好手套來到長桌旁邊,一名叔叔向我們講解了叫花雞的來歷,并一步一步演示叫花雞的制作過程,我聽得津津有味。待叔叔講完后,我和媽媽便開始動手操作。
首先是包裹捆扎環(huán)節(jié),我在桌子上鋪好兩張荷葉,在荷葉上覆一層薄膜,然后在薄膜上再鋪上一張荷葉,待我完成準(zhǔn)備工作,媽媽就把雞拿過來放在荷葉上包裹起來,再用繩子捆扎好。
接下來是裹泥環(huán)節(jié),我學(xué)著叔叔的樣子在桌上鋪好稻草,媽媽抓了一把黃泥放在稻草上,慢慢壓平。我想幫媽媽一起壓泥,可我方法不對,手一滑,把泥甩到了媽媽臉上,“哈哈,媽媽變成花貓臉了!”
裹完泥,叔叔就把叫花雞放進烤箱里烤。晚上,我和媽媽帶著自己做的叫花雞回家,爺爺奶奶看到說:“喲,今天你們買叫花雞了呀,這可是好東西!”我心里偷著樂,等吃完美味的叫花雞,我把這只叫花雞的來歷告訴了爺爺奶奶,爺爺奶奶都夸我是個“小廚師”。
貪玩的小貓
二(4)班 蘇俊宇
一天中午,太陽高照,小貓在家忙著洗衣服。他在大桶里放滿了水,倒好洗衣液,剛開始洗,好朋友小熊來找他,“小貓,小貓,天氣這么好,我們一起去踢足球吧!”
“好呀,我馬上來!”小貓開心地回答,急急忙忙放下手中的活,和小熊來到小公園玩,把洗衣服的事情忘到了九霄云外。
瞧,他們在草地上你追我趕,把球你傳給我我傳給你,玩得多么開心!玩累了,他們坐在山坡上休息。小貓一抬頭,看到太陽就要下山了,“看,現(xiàn)在的太陽就像你的一只小耳朵!”小貓調(diào)皮地說。小熊摸了摸自己的耳朵,也跟著笑了起來。
小貓和小熊揮手告別。小貓回到家,看見滿院子的水,原來他出門的時候忘記關(guān)水龍頭,現(xiàn)在門口已經(jīng)流成了一條河……
小貓后悔極了!
彩色的世界
三(3)班 陳詩淼
我常常思考一個問題:這迷人的大千世界到底是什么顏色的呢?
想起每年的春節(jié),我覺得世界是紅色的:大紅燈籠把整個城市裝點得喜氣洋洋,喜慶的紅色春聯(lián)貼在家家戶戶的門上,長輩給我們分發(fā)著壓歲紅包,希望我們平平安安……
有時我又在想:天上的晚霞是粉色的,春天的桃花是粉色的,夏日的荷花也是粉色的,我最喜歡的公主裙還是粉色的,難道世界是粉色的嗎?
暑假,爸爸媽媽帶我去公園玩,那里草坪是綠色的,柳樹是綠色的,竹林是綠色的,池塘里的荷葉也是綠色的……我摸了摸自己的小腦袋,自言自語:“到底世界是什么顏色的呢?”
媽媽看出我的迷惑,撫摸著我的頭對我說:“傻孩子,我們的世界并不是單一的顏色,而是色彩斑斕的,有著綠水青山,有著藍天白云,有著花紅柳綠……”
聽了媽媽的話,我暗自下定決心:一定要保護好我們的美好環(huán)境,好好珍惜這個豐富多彩的奇妙世界。
蛀牙大作戰(zhàn)
四(3)班 吳夢瑤
“咦,這幾顆牙齒怎么缺的缺、黑的黑,怎么回事?”我張大嘴巴,看著鏡子疑惑道。初次“見面”,作為主人的我便對它們心生厭惡,極不待見,后來,它們更讓我想除之而后快。
這日,我斜睡在躺椅上,沐浴著陽光,大口地嚼著我最愛的大白兔奶糖,真是好不愜意。突然,我口中傳來一陣撕心裂肺的疼痛,不由“啊——”的一聲叫了出來。循聲而來的媽媽讓我張開嘴,原來那幾顆黑牙齒在擴張“地盤”,意氣風(fēng)發(fā)的模樣像是要把完整的白牙給一網(wǎng)打盡。媽媽一看就明白了,這是蛀牙,隨即叮囑我:“少吃糖,過一陣子就不疼了。”顯然,她低估了這些蛀牙的威力,之后幾天,白牙負隅頑抗,蛀牙攻城略地,我繼續(xù)遭殃。
自“戰(zhàn)爭”開始,我就時常遭受著難忍的疼痛:吃飯時、睡覺時、學(xué)習(xí)時……“迎難而上、知難而進才是我輩本色”,我立誓決不退讓。吃飯時發(fā)痛,我就把食物放在另一邊咀嚼;睡覺時發(fā)痛,我就背書來轉(zhuǎn)移注意力;學(xué)習(xí)時發(fā)痛,我就掐自己大腿讓腿痛來戰(zhàn)勝牙痛。日子一天天過去,我抵抗得越來越艱難,黑牙卻表現(xiàn)得越來越“猖狂”。
媽媽開始著急了,想帶我去醫(yī)院看牙。我雖然也著急,但是不想去醫(yī)院。我自小害怕去那里。媽媽苦口婆心地勸我:“如果再不去看牙,牙痛就會越來越厲害。正所謂‘小洞不補,大洞吃苦?!庇谑?,我懷著忐忑的心情去往醫(yī)院。在醫(yī)院排了一小時隊,我終于躺在了牙科醫(yī)生的手術(shù)椅上。打了麻藥后,只見他拿起锃亮如鏡的鉗子伸到了我的嘴里……很快,剩下的只有微痛和滿嘴鮮紅的血。這場“戰(zhàn)斗”終于迎來了曙光,我長舒一口氣。醫(yī)生告訴我,攝入大量糖分并不是蛀牙產(chǎn)生的唯一原因,不養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口等良好護牙習(xí)慣,蛀牙同樣會找上你。
今后,我可能會遇到各種各樣的“蛀牙”,首先要做的就是反思自己,接著迎難而上,最后克服困難。我從“蛀牙戰(zhàn)”中悟出的道理也適用于人生。
小霸王“蔥花”
五(3)班 陸詩涵
“蔥花”是一只漂亮的大公雞。它全身金光燦燦,羽毛上點綴著綠色小斑紋,因此得名“蔥花”。你可別被它美麗的外表欺騙了,它其實是一個地道的小霸王呢!
記得那天傍晚,天色還沒有全暗,太陽像一個滿臉通紅的醉漢,迷迷糊糊地躺在西山上不肯回家?!笆[花”和往常一樣,吃完了飯,挺著圓滾滾的大肚皮,昂首挺胸,半閉著眼,“咯咯咯”地隨口哼著自創(chuàng)的小曲,目中無人地徑直向涼亭走去。看,它的正前方有一群頑皮的狗正在追逐打鬧,要知道,哪怕是被其中一只最小的狗撲倒,“蔥花”也會被抓掉一把羽毛。羽毛可是它的心肝寶貝呢,我曾經(jīng)只因拔了它兩三根羽毛做毽子,就被它追趕了一星期,它恨不得把我狂啄一頓才解氣。
面對著這一群龐然大物,“蔥花”停住了腳步。它支棱起閃亮的羽毛,瞪圓雙眼,“咕嚕咕?!钡氐秃鹬?,活像一個金毛獅王。這群狗好像意識到了什么,突然安靜下來,注視著“蔥花”那愈來愈犀利的眼神,默默地往后退……
“蔥花”像凱旋的將軍一般,邁著傲慢的步子來到了涼亭里。它四處張望一番,往上一躍,占據(jù)了一個極好的位置。過了一會兒,它似乎放松了警惕,慢慢地蹲下來,長長的羽毛剛好蓋住了小短腿,煞是好看。它沐浴著太陽的余暉,悠閑地看著風(fēng)景,別提多愜意了!
沒過多久,隔壁鄰居劉大哥經(jīng)過這里,他看見“蔥花”,高興地打個招呼,想挨著“蔥花”坐下?!笆[花”立刻站了起來,伸直脖子,瞪起眼睛。劉大哥哪里知道它的心思呢,照樣坐下。“蔥花”大概是真的生氣了,“嘰嘰咕咕”地叫了一會兒,然后揮著爪子往劉大哥的褲腿上一陣猛抓。劉大哥眼疾手快,朝著“蔥花”狠狠踢了一腳。“蔥花”被踢出老遠,氣得“咯咯”直叫,扭頭就走了。
第二天,到了劉大哥下班時間,“蔥花”像掐好了點似的守在他必經(jīng)的路口。一看到劉大哥,“蔥花”就扇著翅膀,邁開黃色的小短腿,沖到他身邊張嘴就啄。一連好幾天都是如此,嚇得劉大哥出門走路像地下黨躲避暗探盯梢一樣小心翼翼。
我家的“蔥花”真是一個名副其實的小霸王?。?/p>
人無信不立
六(1)班 厲梓萌
在學(xué)校,忘帶學(xué)習(xí)用品向同學(xué)借是一件再平常不過的事,但有時候借東西也會引發(fā)不愉快。
上四年級時的一天,我發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)老盯著我的一支黑色水筆看。我每一次抬頭看他,他都會快速轉(zhuǎn)身,假裝沒有看我這里。下課了,這個同學(xué)走到我桌子旁邊說自己的黑筆不見了,急著要用,想借我那支黑色水筆。我借給了他,但心里總感覺不踏實。
放學(xué)時,那個同學(xué)又問我能不能多借幾天,等他買了新筆就還給我。這支筆挺貴的,是一支限定筆,我非常喜歡它。雖然不太舍得,但礙于情面我還是同意了。
過了幾天,我發(fā)現(xiàn)他手里拿著我的那支黑色水筆正在和同學(xué)說著什么,但聽不清。下午,另一個同學(xué)跟我說:“你快去看看,小王買了一支限定版黑筆。他說要五百元呢?!蔽液芤苫螅业墓P怎么就成了他的筆呢?還五百元,這筆誰買的呀?剛開始我還不太信,直到我親耳聽見:“大家快看我的筆啊,多好看呀,是我生日那天媽媽買給我的,全球只有五支?!蔽蚁脒@也太能吹了吧,我準(zhǔn)備放學(xué)時去找他談?wù)?,不能再忍了?/p>
放學(xué)后,我還沒去找他,他卻先來找我了,張口就問:“這筆能送給我嗎?”見我臉色不對,他又趕忙改口:“我看這支筆最多值五元,我給你五元錢,賣給我行嗎?”我一臉不悅,心想:“憑什么給你?”我抬起頭,深深地看了他一眼,嚴(yán)肅地說:“不好意思,這支筆是我生日那天媽媽送給我的,不能給。你看你也借了這么多天了,筆墨都用掉了一大截,也該還給我了吧!”他聽后滿臉怒容地看著我,突然把我的筆往桌上用力一拍,轉(zhuǎn)頭就走了。
我看著他離去的背影,心想:俗話說“有借有還,再借不難”。借東西可以,但要及時歸還,做人要講信用。古語有云“人無信不立”,講的就是這個道理。
董浜中心小學(xué)閱讀與習(xí)作教學(xué)介紹
多年來,學(xué)校在“以人為本、育人為樂”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下,大力加強隊伍建設(shè),高舉教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面旗幟,全力打造校園品牌,努力讓每個學(xué)生都享有公平、優(yōu)質(zhì)、適切的教育。
學(xué)校重視學(xué)生閱讀與寫作能力的培養(yǎng),圖書館每天開放,利用碎片化時間組織讀書活動。教導(dǎo)處在各年級都開設(shè)了經(jīng)典閱讀社團,學(xué)生在活動中交流讀書心得,分享收獲。學(xué)校每年都會組織“慧心”閱讀節(jié)活動,寓教于樂,培養(yǎng)學(xué)生健康個性,促進學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校還承辦了市級習(xí)作研討活動,教科室組織青年教師讀書活動,組織骨干教師參加閱讀與寫作課題研究,發(fā)揮教師的個性特長,使教師教學(xué)個性與學(xué)生寫作個性有機結(jié)合,實現(xiàn)師生同步全面發(fā)展。