新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新研究

侍可可

摘要：高校教育體系中，大學(xué)生思想政治教育是重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷改革與發(fā)展，新時(shí)期高校大學(xué)生思想政治教育也在隨之改變。隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，高校大學(xué)生思想受到各方面因素的沖擊與影響，人生價(jià)值觀念也隨之發(fā)生不良改變。因此，新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育應(yīng)結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，加強(qiáng)大學(xué)生思政教育工作，在教學(xué)實(shí)踐中積極創(chuàng)新思想政治教育模式，讓大學(xué)生思政教育更加貼近學(xué)生生活實(shí)際。本文簡(jiǎn)單分析了新時(shí)期大學(xué)生思政教育工作的現(xiàn)狀，并以此為根據(jù)簡(jiǎn)單探討了新時(shí)期大學(xué)生思思想政治教育教學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;大學(xué)生;思想政治教育;教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-34-440

引言

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的普及與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)生活關(guān)系密切，在人們的日常生活中處處都有有著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的影子，網(wǎng)絡(luò)文化也逐漸成為高校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是新時(shí)期大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的重要內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生的思想有著重要的影響。在新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，校園網(wǎng)、手機(jī)等現(xiàn)代新興技術(shù)與設(shè)備成為了新的教學(xué)工具，因此，高校應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在新形勢(shì)下積極探索大學(xué)生思政教育的新模式，既能體現(xiàn)時(shí)代特性，又能保障大學(xué)生思政教育的順利開(kāi)展，充分利用現(xiàn)代科技手段，整合各項(xiàng)教育資源，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)的思政教育，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成正確的人生價(jià)值觀，提高大學(xué)生思政素養(yǎng)，成為合格的中國(guó)特色社會(huì)主義接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀

（一）當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)太過(guò)依賴

現(xiàn)代信息技術(shù)的普及讓人們的生活和工作變得更加方便快捷，但也給當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育增強(qiáng)了難度。目前，網(wǎng)絡(luò)信息十分發(fā)達(dá)，但網(wǎng)絡(luò)信息五花八門，大學(xué)生的課業(yè)壓力相對(duì)較小，一部分學(xué)生對(duì)自我的約束能力較差，花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間與精力較多，且網(wǎng)絡(luò)本身具有很高的自由度，網(wǎng)絡(luò)信息傳播十分迅速，這就導(dǎo)致一些大學(xué)生受到互聯(lián)網(wǎng)上不良信息的影響，思想觀念發(fā)生不良改變，增加了高校思想政治教育的難度。大學(xué)階段的學(xué)生正處于思想逐漸成熟的關(guān)鍵時(shí)刻，很容易受到外界因素的影響，情緒波動(dòng)較大，不夠穩(wěn)定。特別是一些剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生，他們的課業(yè)壓力較小，也才剛剛脫離家長(zhǎng)的管束，一些學(xué)生經(jīng)受不住外界的誘惑而發(fā)生思想偏差，進(jìn)而墮落，整日沉迷網(wǎng)絡(luò)，浪費(fèi)光陰。還有一些學(xué)生由于經(jīng)受挫折而心思敏感，導(dǎo)致大學(xué)生情緒變化巨大，十分不穩(wěn)定，高校必須加強(qiáng)大學(xué)生思政教育工作。

（二）思政教育教學(xué)模式單一

我國(guó)高校思想政治教育工作常常采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師是課堂教學(xué)的主體，學(xué)生一味的聽(tīng)教師教授思政內(nèi)容，課堂教學(xué)缺少互動(dòng)，課堂氛圍也不夠活躍，導(dǎo)致學(xué)生很難有學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)思政課程都十分枯燥，這就需要思政教育將教學(xué)內(nèi)容通過(guò)有趣的教學(xué)模式來(lái)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)思政課程的學(xué)習(xí)興趣，提高思想政治教育理論知識(shí)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，為當(dāng)代大學(xué)生思政水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生思政教育教學(xué)模式單一還體現(xiàn)在教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)輔助教學(xué)設(shè)備的使用較少，一部分教師認(rèn)為輔助教學(xué)設(shè)備占用了課堂教學(xué)的實(shí)踐，影響了教學(xué)進(jìn)度，耽誤了教學(xué)任務(wù)的完成。這樣的教學(xué)模式嚴(yán)重影響了當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，思政教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中采用更加有趣的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生思想政治水平的提高，為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)和工作提供重要的思想保障。高校應(yīng)積極創(chuàng)新教學(xué)模式，有效解決大學(xué)生思政教育教學(xué)模式單一的問(wèn)題，讓學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)興趣趨勢(shì)下積極主動(dòng)學(xué)習(xí)思政知識(shí)。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)還有待加強(qiáng)

目前高校思政教師雖然已經(jīng)大多具備了較強(qiáng)的理論教學(xué)能力，也能在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，教師隊(duì)伍已經(jīng)從“單師型”向著“雙師型”逐漸轉(zhuǎn)變，但隨著時(shí)代的不斷發(fā)展與進(jìn)步，教師也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的變化，改變教學(xué)理念，熟練運(yùn)用新興的教學(xué)輔助工作，比如多媒體設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)等，組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流和正確引導(dǎo)。從目前高校思政教育工作人員的專業(yè)素養(yǎng)分析，高校教師在這一方面還有所欠缺，教師應(yīng)在注重學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)踐能力提升的同時(shí)，努力提升自身教學(xué)水平，及時(shí)更新教學(xué)理念，掌握新興的教學(xué)工具，提高自身綜合素養(yǎng)。

二、新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新

（一）強(qiáng)化和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)

信息技術(shù)貫穿于人們?nèi)粘Ｉ罟ぷ髦械母鱾€(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)信息十分多樣，對(duì)人們的生活和工作帶來(lái)了很大的改變，為人們提供了更加方便快捷的服務(wù)，但也為高校學(xué)生思政教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了很多新的教育問(wèn)題。對(duì)此，高校應(yīng)結(jié)合新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，將新的教學(xué)理念、政治觀點(diǎn)與思想融入到高校思政教育課堂中。但也由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境形態(tài)復(fù)雜，強(qiáng)化相關(guān)硬件軟件建設(shè)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，是當(dāng)前大學(xué)生思政教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了人們生活工作中重要的交流途徑，也是大學(xué)生相互溝通的重要橋梁。手機(jī)功能的增多方便了當(dāng)代大學(xué)生，微信、微博等新媒體成為了學(xué)生個(gè)體和班級(jí)使用得最多的社交軟件。每個(gè)班級(jí)都建立了自己班級(jí)的群組來(lái)方便班級(jí)的管理和溝通，由于其具有極強(qiáng)的互動(dòng)交流性，思政教師和班級(jí)輔導(dǎo)員應(yīng)進(jìn)一步開(kāi)展思政教育工作。高校教師可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷性，將思想政治教育融入到學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活中，比如加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)管理，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中接受正確的思政教育，陶冶情操。如思政教師和輔導(dǎo)員可以在班級(jí)群組內(nèi)上傳相關(guān)資料，或資源共享，或在班級(jí)群內(nèi)開(kāi)展主題活動(dòng)或相關(guān)專題探討會(huì)，促進(jìn)學(xué)生思政素養(yǎng)的有效提升。在以往的思政教育過(guò)程中，一些高校并未將學(xué)生放在教學(xué)的主體地位，教學(xué)的核心在于教師的主動(dòng)引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生欠缺獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)積極性。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生思政教育也應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)，豐富教學(xué)內(nèi)容。教師可以在教學(xué)過(guò)程中利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將理論知識(shí)直觀的展示出來(lái)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、視頻等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)新能力。教師還可以將思政教育相關(guān)內(nèi)容放入到網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，建立專門的思政教育資料庫(kù)，豐富學(xué)生思政知識(shí)，有效提高思政教學(xué)質(zhì)量。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法

高校思政教師在教育過(guò)程中仍然存在不利于學(xué)生思政學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)提高的教學(xué)模式，嚴(yán)重影響了學(xué)生思想的進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)于思政教育教學(xué)模式單一的現(xiàn)狀，高校教師可以從以下幾個(gè)方面入手。第一，思政教師在設(shè)計(jì)思政教學(xué)活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行采訪和調(diào)查，了解學(xué)生喜歡的教學(xué)模式以及興趣愛(ài)好等，精心設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)思政學(xué)習(xí)的興趣。比如教師在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界，樹(shù)立正確的世界觀時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)查詢有趣的教學(xué)案例，學(xué)生根據(jù)案例來(lái)分析其中人物的性格特點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)，再組織學(xué)生積極討論，教師在探討過(guò)程中正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的思想，提高思政教學(xué)質(zhì)量。教師可以在學(xué)生探討完畢之后根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果引出世界觀思想，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確看待世界，用客觀的心態(tài)去面對(duì)生活，有助于學(xué)生思想水平的提高。第二，高校教學(xué)可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體設(shè)備來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以此提高教學(xué)質(zhì)量。教師可以在進(jìn)行思政教育時(shí)通過(guò)多媒體設(shè)備為學(xué)生展示相關(guān)的新聞、視頻、動(dòng)畫(huà)等，讓學(xué)生積極發(fā)表自身對(duì)視頻內(nèi)容的看法，教師再對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行客觀的點(diǎn)評(píng)，多多鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀念。在高校思想政治教育過(guò)程中，創(chuàng)新教學(xué)方法是提高學(xué)生思想水平的重要途徑。

（三）加強(qiáng)高校師資力量建設(shè)

為了提高高校思政教育水平，高校應(yīng)加強(qiáng)高校師資力量建設(shè)，從根源上改變當(dāng)前現(xiàn)狀，營(yíng)造良好的思政教育環(huán)境。高校在聘任思想政治教師時(shí)應(yīng)更加注重對(duì)教師教學(xué)理念的考核，保障思政教育教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。高校還應(yīng)定期組織教師開(kāi)展相關(guān)技能培訓(xùn)課程，讓教師跟隨時(shí)代的發(fā)展，及時(shí)更新教學(xué)觀念，掌握當(dāng)前新興的教學(xué)工具和教學(xué)技能，提高教師隊(duì)伍的思政教育水平，才能更好的開(kāi)展思政教育工作，保障思政教育工作的順利開(kāi)展。

總結(jié)

在新時(shí)期背景下，高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐與創(chuàng)新，這不僅是促進(jìn)新課程改革的深入落實(shí)，還助于學(xué)生全面健康發(fā)展。高校應(yīng)積極引入現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，充分利用現(xiàn)代教學(xué)資源，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的管理，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重思想政治師資力量建設(shè)，促進(jìn)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生思想政治素養(yǎng)能力的有效提升。

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江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目專題項(xiàng)目（ 2021SJB1271）