西遷人盧烈英在開拓中收獲幸福

文/姜雯議

盧烈英

從上海的黃浦江畔到陜西的渭水之濱，生活和工作條件都發(fā)生了很大的變化，要克服一個(gè)又一個(gè)困難……西安交通大學(xué)教授盧烈英回憶起學(xué)校西遷的那段歲月，至今記憶猶新。

一滴水的力量

2021年6月21日起，中央電視臺《焦點(diǎn)訪談》欄目推出“精神的力量”系列報(bào)道，其中“艱苦奮斗”專題聚焦西遷精神，講述西遷故事。

西遷已過去60余年，但那時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然銘記在盧烈英的心中。他對那些年的生活做了一個(gè)簡單的概述：“非?？部??！?954年，剛剛畢業(yè)的盧烈英進(jìn)入上海交通大學(xué)工作，次年，國家要將交大西遷到西安。從富饒的上海搬至西部地區(qū)，生活和工作都面臨很大的變化，對盧烈英而言有很大的挑戰(zhàn)，但24歲的他依然義無反顧地報(bào)名。時(shí)代的敘述細(xì)化到每個(gè)講述者個(gè)體時(shí)，他們的命運(yùn)發(fā)生的是遠(yuǎn)超于想象的巨大變化。大家原以為未婚的盧烈英沒有顧慮，事實(shí)上卻處處暗藏艱難。盧烈英的母親不愿意離開家鄉(xiāng)，他的女朋友也在上海工作，西遷離滬，意味著會(huì)發(fā)生很多變故。

組織上考慮到了盧烈英的情況，想要他留在上海，但盧烈英回復(fù)道：“不用照顧?！碑?dāng)時(shí)，作為在校職工，每個(gè)人在上海市區(qū)都有一套分配的住宅，一旦選擇西遷，房子將會(huì)被學(xué)校收回，分配給新的教職工。也有不少人用這一點(diǎn)來勸盧烈英不要頭腦發(fā)熱，不要做后悔的事。盧烈英告訴他們，從國家需要的角度來說，自己絕不后悔。

這樣的選擇早已埋藏在盧烈英心底。他剛上大學(xué)，抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)，很多剛剛認(rèn)識的師哥、師姐都自愿走上了前線，盧烈英回憶與他們坐在一起高唱《再見爸爸媽媽》的場景，已經(jīng)淚眼婆娑，“我當(dāng)年就立志，今后要服務(wù)國家，要對得起這些為我們犧牲的人?！?/p>

幸福是奮斗出來的

“扎根西部，真的特別艱苦?！北R烈英說。因?yàn)楹ε碌搅宋鞑抠I不到商品，很多老師幾乎把家里所有的東西都從上海帶到了西安。1955 年，包括盧烈英在內(nèi)的西安交通大學(xué)第一批教師陸續(xù)到崗?；疖囈宦废蛭鞅瘪?cè)?，看到途?jīng)每座城市的車站越來越小，環(huán)境越來越差，盧烈英心里明白，挑戰(zhàn)才剛剛開始。

正如盧烈英預(yù)想，西部地區(qū)條件很差，那時(shí)的西安城墻外，是土黃的大地，還有一些零星的學(xué)校。因?yàn)槲鬟w行動(dòng)迅速，西安市區(qū)還沒鋪設(shè)柏油馬路，主干道都是土路。西北風(fēng)大，晴天時(shí)會(huì)揚(yáng)起很多灰塵，經(jīng)過一趟，渾身沾滿了塵土，所以被人們叫作揚(yáng)灰路，而到了雨天，每一腳都會(huì)陷入泥里。南方來的老師和家屬，不習(xí)慣西安的飲食，很多人只好跑到附近的縣城用面粉換大米。

盧烈英不會(huì)生爐子，不得不學(xué)著干。和上海的煤餅不一樣，西安當(dāng)?shù)刂荒苜I到土煤塊，盧烈英要自己做蜂窩煤，燒火時(shí)常常嗆得半天喘不上氣。商品匱乏，很多糧食購銷不暢，因?yàn)槿狈Φ鞍踪|(zhì)的攝入，盧烈英有很長一段時(shí)間渾身浮腫。就在這樣的條件下，西遷的教師們?yōu)榱瞬挥绊憣W(xué)生的課程，在短時(shí)間內(nèi)迅速地自編講義，租借和制作實(shí)驗(yàn)工具，終于在1956年如期開學(xué)。開學(xué)那天，陽光從縫隙之中灑進(jìn)以竹子為框架、茅草為屋頂?shù)拇蠖Y堂里，灑在年輕教師和學(xué)生的臉龐上。

古希臘哲學(xué)家塞涅卡說：“幸福不依賴外在的一切?！笔浪椎臉?biāo)準(zhǔn)并不意味著成功，他認(rèn)為幸福是過一種有德行的生活。西遷的人們正是因?yàn)榉瞰I(xiàn)的德行，在奮斗和開拓中獲得了真正的幸福。

萬里蹀躞以此為歸

“西遷的經(jīng)歷是我人生中最美好的回憶。西遷精神一直在指引我前進(jìn)。每個(gè)中國人都要把個(gè)人的事業(yè)和命運(yùn)與黨和國家緊緊結(jié)合在一起，愛國不是一句空洞的口號，也不單純是一種情感，愛國是一種擔(dān)當(dāng)，是一種責(zé)任?！北R烈英深情地說。

正是因?yàn)檫@種擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，促動(dòng)著盧烈英這批西遷教授聯(lián)名向黨中央寫信。盧烈英說，在學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告的過程中，他們對于人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾成為我國社會(huì)主要矛盾的觀點(diǎn)格外認(rèn)同。他發(fā)現(xiàn)，剛剛搬遷來西安的時(shí)候，大部分學(xué)生都來自沿海地區(qū)，而如今這樣的學(xué)生越來越少?！拔鞑康娜瞬帕魇Ш車?yán)重，這是很明顯的?！彪S著改革開放，沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加速，優(yōu)秀的骨干教師也走了很多。時(shí)間在流逝，盧烈英急切地感受到，在世的西遷老教授越來越少，他們需要在有限的時(shí)間里，將當(dāng)年“胸懷大局、無私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦奮斗”的西遷精神傳遞出去。習(xí)近平總書記對盧烈英等人的來信格外重視，不僅親自回信，還前往西安探視。習(xí)近平指出：“‘西遷精神’的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義?！?/p>

如今的西安已經(jīng)氣象一新，但是西安交通大學(xué)校園里那些梧桐樹，依然講述著60多年前的故事。栽下梧桐的人們漸行漸遠(yuǎn)，但是這些挺拔的樹木，依然在堅(jiān)守這片育人的黃土，用自己的年輪，記錄著許許多多西遷人的故事。