爸爸，我會(huì)學(xué)著長(zhǎng)大

邱沈爾

指導(dǎo)老師 吳云香

親愛(ài)的爸爸：

您好！

我知道您的思維能力比較出眾，對(duì)我嚴(yán)格要求也是為我好，但我希望您不要經(jīng)常把我和您或者是“別人家的孩子”比較，因?yàn)檫@樣每次都會(huì)顯得我很差勁。

我從來(lái)不上數(shù)學(xué)興趣班?？臻e時(shí)，您會(huì)隨機(jī)給我出一些思維訓(xùn)練題。您不拘泥于年級(jí)，只看題型，所以有時(shí)給我做的題明顯超出我的認(rèn)知范圍。有一些題我想好久也想不出來(lái)，難免不自覺(jué)地開(kāi)小差。這時(shí)您就會(huì)開(kāi)始批評(píng)我，說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的人，對(duì)想不出來(lái)的問(wèn)題會(huì)一直想一直想，直到把它解決掉。您還會(huì)說(shuō)這道題其實(shí)不難。當(dāng)您跟我說(shuō)這道題的解法時(shí)，我也會(huì)豁然開(kāi)朗——原來(lái)還可以這樣做。但自己做的時(shí)候那根弦就是繞不過(guò)來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得，可能我真的比較差勁吧！

最近，我去考了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新班。一開(kāi)始我就不想去，覺(jué)得自己一定考不上，因?yàn)槲矣植粌?yōu)秀，但在媽媽的鼓勵(lì)下去考了?？荚噧?nèi)容有很多沒(méi)學(xué)過(guò)的東西，但看到它們我并不害怕——這出卷老師的風(fēng)格有點(diǎn)像您。最后成績(jī)出來(lái)，我考上了。這時(shí)，我又有了點(diǎn)信心，但您馬上又把我的信心給堵了回去。您說(shuō)：“一百分考到的都有，你應(yīng)該反思你失分的原因。”爸爸，我知道您是為我好，但能不能換種方式呢？起碼先鼓勵(lì)我一下吧。

今年的六一兒童節(jié)，和往常一樣，媽媽六點(diǎn)多就出去上班了。等我睡醒時(shí)，家里只有我和您，您也和往常一樣，給我關(guān)空調(diào)，喊我起床，給我燒早飯，催促我快點(diǎn)。其實(shí)，我希望您能跟我說(shuō)一聲“六一快樂(lè)”，能送我一個(gè)小禮物，能對(duì)我說(shuō)：“寶貝，今天兒童節(jié)，下午放學(xué)，爸爸來(lái)接你，陪你一起去玩?！钡裁炊紱](méi)有，沒(méi)有過(guò)多的交流。我去上學(xué)了，您去上班了。雖然我知道那天下午您要上班的，沒(méi)時(shí)間陪我，但一句“寶貝，六一快樂(lè)”總是可以的吧？爸爸，生活還是需要一點(diǎn)儀式感的喲！

學(xué)習(xí)了這單元的課文，特別是《“精彩極了”和“糟糕透了”》以后，我開(kāi)始有點(diǎn)懂您了：爸爸，出題時(shí)您關(guān)注題型，是為了讓我做題時(shí)能舉一反三;考上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)新班后的叮囑，能讓我看到自己的不足，知道人外有人;兒童節(jié)沒(méi)有和我說(shuō)“寶貝，六一快樂(lè)”，或許這種溫馨的語(yǔ)言確實(shí)不存在您的“語(yǔ)言系統(tǒng)”中，但在您的心里，一定也希望我天天快樂(lè)的。

人都是要學(xué)著長(zhǎng)大的，學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題，最終還是要靠我自己去解決。我也要學(xué)會(huì)理解您和媽媽，你們工作辛苦，回家還要忙家務(wù)，管我的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我也理解了您和媽媽的愛(ài)，就像生活中的兩股風(fēng)，讓我謹(jǐn)慎地把握住生活的小舟。在愛(ài)的鼓勵(lì)下，我努力地向前駛?cè)ィ?/p>

祝您：

身體健康，工作順利

愛(ài)您的女兒：妍妍

2021年6月3日

【吳老師的話】

小女孩的心思，爸爸不懂?！皟和?jié)”那天，女兒希望聽(tīng)到爸爸說(shuō)一句“寶貝，六一快樂(lè)”，可爸爸只是“和往常一樣，給我關(guān)空調(diào)，喊我起床，給我燒早飯，催促我快點(diǎn)”。爸爸的關(guān)愛(ài)，小女孩也不能體會(huì)：為什么老是要把她和其他“別人家的孩子”比較，為什么給她出很難的題，為什么考進(jìn)了創(chuàng)新班還要反思“失分的原因”……

隨著課文的學(xué)習(xí)，隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)，小作者慢慢懂得了爸爸深沉的愛(ài)：為什么按題型出題，為什么考上創(chuàng)新班還要反思失分，為什么“兒童節(jié)”沒(méi)和她說(shuō)“快樂(lè)”……樸實(shí)無(wú)華的敘述中，也讓我們看到了一個(gè)正在學(xué)著長(zhǎng)大的小姑娘。全文語(yǔ)句流暢，感情真摯，雖然寫(xiě)的是小作者一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，但似乎也讓讀者見(jiàn)到了自己的“影子”。