“春”字游戲

金辰澤

指導(dǎo)老師 傅菲菲

同學(xué)們，你們玩過“春”字游戲嗎？如果沒玩過，不妨和我一起去看看吧！

鈴聲一響，只見滕老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室，笑容滿面地說：“今天，讓我們玩‘春字游戲吧！”說罷，教室里便響起一陣陣歡呼聲。游戲分為三輪：“春”字開花、“春”字排隊(duì)、“春”詩薈萃，根據(jù)不同要求對“春”字采用不同的表達(dá)形式，積累語文知識，按得分決定名次。

全班迅速分成了“春風(fēng)得意”和“春暖花開”兩個(gè)對抗組。第一輪“春”字開花：限時(shí)兩分鐘，說出以“春”字開頭的成語，數(shù)量不限，多多益善。我們“春暖花開”組絞盡腦汁，才想出六個(gè)?！霸趺崔k??？怎么辦啊？”我們有的急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮;有的盯著空白的本子思索，好像本子上有答案似的;還有的在用筆敲著腦袋，試圖把腦海里的成語都驅(qū)趕出來……兩分鐘到了，我們組把六個(gè)答案都念了出來，一一通過。輪到“春風(fēng)得意”組了，對方隊(duì)員每說出一個(gè)答案，我的心就怦怦直跳，就怕對方答出的成語比我們多。兩個(gè)隊(duì)的答案都公布完畢，都是六個(gè)，并列第一名，我長長地松了一口氣。

第二輪“春”字排隊(duì)：“春”字分別排在第一、二、三、四個(gè)字的位置上，組成帶“春”字的詞語，時(shí)間還是兩分鐘。大家都在低頭冥思苦想，我也不甘落后，迅速從腦海里搜索著資料。在第二局的比賽中，“春風(fēng)得意”組獲得了勝利，一共寫了五個(gè)，我們組才寫出了三個(gè)。我們一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，垂頭喪氣。

最后一輪“春”詩薈萃：每組說出一句帶有“春”字的詩句，我們組說出了“風(fēng)雨送春歸”“飛雪迎春到”“俏也不爭春”等詩句。緊張激烈的比賽過后，最終我們組獲得了勝利。

通過這次游戲，我不僅體會(huì)了語言積累的重要性，更感受到它給我們帶來的快樂！

【楊老師的話】

小作者的“春”字游戲蠻吸引人的，讀完文章第二自然段才知道原來是個(gè)語文游戲。游戲的過程，小作者按照三個(gè)環(huán)節(jié)展開，清清楚楚，并且還做到詳略得當(dāng)，真不錯(cuò)！最有意思的是“春”字開花那個(gè)環(huán)節(jié)中組員的神態(tài)描寫，那一個(gè)個(gè)急樣，真的是形象生動(dòng)，最后竟然是虛驚一場，打了個(gè)平局。當(dāng)然，文中的心理描寫、動(dòng)作描寫，都挺逼真！讀完整篇文章，讓讀者也有一種想玩這個(gè)游戲的沖動(dòng)，真可謂讓人身臨其境！