新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究

◆摘? 要：隨著數(shù)字化時代的到來以及新媒體的迅速發(fā)展，大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方式以及思維模式都發(fā)生了極大改變。本文在對新媒體環(huán)境及其對大學(xué)生思想政治教育的影響進(jìn)行闡述，分析其對大學(xué)生思想政治教育所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在此基礎(chǔ)上提出新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的策略。

◆關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境;大學(xué)生;思想政治教育

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作火起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時代感和吸引力。如何在新媒體環(huán)境下卓有成效地開展大學(xué)生思想政治工作成為當(dāng)前研究的重要課題。

一、新媒體環(huán)境的概述及其對大學(xué)生的影響

（一）新媒體環(huán)境的概述

新媒體是以信息技術(shù)為支撐，以互聯(lián)網(wǎng)等作為介質(zhì)，通過電腦、手機(jī)等數(shù)字終端實現(xiàn)信息的高效傳播的媒體形式，新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體形式而言的，具有即時性、共享性、信息海量化等特征。當(dāng)前，新媒體在各行各業(yè)都得到了廣泛的應(yīng)用，對人們的生活方式以及思維方式產(chǎn)生極大影響，悄無聲息地改變著人們思想和行為。特別是對于當(dāng)代大學(xué)生來說，他們獲取信息已經(jīng)不是像以前一樣單純地從電視、授課、書本、報刊雜志等途徑來實現(xiàn)，而是轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞯貜木W(wǎng)絡(luò)中有目的性地獲取自己所需的信息，并且獲取信息的數(shù)量和速度也是傳統(tǒng)媒體無法比擬的。在日常生活中，只要我們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，海量信息撲面而來，并且圖文俱全，聲色并茂，牢牢吸引著人們的注意力。當(dāng)代大學(xué)生思維敏銳，對新事物的好奇心以及求知欲都非常強(qiáng)烈，而新媒體環(huán)境下學(xué)生可以通過新媒體技術(shù)和數(shù)字終端打破地域與時空的限制，可以實現(xiàn)與千里之外的他人進(jìn)行全方位交流，滿足學(xué)生們個性化的需求，因而受到廣大學(xué)生們的喜愛和運(yùn)用。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）新媒體環(huán)境為大學(xué)生思想政治教育帶來的機(jī)遇

1.提供思想政治教育的載體

教育要通過一定載體來實現(xiàn)，思想政治教育也不例外?！八枷胝谓逃d體，指在實施思想政治教育的過程中，能夠承載和傳遞思想政治教育的內(nèi)容或信息，能為思想政治教育主體所運(yùn)用，促使思想政治教育主客體之間相互作用的一種活動形式和物質(zhì)實體?！彼枷胝谓逃妮d體一定程度上影響思想政治教育的實效性。原有思想政治教育載體主要由課堂教學(xué)、實踐活動等構(gòu)成，傳播方式主要為面對面的溝通交流，形式較為單一，缺乏感染力進(jìn)而影響教育理論的說服力，教育效果一般。而新媒體環(huán)境打破思想政治教育傳統(tǒng)教育方式的局限性以及客觀教育條件的限制，基于新媒體技術(shù)的大學(xué)生思想政治教育擁有海量的教育資源和多樣化傳播途徑，通過數(shù)字化視聽技術(shù)將教育內(nèi)容傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生有身臨其境的感受。且教育場所不局限于課堂等特定地點，通過網(wǎng)絡(luò)以及移動終端設(shè)備的信息傳遞，可以將思想政治教育的元素融入學(xué)生的日常生活中，打破時間和空間的限制，思想政治教育的輻射范圍擴(kuò)大且教育的感染力更為強(qiáng)大。

2.擴(kuò)充思想政治教育的資源

馬克思主義理論知識的課堂傳授是高校傳統(tǒng)思想政治教育的主要渠道，然而這種教育方式內(nèi)容較為單一，且學(xué)生感覺距離自己實際生活較遠(yuǎn)，無法有效產(chǎn)生共鳴。且教學(xué)方式多采用課堂傳授的方式，老師講，學(xué)生聽，學(xué)生學(xué)習(xí)興致不高，因而教育效果不理想，而在新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育可以打破傳統(tǒng)教育方式的弊端。相較而言，海量信息來源于各種網(wǎng)絡(luò)媒體平臺并實時更新，新媒體所傳送信息有即時性、多樣性以及范圍的廣泛性的特點，在課堂上無法接觸到的知識和內(nèi)容都可以通過網(wǎng)絡(luò)接觸到，學(xué)生可以根據(jù)自己的現(xiàn)實需要，搜索自己想要了解的內(nèi)容，甚至全球范圍內(nèi)發(fā)生的事情都可以即時知曉。思想政治工作者同樣可以通過這樣的方式來促進(jìn)思想政治教育資源的不斷擴(kuò)充，打破時空束縛，古今中外只要可以用來闡釋教學(xué)內(nèi)容，闡明觀點的事例事件，都可以成為我們思想政治教育的資源。

3.提高思想政治教育的實效性

思想政治教育工作所面臨的對象是能夠自主思維的人，因而有效的溝通是思想政治工作最重要的方式，也是提升思想政治工作效果的重要因素。在實際工作中，往往出現(xiàn)一種情況就是教師數(shù)量有限，師生比失衡，教師在有限的時間和精力下無法完全顧及到每個學(xué)生的實際情況和個性需求，并且信息自上而下層次傳遞的過程也是相對耗時耗力的，往往在思想政治教育過程中會有力不從心的現(xiàn)象，然而這個矛盾在新媒體環(huán)境下可以得到妥善解決。思想政治工作者可以借助網(wǎng)絡(luò)手段和數(shù)字終端設(shè)備，在最短時間內(nèi)大規(guī)模、主動、快速地將思想政治教育資源推送給自己所帶的全部學(xué)生，極大緩解了層次傳遞的延遲性和不確定性，有效地節(jié)約時間和人力物力，能夠有效緩解工學(xué)矛盾。同時新媒體環(huán)境可以豐富教師的工作方法，部分學(xué)生由于各種原因不愿意與老師面對面交流，有些時候與學(xué)生面談也要約定時間和地點等，浪費(fèi)時間的同時也會帶來各種不便。而新媒體環(huán)境則為師生提供一個平臺，學(xué)生可以將心中的想法真實地表達(dá)，同時教師可以及時了解掌握學(xué)生的思想狀態(tài)并有針對性地開展思想政治教育工作，在新媒體環(huán)境下，師生、生生之間可以展開平等對話，最大限度地回避溝通障礙，使思想政治工作取得更大成效。

（二）新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)

1.新媒體環(huán)境影響學(xué)生的人生價值觀

新媒體環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)空間有虛擬性特點，因此也是一柄雙刃劍，在給人們的生活提供便利的同時也充斥著眾多隱患。新媒體時代多元文化并存，并且每個人都是發(fā)言人，海量迅速傳播的網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，真假難辨，更有一些負(fù)面觀點被別有用心地傳播，如“個人主義”、“享樂主義”、“拜金主義”等不良社會觀念沖擊著大學(xué)生的價值理念。并且當(dāng)前條件下，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中尚未形成完整的道德約束與法律強(qiáng)制系統(tǒng)，導(dǎo)致人們誤以為網(wǎng)絡(luò)是法外之地而對自身言行肆無忌憚，其中不乏有大學(xué)生存在。大學(xué)生正處于人生價值觀形成的關(guān)鍵時期，人生閱歷較淺，對外部的思想觀念缺乏一定的辨識能力，極容易受到不良信息影響或負(fù)面思想引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生形成錯誤的價值理念，這些無疑給當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作增加了難度。

2.思想政治教育工作者自身能力要求更高

傳統(tǒng)思想政治教育工作以課堂教學(xué)為主渠道，以師生面對面交流為主要溝通方式，以此傳遞給學(xué)生正確的價值觀念并及時糾正學(xué)生思想偏差，從而樹立學(xué)生正確的人生價值觀。而新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展以及數(shù)字終端的逐步普及使學(xué)生接收信息的渠道不斷增加，致使學(xué)生眼界不斷拓寬的同時也在改變著原有的思維方式，他們對于社會上的各種現(xiàn)象和行為，都有自己的見解和看法，并且會逐步形成自己的價值判斷，并以此來作為自己的行為模式。這種影響和改變通常不會即時顯現(xiàn)，這無疑極大地挑戰(zhàn)著思想政治工作者的個人能力。因而新媒體環(huán)境下思想政治教育工作者要不斷提升自身知識儲備以及業(yè)務(wù)素質(zhì)，在不斷提升自己的理論修養(yǎng)的同時，更要熟練應(yīng)用各種媒體資源，了解當(dāng)前學(xué)生們的喜好并從中攫取有可能對學(xué)生產(chǎn)生影響的因素，包括積極因素和消極因素，并有效加以利用。同時更要求思想政治工作者擁有有效辨別并遴選網(wǎng)絡(luò)信息能力，加強(qiáng)紅色資源的利用，確保傳遞給學(xué)生的內(nèi)容有益于學(xué)生成長成才。

三、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的策略

（一）轉(zhuǎn)變固有觀念，運(yùn)用新媒體開展思想政治教育工作

思想政治教育是一個過程，關(guān)注大學(xué)生成長過程中的實際需要并適時改變教育方式方法，才能使思想政治教育所要傳遞的內(nèi)容更好地被接收進(jìn)而內(nèi)化為自身素質(zhì)。首先思想政治工作者要轉(zhuǎn)變固有教育觀念。思想政治教育要在潛移默化的過程中實現(xiàn)，而不是單純說教或硬性管理能夠一蹴而就的。需要在潤物無聲中，使學(xué)生的思維逐漸改變。在工作過程中，教師要充分認(rèn)識到新媒體對當(dāng)前思想政治工作所提供的便利以及其所帶來的契機(jī)，立足于思想政治教育的宗旨，秉承教育理念，并且要認(rèn)識到當(dāng)代大學(xué)生具有個性強(qiáng)，思維活躍，信息接收渠道廣泛等特點，因此在工作中要從大學(xué)生的生活實際出發(fā)，改變傳統(tǒng)的“我教你學(xué)、我管你聽”的方式，從他們喜歡的內(nèi)容出發(fā)，例如他們關(guān)注的熱點事件、他們目前所推崇的理念、他們喜愛的明星、經(jīng)常說起的網(wǎng)絡(luò)熱詞等等，通過分析他們之所以喜愛的深層次原因，從中挖掘思想政治教育因素，并以此發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，讓學(xué)生在日常喜聞樂見的事物中不斷充實自己、改觀自己，進(jìn)而推動新媒體環(huán)境下思想政治教育工作的不斷發(fā)展。

（二）發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，拓展思想政治教育工作空間

學(xué)生是思想政治教育的工作對象，而思想政治教育最根本的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，因而在工作中應(yīng)該秉承以學(xué)生為本的工作理念，將學(xué)生置于與自己平等的位置，給學(xué)生以親近感和信任感，實現(xiàn)雙向的有效交流和互動，思想政治教育工作才能收到更好的成效，而新媒體環(huán)境則為我們提供多方面的便利。當(dāng)前工作中，微信、QQ、電子郵件、抖音、快手等軟件的大范圍應(yīng)用，讓我們在工作中實現(xiàn)了信息的點對點、店對面等大范圍、快速地傳遞，為我們的工作節(jié)省很多時間，極大提高工作效率。并且現(xiàn)在手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品在學(xué)生們中已經(jīng)廣泛普及，教師可以不受時空的限制，隨時隨地與學(xué)生展開必要的交流與溝通。當(dāng)學(xué)生有情緒波動或其他需要幫助的時候，教師可以及時介入，特別是對于性格內(nèi)斂的學(xué)生，虛擬空間中的交流溝通更有利于他們向老師求助，新媒體手段的運(yùn)用可以有效避免面對面交談的拘束和尷尬，同時可以了解學(xué)生內(nèi)心的真實想法，有針對性地解決學(xué)生的問題。同樣，思想政治工作者可以通過學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)空間動態(tài)了解學(xué)生的近況及思想動態(tài)，及時規(guī)避學(xué)生周圍的消極思想及不良輿論導(dǎo)向，

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，打造健康有序的網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)平臺對大學(xué)生的吸引力逐漸增強(qiáng)，健康有序的網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境對于大學(xué)生思想政治教育工作十分重要。高校應(yīng)利用好網(wǎng)絡(luò)平臺，開辟新的思想政治教育領(lǐng)域，加強(qiáng)紅色網(wǎng)站以及公眾號等建設(shè)并充分利用，及時發(fā)布國內(nèi)外時事政治信息，利用重要節(jié)日等時間節(jié)點發(fā)布相關(guān)新聞訊息，引導(dǎo)學(xué)生了解國家當(dāng)前的大政方針，借助新媒體環(huán)境的優(yōu)勢，以學(xué)生喜聞樂見的方式將思想政治教育內(nèi)容廣泛傳播并深植于心，激勵學(xué)生樂觀向上，開拓進(jìn)取，積極投身社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)中去。與此同時也要做好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督工作，要及時關(guān)注學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間的動態(tài)，掌握學(xué)生思想動向，有針對性地開展教育工作，及時給予引導(dǎo)或糾正偏差，在培養(yǎng)學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全意識和法律意識基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值取向。

參考文獻(xiàn)

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[2]蘇蕾.新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育研究[D].南京師范大學(xué)2017：22-23.

作者簡介

武晶晶（1988-），女，滿族，遼寧省錦州市人，職務(wù)：渤海大學(xué)法學(xué)院輔導(dǎo)員，職稱：助教，學(xué)歷：碩士研究生，研究方向為學(xué)科教學(xué)（思想政治教育）。

基金項目：本研究為2019年遼寧省哲學(xué)社會科學(xué)基金項目“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想背景下大數(shù)據(jù)助力高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展路徑和創(chuàng)新應(yīng)用”成果之一，項目編號：L18DSZ021，負(fù)責(zé)人：張歡。