溫暖的觸摸

馬德

當(dāng)時(shí)，我一直盯著您的手看，手電筒在您的手中翻轉(zhuǎn)來(lái)，又翻轉(zhuǎn)去，但是最終您沒(méi)有讓它亮起來(lái)。

有一天晚上，是我值班。

照例，我要到操場(chǎng)上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。操場(chǎng)在教學(xué)樓的后面，周邊是零星的幾盞路燈，有極淡的一點(diǎn)兒光暈射出來(lái)，照得并不遠(yuǎn)。我?guī)е蛛娡渤鰜?lái)，開(kāi)始沿著跑道往里走。學(xué)生們大都回宿舍睡覺(jué)去了，我到操場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的目的，無(wú)非是怕有的學(xué)生還沒(méi)有回去，還在操場(chǎng)轉(zhuǎn)悠，畢竟，在這樣一個(gè)春末的晚上，清新的空氣以及舒爽宜人的溫度是讓人留戀和眷顧的。

往夜色更深處走，我看到了兩個(gè)人的背影，憑經(jīng)驗(yàn)，那該是一個(gè)男生和一個(gè)女生。我快走幾步，趕上了他們。

我問(wèn)：“這么晚了，為什么還不回去睡覺(jué)？”他們倆囁嚅著，說(shuō)不出話來(lái)。聽(tīng)他們的氣息，顯然被嚇壞了，聲音中透著緊張和惶恐。我面對(duì)著他們站著，但暗淡的光，還是未能讓我辨清他們的面目。我問(wèn)了他們倆的班級(jí)和姓名，得知他們是高二的兩名學(xué)生，我并不認(rèn)識(shí)。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有懲罰他們。當(dāng)然，我也給他們講了很多道理，告誡他們：學(xué)生就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不要這么晚了還出來(lái)隨意走動(dòng)。兩名學(xué)生低著頭，只是默默地聽(tīng)著，不插話，也沒(méi)有辯解。宿舍樓熄燈的鈴聲響過(guò)后，我讓他們回去了。

之后，過(guò)了好幾年，我早把這件事情忘了。然而，一天，一封來(lái)自珠海某公司的信飛至我的案頭。我覺(jué)得很蹊蹺，看落款，叫這個(gè)名姓的人我并不認(rèn)識(shí)，然而信又明明是寫(xiě)給我的。

當(dāng)我懷著好奇讀完了那封信之后，我才明白了事情的原委。

原來(lái)，信是那個(gè)女生寄來(lái)的。信里邊談及的內(nèi)容，也是關(guān)于那個(gè)晚上的。她說(shuō)：“馬老師，那個(gè)晚上，被您抓住之后，我很是害怕。其實(shí)，那一刻，我一直擔(dān)心著一件事情，就是您手中的手電筒。我怕您會(huì)突然之間擰亮您手中的手電筒，然后毫不留情地照在我們倆的臉上。我覺(jué)得，那樣的話，我一定會(huì)無(wú)地自容的。我是在惶恐中熬過(guò)那幾分鐘的。當(dāng)時(shí)，我一直盯著您的手看，手電筒在您的手中翻轉(zhuǎn)來(lái)，又翻轉(zhuǎn)去，但是最終您沒(méi)有讓它亮起來(lái);即便是后來(lái)，讓我們回去的時(shí)候，也沒(méi)有亮過(guò)，哪怕是一次。這些年，我一直忘不了這件事情，今天給您寫(xiě)去這封信，我要鄭重地對(duì)您說(shuō)聲謝謝?！?/p>

在那個(gè)晚上，我的心底并沒(méi)有感覺(jué)到亮不亮手電會(huì)對(duì)那件事產(chǎn)生多大的意義。然而，就是這樣的一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)于一個(gè)孩子，對(duì)于一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子，是多么大的尊重。

這件事情之后，我開(kāi)始更多地注意生活中的一些細(xì)節(jié)了，比如，把憤怒的姿勢(shì)換成握手，讓一句厲聲的呵斥變得溫和，輕拍對(duì)方的肩膀，給仇怨一個(gè)寬容的眼神，用心傾聽(tīng)別人的話語(yǔ)，等等。我不想從這些細(xì)節(jié)中得到什么回報(bào)，但我知道，這些細(xì)節(jié)一定會(huì)碰上一顆善于感知的心靈，實(shí)際上，這已經(jīng)足夠了。就像陽(yáng)光照耀大地萬(wàn)物的時(shí)候，它并不會(huì)在意一朵花是否會(huì)散發(fā)出芬芳。或許，它所在意的是，光線的每一個(gè)細(xì)微的部分，是不是給了花瓣最溫暖的觸摸。

陳皓摘自《意林·原創(chuàng)版》