盧杰峰 黃維
自黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái),紅安縣教育系統(tǒng)緊緊圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”的總要求,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育。
聚焦理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持以上率下??h教育局成立領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)習(xí)專班,起草全縣教育系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育方案,針對(duì)教育系統(tǒng)不同黨員干部,制訂重點(diǎn)工作任務(wù)清單,引導(dǎo)他們通過(guò)理論學(xué)習(xí)中心組、支部主題黨日、專題讀書班、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)等形式開(kāi)展集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)。在專題讀書班上,通過(guò)觀看黨史學(xué)習(xí)教育專題視頻、自學(xué)必讀書籍、現(xiàn)場(chǎng)交流發(fā)言、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)等多種形式,縣教育局全體黨員深入學(xué)習(xí)黨史和紅安紅色革命史等內(nèi)容。全縣各教育單位借鑒讀書班活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),積極組建本單位讀書班或聯(lián)合其他單位開(kāi)展讀書班集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。
聚焦活動(dòng)載體,堅(jiān)持凸顯特色??h教育局通過(guò)“三大載體”點(diǎn)燃黨史學(xué)習(xí)教育“紅色引擎”,讓紅色基因釋放“乘數(shù)效應(yīng)”。一是“小小紅色講解員”傳遞黨史學(xué)習(xí)教育“紅色能量”。全縣中小學(xué)生積極報(bào)名參加“小小紅色講解員”活動(dòng),利用節(jié)假日,到紅色場(chǎng)館開(kāi)展義務(wù)宣講。如今,“小小紅色講解員”講紅色故事已成為紅安的一大亮點(diǎn),“‘小小紅色講解員’引領(lǐng)青少年學(xué)黨史”被湖北省黨史學(xué)習(xí)教育簡(jiǎn)報(bào)推介。二是新媒體搭建黨史學(xué)習(xí)教育“紅色舞臺(tái)”??h教育局充分運(yùn)用短視頻、公眾號(hào)、小程序等,傳播師生錄制的紅色故事;充分利用微信公眾號(hào)的“聆聽(tīng)黨史故事,重溫紅色歲月”專欄等,為黨史學(xué)習(xí)教育插上新媒體翅膀。三是紅色場(chǎng)所激活黨史學(xué)習(xí)教育“紅色細(xì)胞”。把紅安紅色資源作為最直觀、最生動(dòng)的教材,組織教育系統(tǒng)各單位黨員干部瞻仰參觀黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)紀(jì)念園、董必武故居紀(jì)念館、李先念故居紀(jì)念園、長(zhǎng)勝街等愛(ài)國(guó)主義教育基地和革命遺址遺跡等,聆聽(tīng)革命故事、汲取紅色力量。
聚焦重要群體,堅(jiān)持分層分類??h教育局遵循青少年成長(zhǎng)規(guī)律,結(jié)合特色,實(shí)事求是開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育。一是積極發(fā)揮課堂主渠道作用。把課堂作為學(xué)校開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的主陣地,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),把黨史學(xué)習(xí)教育融入中小學(xué)語(yǔ)文、歷史、道德與法治(思想政治)三科學(xué)習(xí)內(nèi)容。小學(xué)階段以歷史人物為主,講好黨史故事;初中階段讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨重大歷史事件,理清發(fā)展壯大脈絡(luò);高中階段講清楚中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史,切實(shí)發(fā)揮黨史“教科書”的功能和作用。二是開(kāi)展形式多樣的第二課堂活動(dòng)。全縣各學(xué)校積極構(gòu)建“嵌入式”黨史學(xué)習(xí)教育第二課堂,廣泛開(kāi)展“紅安紅色故事”征文活動(dòng),組織“我心中的中國(guó)共產(chǎn)黨”美術(shù)展,舉辦中小學(xué)生“新時(shí)代好少年·紅心向黨”讀書演講比賽活動(dòng)。三是大力開(kāi)展紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。依托青少年研學(xué)實(shí)踐教育基地,建優(yōu)紅色研學(xué)陣地,打造精品研學(xué)線路,讓“家門口”的紅色資源轉(zhuǎn)變?yōu)辄h史學(xué)習(xí)教育的“活教材”,引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定信仰,感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走,讓紅色基因滲透血脈,用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陶冶師生。
責(zé)任編輯/楊亮亮