內(nèi)化雷鋒精神 厚植紅色文化基因

易振新 陳廷紅

大蘭小學(xué)依托兩蘭展館將“兩蘭”事跡所彰顯的雷鋒精神內(nèi)化于全體師生心中，營(yíng)造紅色校園文化。學(xué)校以立德樹(shù)人為根本，以豐富多彩的系列紅色教育活動(dòng)為特色，以培養(yǎng)時(shí)代新人為目標(biāo)，不斷提升學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，讓雷鋒精神在新時(shí)代青少年心中開(kāi)花結(jié)果，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

宣揚(yáng)“兩蘭”優(yōu)秀品德，打造特色校本課程。楊大蘭和潘星蘭，這兩株光彩照人、潔白高尚的中華“姊妹蘭”，是共和國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士，是新時(shí)期劉胡蘭式的巾幗英雄，是全體黨員、干部、群眾的光輝榜樣。學(xué)校勉勵(lì)全體學(xué)生以“兩蘭”為人生榜樣，學(xué)習(xí)“兩蘭”視國(guó)家利益和人民利益高于一切，重于一切，甘愿為國(guó)家和人民獻(xiàn)身的奉獻(xiàn)精神;立場(chǎng)堅(jiān)定，愛(ài)憎分明，藐視邪惡，不畏強(qiáng)暴，敢于同破壞社會(huì)主義事業(yè)的壞人進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)的大無(wú)畏英雄氣概;忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，把遠(yuǎn)大理想同本職工作結(jié)合起來(lái)，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇、忘我工作的高度負(fù)責(zé)精神。學(xué)生效法“兩蘭”的優(yōu)秀品德，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。學(xué)校圍繞“中華姊妹蘭，熱血鑄忠誠(chéng)”主題，打造《光榮啊，“兩蘭”》校本課程，分熱血鑄忠誠(chéng)、英雄成長(zhǎng)之路、英雄的崇高榮譽(yù)、學(xué)習(xí)“兩蘭”精神、用“兩蘭”精神建設(shè)家鄉(xiāng)主題實(shí)踐活動(dòng)五個(gè)部分，讓學(xué)生了解英雄的光輝事跡、成長(zhǎng)史與精神內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)和生活中內(nèi)化、踐行“兩蘭”身上體現(xiàn)的雷鋒精神。

常規(guī)工作與節(jié)慶活動(dòng)“雙管齊下”。學(xué)校開(kāi)展了一系列常規(guī)化紅色教育活動(dòng)，讓全體學(xué)生于潛移默化之中將“兩蘭”的光輝事跡銘記于心，接受雷鋒精神的滋養(yǎng)。在每周的升旗儀式中，學(xué)校少先隊(duì)隊(duì)員代表以“兩蘭精神我不忘”為主題進(jìn)行一分鐘的演講。各班積極開(kāi)展以“弘揚(yáng)兩蘭精神，傳承紅色基因”為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生講紅色故事、唱紅色歌曲、朗誦紅色詩(shī)詞、編排紅色歌舞劇、觀看紅色影視作品、創(chuàng)作紅色散文、辦紅色手抄報(bào)等。除常規(guī)紅色教育活動(dòng)外，學(xué)校把握重大節(jié)日契機(jī)，將宣傳“兩蘭”事跡、弘揚(yáng)雷鋒精神與一系列節(jié)慶活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。每年清明節(jié)，全校師生一同祭掃楊大蘭烈士墓，請(qǐng)校外輔導(dǎo)員——楊大蘭生前的小學(xué)班主任、退休教師李緒元講解烈士事跡，激勵(lì)學(xué)生時(shí)刻向英雄學(xué)習(xí)，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做優(yōu)秀小學(xué)生。學(xué)校于每年兒童節(jié)開(kāi)展“我給兩蘭姐姐寫(xiě)封信”活動(dòng)，于每年國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“我在兩蘭展館等你”參觀活動(dòng)，等等。

學(xué)生思想道德建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校注重與家庭、社會(huì)的密切交流，致力于形成學(xué)生思想道德建設(shè)工作的教育合力，發(fā)揮紅色教育立體網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，努力培養(yǎng)一批思想健康、積極向上的好少年。學(xué)校聘請(qǐng)老黨員、退休干部和“兩蘭”故事的親歷者，為學(xué)生講述“兩蘭”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，回顧“兩蘭”勇斗歹徒、捍衛(wèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的事跡。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生從“兩蘭”身上既看到“滄海橫流，方顯英雄本色”，也看到日常工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精：在桂花信用分社，潘星蘭刻苦鉆研會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，掌握了過(guò)硬的點(diǎn)鈔技術(shù)，參加工作以來(lái)，她經(jīng)手的業(yè)務(wù)達(dá)幾萬(wàn)筆，金額累計(jì)數(shù)千萬(wàn)元，但無(wú)一次差錯(cuò)。楊大蘭燒火做飯，喂豬種菜，樣樣工作都干，她還跟著星蘭學(xué)打算盤(pán)，學(xué)記賬業(yè)務(wù)，總想多做些事。她當(dāng)了266天炊事員，拿到過(guò)農(nóng)金系統(tǒng)“優(yōu)秀炊事員標(biāo)兵”的榮譽(yù)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生比較思考：為何19歲的潘星蘭、楊大蘭成了時(shí)代的楷模，而同樣19歲的楊啟林、卓相波卻成了肇事元兇。學(xué)校還在家校聯(lián)席會(huì)上啟發(fā)家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的心靈成長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到楊大蘭烈士墓祭奠英烈，到兩蘭展館接受精神洗禮。學(xué)校在大力開(kāi)展學(xué)生德育工作的同時(shí)，抓緊抓實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)。教師執(zhí)教于三尺講臺(tái)，需要的正是甘守平凡，無(wú)私奉獻(xiàn)。打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、社會(huì)信賴的教師隊(duì)伍是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。大蘭小學(xué)地處偏遠(yuǎn)，教師生活清苦，但是，有了“兩蘭”事跡的激勵(lì)、有了雷鋒精神的感染，大蘭小學(xué)的教師在兩袖清風(fēng)中傲然屹立，在自己的精神家園中擁有無(wú)限榮光。

大蘭小學(xué)深挖“兩蘭”紅色資源，開(kāi)展德育工作的系列成果受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，學(xué)校被枝江市教育局表彰為德育先進(jìn)單位?！皟商m”的事跡時(shí)刻在我們的耳邊回響，雷鋒精神需要我們代代相傳。學(xué)校仍將沿著這條路線堅(jiān)定地走下去，探索創(chuàng)新德育工作的路徑和方法，實(shí)現(xiàn)“兩蘭”紅色資源教育作用的最大化，將雷鋒精神內(nèi)化于師生心中，鼓勵(lì)全體師生不忘初心、牢記使命，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

走進(jìn)兩蘭展館? 爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒

“我代表黨中央、國(guó)務(wù)院向以鮮血和生命保衛(wèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的女英雄潘星蘭同志和楊大蘭烈士的親屬，致以崇高的敬意！”走進(jìn)兩蘭展館，江澤民同志對(duì)“兩蘭”的表彰立刻映入眼簾。

兩蘭展館通過(guò)“兩蘭事跡簡(jiǎn)介”“英雄成長(zhǎng)之路”“學(xué)兩蘭活動(dòng)剪影”“表彰兩蘭活動(dòng)”“學(xué)習(xí)兩蘭精神”“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷”板塊圖文并茂的介紹，帶給前來(lái)學(xué)習(xí)的近三萬(wàn)名黨員、干部、群眾視覺(jué)上的極大沖擊與思想上的深刻洗禮。

大蘭小學(xué)高度重視兩蘭展館學(xué)生解說(shuō)員的培訓(xùn)工作與傳幫帶工作，開(kāi)展人人爭(zhēng)當(dāng)兩蘭展館小小解說(shuō)員活動(dòng)。學(xué)校為小小解說(shuō)員工作培訓(xùn)制定了詳細(xì)計(jì)劃，讓一批又一批小小解說(shuō)員接力“兩蘭”精神火炬?zhèn)鬟f。學(xué)生的表現(xiàn)受到了包括來(lái)?？赐麕熒呐诵翘m同志本人的贊賞。多名兩蘭展館的小小解說(shuō)員被市委宣傳部表彰為“優(yōu)秀講解員”。

責(zé)任編輯/王秉乾