叫我一聲“哥哥”吧

吳一同

我有一個(gè)弟弟，名叫七少，今年四周歲了，能說(shuō)會(huì)道。

記得四年前，弟弟出生當(dāng)天，我興沖沖地跑到媽媽跟前，問(wèn)媽媽弟弟什么時(shí)候會(huì)叫哥哥。大家聽(tīng)了都笑了。他們不知道，我多想讓他馬上叫一聲“哥哥”呀。

弟弟說(shuō)話(huà)特別早，不到七個(gè)月會(huì)叫媽媽?zhuān)藗€(gè)月會(huì)叫爸爸，口齒清晰，奶聲奶氣，還有點(diǎn)兒撒嬌賣(mài)萌的可愛(ài)。我拍拍胸口，示意他叫我。可是，他怎么也學(xué)不會(huì)叫哥哥，我有點(diǎn)兒小失落。

不到一周歲時(shí)，弟弟會(huì)叫爺爺奶奶了。媽媽說(shuō)他很快就會(huì)叫哥哥了，我很激動(dòng)，幾乎每天晚上，都偷偷跑到他身邊，認(rèn)真教他叫“哥哥”，盼著他有一天能叫我一聲。我特意慢慢張開(kāi)嘴巴，形成扁扁的拼音e，讓他看著我的口型，一遍一遍教他叫“哥哥”。他看著我只是覺(jué)得好玩兒，哈哈大笑。突然他開(kāi)口，我以為他要叫我哥哥，張開(kāi)雙臂迎向他。結(jié)果他大聲叫出來(lái)的卻是“媽媽爸”。他叫了好幾天“媽媽爸”，我只好“接受”了。弟弟，你到底什么時(shí)候會(huì)叫“哥哥”呀？

為了啟發(fā)他，我拿出鴿子的圖片，教他念“鴿子”。弟弟張開(kāi)嘴，我靜靜地等，他念出標(biāo)準(zhǔn)的“小鳥(niǎo)”一詞；我又把“哥”的發(fā)音從第一聲到第四聲，一遍遍念出來(lái)，他只是笑，還是發(fā)不出“哥哥”的音。

幾天后，七少不知為何大哭不止，怎么哄也停不下來(lái)。我正在洗澡，趕緊擦干沖出來(lái)跑到他床邊。為了逗他，我自己編了一首Upon歌，節(jié)奏感特別強(qiáng)。當(dāng)我唱“七少is crazy”時(shí)，七少立刻就開(kāi)心得笑了，頭還用力撞到床后軟軟的小靠墊上，使勁揺擺，嗨得很。從那以后，七少一見(jiàn)到我就嗲嗲地叫我“Upon”。我只好應(yīng)著，唱給他聽(tīng)。我心想，要是他會(huì)叫“哥哥”就好了。

我得想個(gè)辦法。一歲半的七少喜歡聽(tīng)故事，我想，在故事中代入角色，也許他會(huì)“頓悟”，學(xué)會(huì)叫“哥哥”呢。我編了個(gè)故事，是他最喜歡的鴨子故事，我講到“七少和鴨bb（閩南話(huà)，七少就是這樣叫鴨子的）是好朋友，鴨bb有個(gè)特別特別好的哥哥，他特別特別喜歡叫哥哥……”時(shí)，七少嘎嘎地笑起來(lái)。我說(shuō)叫哥哥，七少抬頭望著我，便叫了一聲“嘟嘟”。我想“嘟嘟”比“Upon”像“哥哥”，激動(dòng)地“哎”了一聲。聽(tīng)到我的“哎”，七少便不停地叫起“嘟嘟”“嘟嘟”。

七少這樣叫“嘟嘟”叫了很久，我也習(xí)慣了，每次和他說(shuō)話(huà)，我也自稱(chēng)“嘟嘟”。后來(lái)他從“嘟嘟”學(xué)會(huì)了叫“阿姑”（媽媽的名字），學(xué)會(huì)叫“姑姑”，可還是不會(huì)叫“哥哥”。漸漸地，他幾乎學(xué)會(huì)了所有人的稱(chēng)謂，還會(huì)整句整句說(shuō)話(huà)，甚至?xí)程圃?shī)，但就是不會(huì)叫“哥哥”。媽媽說(shuō)：“珍惜現(xiàn)在他嗲聲嗲氣叫‘嘟嘟的時(shí)光吧，等到他字正腔圓叫你‘哥哥的時(shí)候，你會(huì)懷念這段時(shí)光的?！蔽也灰詾槿?，我唯一的愿望就是聽(tīng)到他叫我一聲“哥哥”。

七少一周八個(gè)月時(shí)，我們?nèi)ズ贾萃妫绕呱俅笠粴q的小熙熙追著我叫“哥哥”，七少也跟著追過(guò)來(lái)，大聲叫“哥哥”。那一聲“哥哥”，聲音響亮，脆脆的、甜甜的，標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)二甲水平。我激動(dòng)不已，抱住他，不停地親他。哇！七少終于會(huì)叫哥哥了！

兩周歲后，七少就正式叫我“哥哥”了，像播音員一樣標(biāo)準(zhǔn)，只是偶爾叫幾句“嘟嘟”。不知為什么，我卻很懷念他叫我“嘟嘟”的日子，想起那時(shí)他可愛(ài)的樣子，想起他對(duì)我偶像般崇拜的樣子。原來(lái)媽媽說(shuō)得對(duì)，弟弟叫我的那幾個(gè)稱(chēng)呼確實(shí)難忘，那可愛(ài)的萌萌的發(fā)音，雖不準(zhǔn)確，卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的兄弟情深！

我把他抱在懷里，教他從頭到尾重新叫了一遍“媽媽爸”“Upon”“嘟嘟”，我說(shuō)一句他認(rèn)真學(xué)一句，然后，他又叫我“哥哥”了。我讓媽媽拍攝了這段視頻。留著，等他長(zhǎng)大后一起看。

現(xiàn)在，我上初中，弟弟也上幼兒園了，我們見(jiàn)面的時(shí)間少了很多，一起玩耍的時(shí)間也少了很多。但每天回家，他都會(huì)跑到我的房間，大聲叫：“哥哥！”那一聲哥哥，是我幸福的小源泉。

教師點(diǎn)評(píng)

記錄生活、記錄真情，小作者細(xì)膩再現(xiàn)了自己教弟弟喊“哥哥”的多個(gè)鏡頭，真情含而不露。從萌萌嗲嗲的“媽媽爸”“Upon”“嘟嘟”，到字正腔圓的“哥哥”，小作者記錄了弟弟對(duì)自己獨(dú)特的稱(chēng)呼，記錄了弟弟的成長(zhǎng)經(jīng)歷，更記錄了自己陪伴弟弟的趣事。時(shí)光深處的手足深情因?yàn)檎鎸?shí)記錄而呼之欲出，其中還有小作者獨(dú)特的生命體驗(yàn)，那種對(duì)于弟弟的成長(zhǎng)既開(kāi)心又傷感的復(fù)雜情緒非常打動(dòng)人，那是付出愛(ài)之后的獨(dú)特體驗(yàn)！

（葉碩）