口罩先生

余芳

總有這樣一個(gè)人，能抵過千軍萬馬，四海潮生，帶來陽光。

黑壓壓的人群中，總有那片淡藍(lán)的云朵，有蝴蝶般輕盈的身姿，用笑聲蕩起空氣中的春水縠紋，無疑，他就是口罩先生了。

口罩先生，有極聽話的鞋帶。當(dāng)我們正為他會踩到鞋帶摔得人仰馬翻而擔(dān)心時(shí)，他卻依舊能散著鞋帶旋轉(zhuǎn)跳躍，開心時(shí)還能獻(xiàn)上動(dòng)作繁亂的舞蹈。你以為這樣的他散漫放縱，但淡藍(lán)色的口罩下藏著先生認(rèn)真細(xì)膩的模樣。

先生極溫文爾雅，高度近視的鏡片后藏不住他眼里溫柔的水波。不知是否因口罩的緣故，先生說話語氣極輕，似雪地上不經(jīng)意間落下的羽毛。他說出的話都是不急不緩的，時(shí)間與他擦肩而過，連步子都變得輕盈緩慢了。

口罩先生性子溫和，如一杯45度的溫水。愚鈍的我經(jīng)常向他請教問題，有時(shí)他講了許多遍，我依舊是生了銹的機(jī)器，反應(yīng)總是慢，偶爾也會把他氣到直跺腳，但他最終總是抑住心中的怒火，嘗試修補(bǔ)我這塊“銹鐵疙瘩”。

先生不僅性子好，還知識廣博，跟在他后面，我知道了許多奇特的事情，得以窺探這個(gè)微妙的世界。因?yàn)榱私庑┢嫫婀止值闹R，他經(jīng)常被人圍得水泄不通，看來想在先生身旁尋得立身之地，真的有點(diǎn)兒難啊。

這樣的口罩先生無時(shí)無刻不在散發(fā)著光芒。還記得先生先前英語不怎么好，但老師對他的期望實(shí)在高，他那段時(shí)間便開始認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，測試時(shí)終于取得了優(yōu)異的成績。他用行動(dòng)告訴我，只要努力，沒有什么是不可征服的。從此，我完全折服于他。在理科方面他更是佼佼者，他的每次成功都是他認(rèn)真完成每一道題，以及發(fā)揮探索精神換來的。他身上的閃光點(diǎn)，無不值得我學(xué)習(xí)。

如此口罩先生誰能不愛？

于是有同學(xué)形容他把自己修煉成朝陽，他給人的光是一寸一寸織成的錦繡，是心底華麗的柔軟。所以我有時(shí)甚至想偷點(diǎn)兒口罩先生的光，使自己也能像他那般光彩奪目。

教師點(diǎn)評

一篇人物小傳竟然寫得如此風(fēng)生水起，實(shí)屬不易?！翱谡窒壬鄙⒙涣b，認(rèn)真細(xì)膩，溫文爾雅，性子溫和，知識廣博，努力向上，可謂個(gè)性鮮明，人物形象豐滿。文章語言清新細(xì)膩，風(fēng)趣幽默，讀來趣味盎然。只是“口罩先生”的綽號從何而來，文中沒有交代。

（呂愛民）