綏寧：多措并舉確保資助走實(shí)走深

謝揚(yáng)爍 唐日新 朱雪玉

“匡美珍爸爸，這個(gè)學(xué)期的資助已經(jīng)發(fā)放到位了，可以通過(guò)手機(jī)登錄綏寧縣學(xué)生資助查詢系統(tǒng)進(jìn)行查詢?！?月3日，綏寧縣民族中學(xué)教師唐彩云正挨個(gè)給班上受資助的學(xué)生家長(zhǎng)通電話，確保他們每人都拿到貧困學(xué)子的資助，幫助孩子們順利完成學(xué)業(yè)。

這是綏寧縣多措并舉確保資助走實(shí)走深的一個(gè)縮影。近年來(lái)，綏寧縣穩(wěn)妥落實(shí)各級(jí)資助政策，建立健全從學(xué)前教育到高等教育各階段家庭困難學(xué)生幫扶長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生資助政策對(duì)所有學(xué)段、對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋。

學(xué)生資助查詢系統(tǒng)確保政策落實(shí)

“我弟弟從外地轉(zhuǎn)到綏寧就讀，請(qǐng)問(wèn)能不能領(lǐng)取助學(xué)金？”9月6日，綏寧縣教育局學(xué)生服務(wù)中心，村民謝依晨向工作人員咨詢政策事宜。綏寧縣教育局學(xué)生服務(wù)中心主任劉芳耐心地向謝依晨解釋相關(guān)政策，并告知謝依晨往后可通過(guò)手機(jī)查詢登錄綏寧縣學(xué)生資助查詢系統(tǒng)查詢相關(guān)政策，不必來(lái)回奔波。

劉芳口中提到的綏寧縣學(xué)生資助查詢系統(tǒng)，是綏寧縣教育局花了2個(gè)月時(shí)間開發(fā)的。劉芳現(xiàn)場(chǎng)給記者演示操作，輸入姓名及身份證號(hào)，學(xué)生個(gè)人信息、補(bǔ)貼金額及發(fā)放日期等詳細(xì)信息一目了然。劉芳表示，該系統(tǒng)是綏寧縣自主創(chuàng)新開發(fā)，利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理功能，對(duì)建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生建立檔案，共享網(wǎng)絡(luò)新模式，打破傳統(tǒng)的服務(wù)思維，實(shí)現(xiàn)智能查詢功能，方便對(duì)建檔立卡貧困家庭學(xué)生的學(xué)籍狀態(tài)、教育資助情況的查詢。

有了渠道，還需要讓學(xué)生與家長(zhǎng)了解到位。2016年以來(lái)，綏寧縣教育局制作了《教育扶貧學(xué)生資助政策解讀》宣傳單，印制了20萬(wàn)多份“教育資助政策清單”，明確教育資助政策、標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放給學(xué)生家長(zhǎng)，教師在家訪中注重宣傳教育政策法規(guī)、教育思想、教育方法、教育資助政策等，核查學(xué)生資助政策落實(shí)情況，介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念;通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況，全面了解學(xué)生家庭情況，確保學(xué)生“零輟學(xué)”。

綏寧縣教育局局長(zhǎng)羅青松介紹，學(xué)生資助政策宣傳到位，資金落實(shí)也不含糊。2017年春季，對(duì)本縣域內(nèi)就讀小學(xué)、初中等家庭經(jīng)濟(jì)困難通學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助和本縣域內(nèi)就讀非普惠性幼兒園的建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園補(bǔ)助納入縣財(cái)政預(yù)算，率先在全省實(shí)施“補(bǔ)天窗”政策，確保學(xué)生資助“全覆蓋”。2016年以來(lái)，全縣累計(jì)發(fā)放各類助學(xué)金10986萬(wàn)元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生200954人次。

千師訪萬(wàn)家，走進(jìn)學(xué)子心中

為切實(shí)將學(xué)生資助工作落到實(shí)處，自2016年以來(lái)，綏寧縣在全縣開展“千師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。9月3日，綏寧縣長(zhǎng)鋪鎮(zhèn)第三小學(xué)教師曾小景發(fā)現(xiàn)，班上的學(xué)生張悅最近變得十分厭學(xué)。曾小景十分清楚張悅家中的條件：母親精神疾病，父親打零工，家庭拮據(jù)的同時(shí)，張悅還要承擔(dān)家庭勞動(dòng)的義務(wù)。但眼下的張悅情緒波動(dòng)，曾小景決定對(duì)張悅做一次家訪。

9月4日，曾小景前往張悅河口苗族鄉(xiāng)的家中，在這次家訪中，曾小景得知，張悅不小心將鄰居家的電視損壞，導(dǎo)致父親要給鄰居賠償，而這筆錢卻是給張悅母親購(gòu)買治療精神疾病藥物用的。

“悅悅不要哭了，有難關(guān)我們一起過(guò)?！痹【鞍参繌垚?，并將自己給張悅準(zhǔn)備的禮物拿了出來(lái)?！皭倫?，新學(xué)期到了，老師送你一個(gè)新書包，希望你快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。你母親藥費(fèi)的事情你不用擔(dān)心，老師和你爸爸一起想辦法。”

“除了解決困難學(xué)子的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題之外，還需要更加關(guān)懷這些學(xué)生，引導(dǎo)他們有一個(gè)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境?！痹【案嬖V記者，這也是千師訪萬(wàn)家的目的。

近年來(lái)，綏寧縣通過(guò)人讓教師充分發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，對(duì)厭學(xué)或?qū)W習(xí)困難的孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，共同商榷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施，通過(guò)教師與家長(zhǎng)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”“面對(duì)面”“心對(duì)心”的交流，將學(xué)校的溫暖和育人理念傳遞到經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等家庭，讓家長(zhǎng)們真切感受到了學(xué)校對(duì)孩子的關(guān)心、關(guān)愛。