初一新生心理健康狀況三年對比研究

鄒倩 侯新穎 趙鵬霞 楊艷麗

摘要：為了解初一新生心理健康狀況的發(fā)展和變化趨勢，為學(xué)校教育提供科學(xué)依據(jù)與建議，采用檔案分析法，以成都市S中學(xué)初2018級、初2019級、初2020級共4210位入學(xué)新生心理健康普測數(shù)據(jù)為支撐，對三個年級新生在心理健康的總體狀況、突出心理問題、心理問題的變化趨勢以及性別特點等方面進(jìn)行了探討，得出以下結(jié)論：（1）三個年級的新生心理健康狀況總體良好。（2）突出問題表現(xiàn)在身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向、過敏傾向和學(xué)習(xí)焦慮幾個方面。（3）三個年級的女生在沖動傾向和孤獨傾向上都顯著高于男生。（4）新生心理健康總體情況和各因子檢出率都呈先下降再上升的趨勢。根據(jù)此結(jié)論最后提出了教育對策。

關(guān)鍵詞：初一新生;心理健康狀況;變化趨勢;教育對策

中圖分類號：G44文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1671-2684（2021）27-0013-05

一、引言

近年來，中學(xué)生的心理健康問題日益突出，各類相關(guān)社會事件頻發(fā)，引起了社會各界的高度重視。僅2021年全國兩會期間，就有30位代表為心理健康齊發(fā)聲，其中關(guān)于青少年心理健康問題的提案較多[1]。國家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)顯示，我國17歲以下兒童、青少年中約有3000萬人受到情緒障礙和行為問題的困擾。中科院心理研究所《中國國民心理健康發(fā)展報告（2019—2020）》顯示，我國青少年抑郁檢出率為24.6%，其中重度抑郁檢出率為7.4%[2]。也有報告指出，我國中學(xué)生自殺意念報告率為17.7%，自殺計劃報告率為7.3%，自殺未遂報告率為 2.7%[3]。一項項數(shù)據(jù)足以表明及時有效地對在校中學(xué)生心理健康問題進(jìn)行研究與探討，意義深遠(yuǎn)。

初一年級新生正處于角色與環(huán)境轉(zhuǎn)換的重要階段，是真正心理斷乳的開始，是從童年向成人過渡的階段，心理發(fā)生著劇烈的變化。同時，學(xué)生也面臨著來自生活環(huán)境、行為習(xí)慣、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的挑戰(zhàn)。以往研究主要對初一新生心理健康狀況作了橫向比較[4-5]，較少有研究對初一新生心理健康狀況的發(fā)展和變化趨勢進(jìn)行探討[6]。因此，對初一新生心理健康狀況做縱向比較研究，有利于為學(xué)校教育提供更有針對性的、前瞻性的建議。

二、研究方法

（一）研究對象

以成都市S中學(xué)初2018級、初2019級、初2020級參與心理健康普查的新生為樣本，共計4210份數(shù)據(jù)，其中男生2173人，女生2037人。所有普查均在新生入學(xué)一個月左右完成。

（二）研究工具與方法

主要采用檔案分析法，在以往普查收集的資料基礎(chǔ)上進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的分析與研究。普查采用的是華東師范大學(xué)周步成等修訂的適用于我國中小學(xué)生的心理健康診斷測驗（MHT）。該測驗由8個內(nèi)容量表和1個效度量表組成，共100個項目。被試若在效度量表上得分超過7則為無效被試。這8個內(nèi)容量表分別是學(xué)習(xí)焦慮、對人焦慮、孤獨傾向、自責(zé)傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向。每一內(nèi)容量表計分在8分以上則屬于高分，說明學(xué)生在該項目上存在困擾，需給予關(guān)注與輔導(dǎo)。若總量表計分在65分以上，說明該學(xué)生情緒狀況總體較差，需給予關(guān)注與輔導(dǎo)。該量表具有效度高、信度好等優(yōu)點，在教育研究中被廣泛使用[7]。

（三）數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與處理

本次普查通過學(xué)校購買的某品牌心理教育管理系統(tǒng)進(jìn)行團(tuán)體施測，所有學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作。所有數(shù)據(jù)均用SPSS22.0軟件包進(jìn)行統(tǒng)計分析。

三、研究結(jié)果

（一）新生心理健康總體狀況及突出問題

從總體測評結(jié)果來看，三個年級新生各因子得分均值都低于5分，當(dāng)任意因子大于8分時，標(biāo)記為異常心理。初2018級異常心理人數(shù)占年級測評人數(shù)的19.08%，初2019級占16.23%，初2020級占19.97%，說明總體上三個年級新生的心理狀況是積極的、樂觀的，能夠適應(yīng)新學(xué)校，總體水平比較好。

初2018級和初2019級檢出率排序靠前的五個因子分別是身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向、過敏傾向、學(xué)習(xí)焦慮;初2020級檢出率最高的前五個因子中，除過敏傾向這一因子替換為自責(zé)傾向之外，其他4個因子的檢出率排序與初2018級、初2019級基本一致。

（二）不同性別新生心理健康狀況特點

獨立樣本t檢驗發(fā)現(xiàn)，初2018級、初2020級男生女生在孤獨傾向與沖動傾向中存在顯著性差異，女生的孤獨傾向、沖動傾向均高于男生。初2019級新生中，男生女生在孤獨傾向、身體癥狀、恐怖傾向和沖動傾向中存在顯著性差異，女生的孤獨傾向、沖動傾向、身體癥狀、恐怖傾向均高于男生?？偟膩碇v，連續(xù)三年以來，男女生都在孤獨、沖動傾向方面表現(xiàn)出顯著差異。此外，初2019級男生女生還表現(xiàn)出了身體癥狀、恐怖傾向方面的顯著差異。

（三）連續(xù)三年新生心理健康狀況變化趨勢

1.不同年級新生心理健康狀況總體變化趨勢

根據(jù)三個年級新生MHT總體測量結(jié)果，以年級為維度，比較新生異常心理的檢出率（見表3），2018級和2020級的異常心理檢出率基本一致，在19%左右，2019級新生的異常檢出率輕微下降?？偟膩碚f，三個年級的異常檢出率呈現(xiàn)先下降、再略微上升的趨勢（見圖1）。

2.不同年級新生MHT各因子變化趨勢

從表4可以看出，初2018級新生在各個因子上的檢出率均是三個年級中最高的，初2019級新生在各因子上的檢出率都是最低的。三個年級新生在所有因子上都表現(xiàn)出檢出率先下降再上升的變化趨勢（見圖2）。

四、討論

（一）新生總體心理健康狀況及突出問題分析

通過對初2018級、初2019級和初2020級新生MHT的測量結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)：（1）三個年級的新生心理健康狀況總體良好。這可能與政策的落實、學(xué)校的重視、家長老師的關(guān)注關(guān)心及學(xué)生的自我關(guān)注等有關(guān);（2）新生心理健康的突出問題主要表現(xiàn)在身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向、過敏傾向和學(xué)習(xí)焦慮幾個方面。