新材料作文“有與無(wú)”導(dǎo)寫(xiě)

王華

文? 題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人把幸福解讀為“有”，有車，有房，有錢，有權(quán)……

有人把幸福解讀為“無(wú)”，無(wú)憂，無(wú)慮，無(wú)病，無(wú)災(zāi)……

在這世上，一些人渴望“有”，一些人追求“無(wú)”，還有一些人……

對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫(xiě)一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

導(dǎo)? 寫(xiě)

這是一道新材料作文題，材料既通俗易懂，又具有豐富的內(nèi)涵，而且思辨性強(qiáng)，很好地體現(xiàn)了高考作文的命題趨勢(shì)。文題引領(lǐng)考生思考世界，思考自我，思考人生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，具有較大的寫(xiě)作自由度，凸顯了一定的人文內(nèi)涵與理性思考。材料由三段話組成，第一段話從總體上講述了一些人把“有”當(dāng)成幸福，第二段話講一些人把“無(wú)”當(dāng)成幸福，兩段文字含義相對(duì)或相反，有較大的思辨空間。第三段話還有一些人……”是對(duì)前兩段話的擴(kuò)展與補(bǔ)充，具體可根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)選相關(guān)內(nèi)容。寫(xiě)作時(shí)，可兼顧整體，也可僅談及一方面，但要盡可能做到由淺入深，由小到大，由表及里。實(shí)際上，每一個(gè)人對(duì)幸福的感覺(jué)是不一樣的，對(duì)“有”與“無(wú)”也有不同的理解，但不管怎樣都要以辯證的眼光去看待。具體寫(xiě)作時(shí)要明確觀點(diǎn)，找到一個(gè)合適的切口，從自己的心靈出發(fā)，立足真實(shí)生活，抒寫(xiě)真情實(shí)感，表達(dá)真知灼見(jiàn)，寫(xiě)出深度和廣度。

主要立意方向有：（1）“無(wú)”中生“有”，境界自在;（2）人生有無(wú)天地間;（3）“無(wú)”勝于“有”;（4）擁有自己的幸福等等。

佳作展示

泰然于“無(wú)”? ?幸福自“有”

司明楊

人們總把幸福解讀為“有”，有車，有房，有錢，有權(quán)……其實(shí)，“無(wú)”才是真正的幸福。難道你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)牽無(wú)掛嗎？

很多表面上“有”的人，不一定幸福;而看上去一“無(wú)”所有的人，也不一定不幸福。關(guān)鍵在于你的心態(tài)，你自己怎么看。1988年4月，24歲的哥倫比亞大學(xué)哲學(xué)系博士霍華德·金森向市民發(fā)出了一萬(wàn)份問(wèn)卷，問(wèn)卷內(nèi)容是你是否感到幸福。認(rèn)為自己幸福的人中只有幾十位是有錢人，其余都是普通的家庭主婦、賣菜的農(nóng)民、公司的小職員，甚至還有領(lǐng)取救濟(jì)金的流浪漢。為什么這些職業(yè)平凡、生活黯淡的人，也有幸福感呢？霍華德·金森發(fā)現(xiàn)這些人雖然職業(yè)多樣，性格迥異，但有一點(diǎn)相同，那就是他們對(duì)物質(zhì)沒(méi)有太多的要求。他們平淡自守，安貧樂(lè)道，能享受柴米油鹽的生活。相反，大多數(shù)有錢人卻總不滿于自己的生活，總希望有更多的錢，這使他們永遠(yuǎn)不能滿足，也難以感受到幸福。多年后再一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)那些無(wú)錢的人依然感到幸福，有錢的人只剩幾位了。由此可見(jiàn)，“有”并不等于幸福，“無(wú)”也不一定就不幸福。

當(dāng)然能夠做到“有”，是好事情。有飯吃，有衣穿，有房子住，有車開(kāi)……這自然是一種幸福。然而，在生活中，很多人是不甘于滿足的，他們總是渴望擁有更多的物質(zhì)財(cái)富，這自然產(chǎn)生了痛苦，導(dǎo)致了自己的不幸福。如果這樣，還不如“無(wú)”，無(wú)欲望，無(wú)所求，只求開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)地生活，這何嘗不是一種幸福？

那個(gè)蕩舟于赤壁之下的東坡居士，什么都沒(méi)了，卻仍然怡然自得，這難道不是一種幸福嗎？那個(gè)被貶潮州，愛(ài)女死于途中的韓愈，什么都沒(méi)了，卻把一腔悲嘆與寂寥化作了治國(guó)的動(dòng)力，修水利，興教學(xué)，造福一方人民，這難道不是一種幸福嗎？那個(gè)“不為五斗米折腰”的陶淵明，什么都沒(méi)了，依然在南山快樂(lè)地采菊，這難道不是一種幸福嗎？所以，懂得“放下”的人是幸福的，懂得知足的人是幸福的，懂得淡泊的人是幸福的，以笑臉從容地面對(duì)生活的人是幸福的。

“無(wú)”雖然沒(méi)有形狀，沒(méi)有波瀾，沒(méi)有色彩，卻是對(duì)生活的最高敬意。能夠在“無(wú)”中安身立命，從容不迫，泰然自若，才是生命的大智慧，才有人生的大境界，從而擁有真正的“幸?！?。

點(diǎn)? 評(píng)

文章從材料出發(fā)，審題準(zhǔn)確，緊緊圍繞中心展開(kāi)論述。開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)——“無(wú)”才是真正的幸福，開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明主旨，照應(yīng)題目。主體部分先列舉了哥倫比亞大學(xué)哲學(xué)系博士霍華德·金森向市民發(fā)出了一萬(wàn)份問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果證明了“有”并不等于幸福，“無(wú)”也不一定就不幸福。同時(shí)又列舉蘇軾、韓愈、陶淵明等人的事例進(jìn)行事實(shí)論證，論據(jù)充實(shí);運(yùn)用排比和反問(wèn)句式，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。最后總結(jié)全文，升華主旨，強(qiáng)化觀點(diǎn)，說(shuō)理生動(dòng)形象，言簡(jiǎn)意賅，富有哲理，耐人品味。

人生有無(wú)天地間

王越松

人們對(duì)“幸?！钡睦斫猓瑲v來(lái)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的。有人說(shuō)，有錢就是幸福，也有人說(shuō)無(wú)憂無(wú)慮就是幸福，還有人說(shuō)，有所作為才是幸福。我想，人生在世，該有的有，該無(wú)的無(wú)，這才是真正的幸福。

人生在世，該有的必須有，比如理想、信念，比如責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，比如奮斗、拼搏，因?yàn)檫@些都是人生的必備素質(zhì)，沒(méi)有這些，人生就無(wú)法站立。剛剛獲得東京奧運(yùn)會(huì)女子10米跳臺(tái)冠軍的14歲小姑娘全紅嬋，就是憑著這些素質(zhì)戰(zhàn)勝自我、走向奧運(yùn)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的。她7歲學(xué)跳水，11歲進(jìn)廣東省隊(duì)，13歲入國(guó)家隊(duì)，14歲奪得奧運(yùn)金牌，靠的就是這些“有”。這些“有”讓她在艱難的環(huán)境里不斷訓(xùn)練，不斷超越自己，厚積薄發(fā)，終于斬獲桂冠。該有的必須有，這與年齡無(wú)關(guān)，與貧窮無(wú)關(guān)，與家庭背景無(wú)關(guān)，而與自己的心有關(guān)。就像全紅嬋，金牌的光芒并沒(méi)有掩蓋她“寒門”的背景，她也有諸多的“無(wú)”，她家無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，無(wú)錢無(wú)關(guān)系，生活拮據(jù)得連母親的病都看不起，但是她憑自己的努力，變“無(wú)”為“有”，以自己的瘦弱之軀，支撐起家庭的未來(lái)。還有在這次東京奧運(yùn)會(huì)上奪得金牌的劉洋、鞏立姣、諶利軍等人，他們的家庭條件都可以用“無(wú)”來(lái)形容，但是他們都通過(guò)自己的努力，擁“有”了榮耀與希望。

有些“無(wú)”確實(shí)是人生的絆腳石，比如無(wú)錢、無(wú)房、無(wú)車等等，它們會(huì)使你的生活質(zhì)量大大降低，甚至寸步難行。面對(duì)這些“無(wú)”，我們不應(yīng)該望而卻步，畏首畏尾，而應(yīng)該化“無(wú)”為“有”，不斷增強(qiáng)自己的精神力量，成為有自信、有信仰、有毅力、有作為的強(qiáng)者。

當(dāng)然，有些“無(wú)”也是那樣的珍貴，比如無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)病無(wú)災(zāi)、無(wú)挫折、無(wú)負(fù)擔(dān)、無(wú)壓力等等。人生在世，如果能夠擁有這些“無(wú)”，不也是一件“幸事”嗎？“無(wú)”讓我們多一些快樂(lè)，少一些痛苦;“無(wú)”讓我們多一些輕松，少一些沉重;“無(wú)”讓我們多一些成功，少一些失敗。追求“無(wú)”的境界，不也是人生的一件“快事”嗎？

“有”與“無(wú)”有著一定的辯證關(guān)系，“有”中藏著“無(wú)”，“無(wú)”中亦藏著“有”，它們雖然不能互相代替，但它們又相互依存。沒(méi)有“有”，就無(wú)所謂“無(wú)”。同樣，沒(méi)有“無(wú)”，也就無(wú)所謂“有”，反之亦然?！坝小迸c“無(wú)”在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化，我們要學(xué)會(huì)正確、合理地利用它們，從而成就自己的人生。

人生有無(wú)天地間。有智有勇有夢(mèng)想，無(wú)憂無(wú)慮無(wú)煩惱，這才是真正的贏家。

點(diǎn)? 評(píng)

這篇文章有以下兩個(gè)亮點(diǎn)：

1.材料新鮮，點(diǎn)面結(jié)合。本文主體部分在論述的過(guò)程中，運(yùn)用了有關(guān)東京奧運(yùn)會(huì)的最新熱點(diǎn)素材，讓人感受到所用材料非常新鮮。同時(shí)，在運(yùn)用的過(guò)程中點(diǎn)面結(jié)合，點(diǎn)上以10米跳臺(tái)冠軍全紅嬋為例展開(kāi)詳細(xì)分析，面上簡(jiǎn)單列舉在這次東京奧運(yùn)會(huì)上奪得金牌的劉洋、鞏立姣、諶利軍等人作簡(jiǎn)略事例，點(diǎn)面結(jié)合，使得論證有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

2.辯證說(shuō)理，論述全面。辯證思考，體現(xiàn)出思維嚴(yán)密性和辯證性。文章一方面強(qiáng)調(diào)要做到該有的有，該無(wú)的無(wú)，同時(shí)又全面闡述“有”與“無(wú)”的辯證關(guān)系，最后闡明要“學(xué)會(huì)正確、合理地利用它們”，這樣論述是對(duì)材料的整體把握，顯得辯證、全面。