小飯館里的“胖叔”

單梁

每當(dāng)我站在家里的陽臺上眺望馬路對面那片青磚灰瓦的胡同，腦海里便會浮現(xiàn)出一個胖胖的身影。那就是我們的“胖叔”。（開篇點(diǎn)題，引出文章主人公——胖叔。）

還記得幾年前，我去那片胡同里散步。拐進(jìn)一條胡同，只見不遠(yuǎn)處有一家簡陋的飯館。門口坐著一位胖胖的叔叔，旁邊還圍坐著幾個和我同齡的孩子，他們聊著天，其樂融融。叔叔穿著滿是油漬的廚師服，與孩子們聊天時臉上寫滿快樂。他發(fā)現(xiàn)我在看他，便笑著朝我招招手。我立馬跑過去，這時才有機(jī)會近距離看他：胖胖的、滿是胡茬兒的臉;小小的眼睛十分明亮、有神;眼角、額頭上滿是皺紋。（通過動作、神態(tài)、肖像描寫，突出胖叔為人親和。）那幾個孩子指著叔叔介紹道：“來，認(rèn)識一下，這位是‘胖叔’！”“胖叔”，多么親切的名字啊！胖叔看向我，問道：“怎么？不喜歡這個名字？”我還沒回答，那幾個孩子就搶著說：“當(dāng)然喜歡！”“就是，哪有不喜歡的理兒！”我們都開懷大笑起來。有了這段緣分，我和胖叔的交往就多了起來，慢慢地，我和他熟稔了。（“我”和胖叔熟絡(luò)起來，為下文發(fā)生的故事作鋪墊。）

后來，我也成了胖叔店里的常客。一次期中考試，我考砸了，拿著卷子在胖叔店門口徘徊著，不敢回家。他忙碌的身影在后廚穿梭，偶然一個上菜的機(jī)會，他看到了門口的我。胖叔笑著向我走來，看到我手中的卷子，已然明白了我的無助。（胖叔雖然忙碌，卻依然記掛著“我”這個“小朋友”，讓人心生感動。）胖叔讓我坐在店里稍等，三五分鐘后，他端著一碗黃澄澄的蛋炒飯走了出來。他把飯放在我面前，笑著說：“孩子，你知道嗎？蛋炒飯要用涼了的隔夜米飯炒才最好吃。雖然是剩飯，但是經(jīng)過大火的翻炒，便能獲得新的滋味。人呢，遇到困難也是如此，不經(jīng)歷痛苦磨難，又怎么能輕易成功呢？快吃吧，吃完回家，繼續(xù)努力就好?！闭f罷，他站起身摸了摸我的頭，轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)后廚重新忙碌了起來。我回想著胖叔的話，吃著眼前的蛋炒飯，身體里好像有了新的力量。（胖叔以“剩飯做出的蛋炒飯更好吃”為例給作者講道理，沉穩(wěn)中帶有一絲俏皮。）

日子一天天地過去了，胖叔依然用他的樂觀影響、幫助著身邊的每個人?？墒呛镁安婚L，因?yàn)榈昝孀饨鹕蠞q，胖叔要搬去南城了。我跑去和他告別，他摸著我的頭，臉上還是那暖暖的笑：“記著叔的話，遇著困難別怕。”（運(yùn)用動作、語言描寫，再次突出胖叔為人的親和、溫暖，以及“我”對胖叔的不舍之情。）

胖叔搬走已經(jīng)有一年了，可我一直惦記著他。胖叔是世界上許多人的縮影，不富裕卻樂觀，平凡而偉大。每次我遇到困難，想想他說的話就覺得豁然開朗。我也很想抽空去南城光顧一下他的新店，再跟他聊聊天，說會兒話。（結(jié)尾點(diǎn)題，懷念與胖叔相處的時光，更懷念胖叔曾經(jīng)教會“我”的人生哲理。）

【總? 評】? 這篇作文通過刻畫“胖叔”這一樂觀、溫暖的人物形象來表達(dá)“我”對他的喜愛與思念。通過生活小事及細(xì)節(jié)描寫，可以看出胖叔對于小作者有著深刻的影響。文章細(xì)節(jié)生動、語言質(zhì)樸、情感真摯動人。作者能夠從身邊小事發(fā)現(xiàn)美好情懷，值得稱贊！

（講評教師? ?曹? ?預(yù)）