新時(shí)期提升政治教育效果的幾點(diǎn)思考

車龍 袁寶玉 丹紅勛

習(xí)主席指出，要提升思想政治教育的親和力和針對(duì)性，這一重要論述高屋建瓴，為新時(shí)代搞好思想政治教育提供了參考鏡鑒。然而部分單位“一人一事”的思想工作缺乏針對(duì)性、有效性，“一人有病全家吃藥”的問題依然存在，我們必須找準(zhǔn)穴位、把穩(wěn)脈搏，及時(shí)從觀念和內(nèi)容入手，采取與之相適應(yīng)的方法手段，才能達(dá)到最佳的教育效果。

一、突出一個(gè)“活”字，在明抓手中知進(jìn)

俗話說：“打鐵要看火候”，花逢時(shí)則開，事逢時(shí)則成。同樣的道理，教育要選對(duì)時(shí)機(jī)，談早了，條件不成熟；談晚了，時(shí)過境遷，就變成了“馬后炮”。

一要時(shí)機(jī)活。開展經(jīng)常性思想工作很有效、很便利的方法手段就是隨機(jī)教育，它是集中教育、系統(tǒng)教育的重要補(bǔ)充。書評(píng)影評(píng)、一事一議、個(gè)別談心、現(xiàn)場(chǎng)鼓動(dòng)等隨機(jī)教育與廣大官兵日常生活息息相關(guān)、需要我們把隨機(jī)教育做到與之有效融合，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)踐運(yùn)用意識(shí)，每一次運(yùn)用都要認(rèn)真準(zhǔn)備、思考、總結(jié)，講實(shí)情、真話，別講虛話、套話，尤其在官兵早操、點(diǎn)名這些場(chǎng)合更要改進(jìn)和加強(qiáng)。隨機(jī)教育的關(guān)鍵是什么？一是要針對(duì)具體情況和問題，就事論理、簡(jiǎn)明扼要，富有鼓動(dòng)性、感染力，千萬別婆婆媽媽，空洞說教；二是落實(shí)好《綱要》“雙四一”要求，即，四個(gè)知道（知道在哪里、干什么、想什么、需要什么）、一個(gè)跟上（思想工作和管理工作要跟上），四個(gè)報(bào)告、一個(gè)依靠（報(bào)告在哪里、干什么、想什么、需要什么，遇到困難和問題依靠組織解決）。

二要地點(diǎn)活。開展政治教育的地點(diǎn)不應(yīng)只局限在學(xué)習(xí)室，我們可以在訓(xùn)練場(chǎng)、在營區(qū)、在班排；我們可以通過會(huì)議系統(tǒng)、軍職在線教育；我們可以看一場(chǎng)電影，聽一首音樂……等等。前一段時(shí)間我們總隊(duì)利用手機(jī)軍職在線平臺(tái)開展了心理健康、道德法紀(jì)等基礎(chǔ)教育，廣大官兵就比較愛聽。疫情封閉期間我們組織收看了電影《我和我的家鄉(xiāng)》《攀登者》，結(jié)束后進(jìn)行了充分的討論交流，效果就比較好。西柏坡現(xiàn)地教學(xué)，在最后一個(gè)教學(xué)點(diǎn)“碑林”小廣場(chǎng)，組織人員講講進(jìn)京趕考，講“兩個(gè)務(wù)必”，廣大官兵就能更深刻領(lǐng)悟教育精髓。在籃球場(chǎng)上和比賽間隙，在官兵宿舍擺上清茶幾杯，與戰(zhàn)士談心交流話家常，這些行為在經(jīng)常性思想工作中都能可圈可點(diǎn)，成效明顯，確實(shí)發(fā)現(xiàn)解決了很多官兵的思想疙瘩和問題苗頭。

三要載體活。要想把思想政治教育做到守正創(chuàng)新，優(yōu)良傳統(tǒng)陣地要傳承堅(jiān)守好，絕不能丟棄，新的平臺(tái)渠道要開發(fā)創(chuàng)新好，絕不能落后。綜合運(yùn)用好板報(bào)、櫥窗、廣播、內(nèi)網(wǎng)、公眾號(hào)等載體，大力宣揚(yáng)各類英模事跡和時(shí)代典型，開辟樓道文化、床頭文化，設(shè)置榮譽(yù)室、文化長廊，將廣大官兵取得的成績(jī)和執(zhí)行大項(xiàng)任務(wù)的場(chǎng)景展現(xiàn)出來，多舉措營造出“抬頭看得見、豎耳聽得到、處處受熏陶”的濃厚氛圍。要主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上“安營扎寨”，創(chuàng)建開發(fā)微信公眾號(hào)，打造“微教育”平臺(tái)，定期發(fā)布新聞動(dòng)態(tài)、典型人物、歷史故事、評(píng)論文章等，使網(wǎng)絡(luò)成為不關(guān)門的學(xué)習(xí)課堂、不落幕的文化課題、不離身的良師益友。在網(wǎng)上開辟名著名篇、特色理論等專題專欄，通過要點(diǎn)羅列、熱點(diǎn)解讀、重點(diǎn)剖析、難點(diǎn)答疑，幫助官兵明白真諦、掌握精髓、加深理解，切實(shí)把網(wǎng)絡(luò)打造成鑄魂育人的“主陣地”“制高點(diǎn)”“發(fā)布場(chǎng)”。

二、強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字，在明底數(shù)中知短

思想政治工作要緊貼時(shí)代發(fā)展、緊貼使命任務(wù)、緊貼官兵實(shí)際，講求科學(xué)，注重實(shí)效。確實(shí)做到想官兵之所想，幫官兵之所需。

一要摸清底細(xì)施教。要摸底調(diào)查，廣泛聽取教育對(duì)象的意見。在教育實(shí)施前、過程中、結(jié)束后都要聽取，方式可以靈活多樣，特別是教育準(zhǔn)備過程中充分調(diào)查分析才能摸清需求、問題和意見建議，量身定制教育方案。重大教育前的試點(diǎn)就是普遍開展前的調(diào)研和驗(yàn)證。不要貪大求全，從內(nèi)容上要敢于善于做減法。各單位政治教育的具體內(nèi)容、方式應(yīng)各有側(cè)重，各有取舍，不宜為了完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)而面面俱到，也不能為搞得紅火熱鬧而花樣百出、名目繁多、層層加碼，最重要的是摸清本級(jí)教育對(duì)象的需求，增強(qiáng)教育對(duì)象的針對(duì)性和實(shí)效性。

二要聯(lián)系實(shí)際施教。教育者要緊貼本單位的實(shí)際情況開展教育，做到情況明、教育靈，只有心中有數(shù)，才能有的放矢，在這個(gè)基礎(chǔ)上開展教育，一開始就成功了一半。教育工作是一個(gè)需要反復(fù)抓、時(shí)常抓，才能抓得好的工作，它應(yīng)當(dāng)像“好雨”那樣“知時(shí)節(jié)”，在戰(zhàn)士最需要的時(shí)候“乃發(fā)生”，只有達(dá)到這樣的效果，教育才最有效，這樣的政治教育才能與中心工作及其它各項(xiàng)工作達(dá)成最大公約數(shù)。

三要注重實(shí)效施教。教育者要吃透上級(jí)在教育中的要求，摸清本級(jí)教育對(duì)象的需求，這兩者之間的有效對(duì)接、中間的差別就是我們實(shí)施教育的空間?，F(xiàn)在基層教育存在的最大的問題就是上下一般粗、不接地氣，只有拿出符合單位實(shí)際和教育對(duì)象特點(diǎn)的教育方案，才能增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。教育人員范圍盡量擴(kuò)大、教育內(nèi)容盡量拓展、教育時(shí)間盡量延長，從形式上確保教育的全覆蓋、無空檔，教育效果更應(yīng)高度關(guān)注。為此要瞄著問題去，以解決問題為最大目的，要做解決問題的“痛客”。在制定方案時(shí)務(wù)必把本單位存在的問題研究透，在實(shí)施教育中務(wù)必圍繞問題來進(jìn)行，在總結(jié)教育時(shí)務(wù)必以解決問題來衡量成效。

三、講求一個(gè)“真”字，在明精髓中知法

習(xí)近平講：“思想政治教育的力量，在于一個(gè)‘真字?！?要堅(jiān)持講真話，講實(shí)話，要直面官兵的活思想和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行教育引導(dǎo)，過好情感關(guān)、審視關(guān)和信服關(guān)，用真情感染官兵的心，用真做打動(dòng)官兵的心，用真理說服官兵的心，讓教育進(jìn)入官兵的心坎里，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感和感召力。

一要用真情感染官兵。基層干部骨干要充當(dāng)好“家長”“師長”“兄長”三個(gè)角色，真正樹立“身在兵中，兵在心中”的觀念，放下手機(jī)與戰(zhàn)士交朋友，走進(jìn)班排、走向訓(xùn)練場(chǎng)，多聞聞戰(zhàn)士的汗臭味、多問問戰(zhàn)士的苦與累、多聽聽?wèi)?zhàn)士的煩心事，縮短心與心的距離，填補(bǔ)感情間隙，讓戰(zhàn)士有話想講，“無話不講”。要平等相待、坦誠交流，不能帶著官氣威嚴(yán)、居高臨下。要從“一杯水”“一頓飯”“一個(gè)贊許的眼神”“一次認(rèn)可的微笑”等小事做起，把解難減負(fù)作為聚心暖心工程，心想到、話說到、力盡到、事做到，讓戰(zhàn)士心有所盼，情有所依，愛有所屬。

二要用“真做”感召官兵。心理學(xué)認(rèn)為：任何個(gè)體在接受外界事物時(shí)，都會(huì)有一種“審視”心理，“審視”合乎標(biāo)準(zhǔn)，“心理距離”就拉得近，認(rèn)同度就高，投入就急切。在思想工作中，官兵對(duì)教育者做出“審視”和判斷的依據(jù)是教育者的人格。在基層戰(zhàn)士心目中，高尚的人格應(yīng)該是“行動(dòng)的巨人”“喊破嗓子，不如做出樣子”，行動(dòng)才是最好的語言。說的和做的合上拍，自己怎么講的，對(duì)官兵怎么要求的，自己先真誠地做到、做好，這樣才能真正讓官兵充分地相信，覺得有樣可學(xué)，有標(biāo)準(zhǔn)可依，繼而發(fā)自內(nèi)心地接受，自覺按照要求踐行。

三要用“真理”說服官兵。馬克思說：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人?！彼?，我們必須要敢說“真理”、會(huì)說“真理”，在日常教育中要用官兵聽得懂聽得進(jìn)的語言講好大道理、批駁歪歪理。要“接地氣”地多利用小故事講“理”，我們一定要善說兵言兵語，兵言兵語最大的特點(diǎn)就是通俗易懂、喜聞樂見。習(xí)主席善于運(yùn)用親切質(zhì)樸的群眾話語講道理，在訪問俄羅斯時(shí)用“鞋子合不合腳，只有自己才知道”比喻一個(gè)國家的社會(huì)制度選擇問題；在蘭考縣談教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)用“每個(gè)黨員都能紅紅臉，出出汗，多做提提領(lǐng)子、扯扯袖子的工作”說明用好批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器，在北大勉勵(lì)青年學(xué)生“人生的扣子從一開始就要扣好”，生動(dòng)形象、通俗易懂，非常有親和力。

（作者簡(jiǎn)介：車龍，男，武警河北總隊(duì)訓(xùn)練基地教研室教員；袁寶玉，男，武警河北總隊(duì)訓(xùn)練基地警官教導(dǎo)二隊(duì)教導(dǎo)員；丹紅勛，男，武警河北總隊(duì)訓(xùn)練基地教研室教員）