欺負(fù)（下）

黑少

我急急忙忙地沖進(jìn)教室，一不小心撞到月亞寒剛放在桌上的書包，里面的東西“嘩啦啦”撒了一地。

在幫她撿書本時， 我意外看到一部小巧的手機(jī)， 學(xué)校三令五申不讓帶手機(jī)， 要是被老師發(fā)現(xiàn)了，那就糟了。

“你怎么把手機(jī)帶學(xué)校來了？” “我家離學(xué)校遠(yuǎn)，再加上沒有結(jié)伴的同學(xué)，爸爸媽媽不放心，就給我配了部學(xué)生手機(jī)。 ”她似乎猜出了我的心思，頓了頓，又說，“你放心好了，在學(xué)校里，我會把手機(jī)關(guān)機(jī)，然后再藏進(jìn)書包的夾層。 這部手機(jī)我從三年級開始就帶在身邊了，從未被發(fā)現(xiàn)。 ”

這時， 錢成宇不知怎么出現(xiàn)在了我身后， 我本以為他又要趁機(jī)來找月亞寒的麻煩， 沒想到他只是遞給我一把掃帚， 淡淡地說：“今天輪到我們值日，抓緊時間干活吧。 ”說罷便意味深長地看了月亞寒一眼， 提著垃圾桶走了。

接下來的幾天， 錢成宇不僅沒有再提手機(jī)的事， 也不再欺負(fù)月亞寒了， 甚至還幫她拾起掉落在地上的中性筆。

上午體育課時， 我因?yàn)橥鼛畨叵蚶蠋熣埣伲l知剛進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)她的書包里面亂翻。

一旁的錢成宇見我走進(jìn)來，笑著攔住我的去路，說道：“蘇鴻霖，你怎么沒去上體育課， 是哪里不舒服嗎，要不要我陪你去趟醫(yī)務(wù)室？ ”

錢成宇說話的語調(diào)很少如此輕柔，我開始恍惚起來，道過謝，連忙拿起水壺下樓。

下午的語文課， 老師正在講臺上聲情并茂地朗誦《致橡樹》，突然響起一陣手機(jī)鈴聲， 老師狠狠地將課本和教案摔在講臺上， 兩只眼睛像兩盞探照燈掃在我們臉上， 怒不可遏地大吼“：誰帶的手機(jī)？！ ”

吳明諺正坐在月亞寒的座位上，在手機(jī)的鈴聲并沒有因?yàn)槔蠋煹呐瓪舛鴾p弱，反而越來越響了，似乎在挑戰(zhàn)老師的威嚴(yán)。 老師命令我們把手放在課桌上，他要一個個搜查。趁老師不注意，我小聲提醒道：“月亞寒，是你的手機(jī)嗎？ ”

“不……不是吧，我的手機(jī)鈴聲和這個不一樣。 ”

那就好，我長吁一口氣。

沒想到老師走到我們座位旁突然停住了，先是側(cè)耳傾聽，接著十分肯定地說：“你們倆誰帶手機(jī)了，交出來！ ”

我們倆沒反應(yīng)， 老師更加生氣了，先對我說：“聽到?jīng)]，蘇鴻霖？！ ”

我不安地低下頭， 明明沒有做錯什么，心里卻依舊緊張得不得了。

“還有你，月亞寒！ ”

她敵不過老師的氣勢， 磨磨蹭蹭地將手機(jī)掏了出來， 接著把頭埋進(jìn)臂彎，委屈地哭了。

“違反校規(guī)還好意思哭？ 下課來我辦公室一趟！ ”

我抬起頭， 碰巧看到錢成宇對吳明諺比了一個勝利的手勢。 我突然想起體育課上看到的那一幕，似乎明白了什么，一定是他倆搗的鬼！ 猶豫了好久， 我鼓起勇氣站出來：“老師， 月亞寒帶手機(jī)是因?yàn)榧译x學(xué)校太遠(yuǎn)，父母擔(dān)心她的安全。她從來沒有在學(xué)校里用過， 我可以作證。我在體育課請假拿水壺時，看到錢成宇和吳明諺鬼鬼祟祟地坐在月亞寒的座位上， 所以我懷疑他們倆從中作梗。 錢成宇一直看不慣月亞寒，總是三番五次地欺負(fù)她，上次的‘作弊事件’和上上次的‘鋼筆事件’ 都是他的主意。 ”

“蘇鴻霖，你不要血口噴人！ ”錢成宇惱怒地站起來，直指我的鼻尖， 卻明顯底氣不足，“你憑什么這么說？ 有本事拿出證據(jù)來！ ”

老師也說：“說話要有憑有據(jù)，不能隨意誣陷同學(xué)。 ”

可是我上哪找證據(jù)？ 教室里既沒裝監(jiān)控設(shè)備， 也沒有其他同學(xué)作證，如果那時帶個錄像機(jī)，就可以把那一幕完完整整地錄下來了。

可惜沒有“如果”，因?yàn)檎也坏酱_切的證據(jù)，老師也不好說什么。我坐下后，突然感到手心一陣溫?zé)?，張開手就發(fā)現(xiàn)一顆水果糖。

月亞寒望著我，笑了。

（全文完）

編輯 / 馬愛林