在家庭勞動實(shí)踐中培養(yǎng)孩子勞動素養(yǎng)的價(jià)值

馬勤

2020年3月，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，對新時代大中小學(xué)加強(qiáng)勞動教育進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的部署。勞動教育被提到一個新高度。加強(qiáng)學(xué)生的勞動教育，培育學(xué)生的勞動素養(yǎng)，不僅能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到必要的勞動知識和技能，形成良好的勞動意識，還能夠幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，這也是深化教育領(lǐng)域綜合改革的現(xiàn)實(shí)需要。

目前，部分中小學(xué)生動手能力差，勞動技能匱乏，缺乏勞動常識。對此，家長更應(yīng)該對孩子在家庭中的勞動實(shí)踐教育進(jìn)行反思，應(yīng)摒棄舊有的觀念，培養(yǎng)孩子的自理能力和操作能力，讓其形成熱愛勞動的習(xí)慣，從而提高孩子的勞動素養(yǎng)。

本文將以筆者帶孩子一起種植牽牛花為例，分析在家庭勞動實(shí)踐中培養(yǎng)孩子勞動素養(yǎng)的價(jià)值。

一、案例呈現(xiàn)：陽臺上爬滿了牽?；?/h3>

“媽媽，快來看，我們在陽臺上種的牽?；ㄩ_花了！”孩子喜出望外地喊著。我急匆匆從廚房跑出來，看到牽牛花已經(jīng)鋪滿了陽臺，像翠綠的屏障，一個個小喇叭點(diǎn)綴在綠色之中，非常美麗。我們的勞動終于結(jié)出了累累碩果。望著孩子一臉的笑容，我心底冉冉升起成就感，我對孩子的勞動教育是成功的。

孩子從小就不喜歡勞動，比較懶惰，衣來伸手飯來張口，是家里的“小皇帝”。我看在眼里，急在心里，想出了一個辦法，決定把自己的陽臺開發(fā)成一個小花園，讓孩子與自己一起勞動，一起享受勞動的快樂，一起感受勞動之美。

“孩子，你幫媽媽開發(fā)一個小花園吧。咱們一起培養(yǎng)花草，讓咱們的家成為一個小花園?！薄昂冒。蚁矚g。咱們怎么開發(fā)小花園呢？媽媽教教我吧?！闭f干就干，我和孩子去集市上買來勞動工具，有鐵鍬、小桶、鋤頭、肥料等。我們先提了一些土平鋪在陽臺上，然后把肥料放進(jìn)去，我教孩子把土鋪得平平整整的，然后用鋤頭把土塊弄碎。我教孩子方法，孩子自己動手勞作。在我的帶領(lǐng)下，孩子一點(diǎn)點(diǎn)地干著。他看到不平的地方就用鋤頭弄平，哪里有土塊就把它弄碎。經(jīng)過一個下午的勞動，一小塊地終于成形了。看著我們的勞動果實(shí)，孩子雖然滿臉都是汗水，但是他露出了微笑，那種微笑是對勞動的肯定。

“媽媽，我的手好痛，我需要休息一下?！闭f著，孩子就坐下來休息。“媽媽也累啊，但是我們要加油，這樣才能把我們的小花園建起來。”我又投入了勞動，孩子被我感染，從地上起來，也開始勞動?？粗⒆拥谋憩F(xiàn)，我十分欣慰，因?yàn)樗昧藙趧有枰獔?jiān)持，從勞動中體會到了快樂，這是無法用金錢買來的。從早晨一直忙到中午，孩子滿臉是汗，手上磨出了幾個水泡，疼得他直咧嘴，但他始終沒有停止勞動。

小花園開發(fā)好之后，下一步就是選擇種什么植物。我想讓孩子自己去選擇，而不是由我做主。孩子思考了一會，說：“咱們種牽?；ò?。”“為什么要種牽?；兀俊薄耙?yàn)闋颗；ǚ浅：每矗拖褚粋€個小喇叭，而且它能攀巖，會擋住炎炎夏天的太陽，咱們就不會熱了。”聽著孩子的理由，我笑了。因?yàn)樗麜伎剂?，從勞動中學(xué)會了思考?！昂?，聽你的，咱們就種牽?；??！薄皨寢?，我這里有牽牛花籽兒?！薄斑@是你從哪里找到的？”“我們學(xué)校有一棵牽?；ǎ_花結(jié)籽后我就把籽兒攢起來了?！庇谑俏液秃⒆泳头N起來。

經(jīng)過一周的時間，牽?；ńK于露出了小芽，嬌羞地探視著這個世界，一天又一天慢慢長大了?！皨寢?，牽?；ㄉ砩祥L蟲子了?！薄拔覀円o牽?；?qū)蟲?！蔽覀兛粗鵂颗；?，仔細(xì)地尋找著蟲子。一條大大的蟲子爬在牽牛花身上，孩子開始不敢弄下來，在我的鼓勵之下，他才慢慢地把它弄下來。孩子說：“媽媽，照顧牽?；ㄕ尜M(fèi)力，比我學(xué)習(xí)還累呢！”“是啊，勞動不是一件簡單的事情?。　薄皨寢屆刻靹趧?，是不是很累？但是媽媽卻沒有喊過累?！薄皠趧与m然累，但是勞動讓人舒暢，感受到快樂?！薄皨寢?，我要像你那樣，在勞動中不怕累、不怕臟，我喜歡像媽媽那樣勞動?！笨粗⒆又赡鄣哪?，我欣慰地笑了，因?yàn)樗恢挥X地愛上了勞動，也從勞動中體會到了如何做人。

牽牛花開了，每天都把陽臺裝扮得無比美麗。孩子對牽牛花多了一份感情，也多了一份照顧。由此及彼，孩子看到我打掃衛(wèi)生，就主動來幫我打掃?？吹降匕迳嫌信K東西，就主動用小手撿起來，放進(jìn)垃圾桶。他也開始主動吃飯，穿衣，整理內(nèi)務(wù)。孩子一點(diǎn)一滴的變化，雖然微不足道，但是匯集起來就形成了無比巨大的能量，將會對他的一生產(chǎn)生極大的積極影響。

牽?；ò押⒆訋肓艘粋€新世界，讓孩子從心底喜歡上勞動。陽臺花園成了我們的樂園，在這個樂園里，充滿了孩子的童真，也開啟了孩子的勞動人生。沒有這個小花園，就沒有孩子的轉(zhuǎn)變。我非常欣慰，這份對勞動的熱愛將會使他逐漸成長，會讓他走向人生的頂峰。

二、案例思考：家庭勞動教育的價(jià)值

（一）家庭勞動教育促進(jìn)人的全面發(fā)展

勞動創(chuàng)造財(cái)富，于個人而言，勞動是人們?nèi)〉檬杖?、獲得生存的謀生手段，人人都要參與勞動;于國家而言，勞動是推動國家發(fā)展、人類文明進(jìn)步的源泉，勞動面前人人平等?！吨袊l(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)》從文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”，每個人都需要勞動教育，勞動要伴隨人的一生。

首先，勞動分為體力勞動和腦力勞動。不同程度的家庭勞動不僅可以培養(yǎng)孩子的勞動技能，還可以鍛煉他的勞動意志。當(dāng)獲得通過自己不懈努力而來的勞動果實(shí)，孩子們會更加自信和更有成就感?，F(xiàn)在，許多孩子都是家里的“小皇帝”“小公主”，衣來伸手、飯來張口，過分的溺愛讓他們?nèi)缤瑴厥业幕ǘ?，?jīng)受不起打擊。

其次，教師在日常教學(xué)中對孩子進(jìn)行勞動教育，可以不斷增強(qiáng)他們的體魄，開闊他們的眼界，不斷增強(qiáng)他們的責(zé)任心，實(shí)現(xiàn)勞動和教學(xué)并駕齊驅(qū)，共同發(fā)展。家長還可以在孩子勞動實(shí)踐中進(jìn)行健康教育，提升孩子的綜合素質(zhì)。

最后，在勞動中，孩子們不僅需要動手，也要動腦。有時候，孩子們會遇到各種困難，在想辦法加以克服和解決的過程中，鍛煉了他們的智力和創(chuàng)造力，為他們的長遠(yuǎn)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

除此之外，家庭勞動還能培養(yǎng)孩子的感恩意識，體會勞動成果得來之不易，更加珍惜糧食，尊重他人的勞動成果。所以，家長一定要把家庭勞動作為日常生活的一部分，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的下一代。

（二）家庭勞動教育促進(jìn)家校共育

學(xué)校、家庭、社會共育是新時代教育的共同愿景。搭建多元化、多層次的共育平臺，健全交互式的共育機(jī)制是培育學(xué)生勞動素養(yǎng)的保障。家庭勞動實(shí)踐就是一個非常好的家校共育平臺。

家長首先要讓孩子明白，勞動課是一節(jié)正式的課，不能當(dāng)作兒戲，要孩子端正態(tài)度，認(rèn)真對待每一節(jié)課和老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，對自己課后所有的勞動內(nèi)容負(fù)責(zé)，要明白自己每一次勞動的目的是什么，積極認(rèn)真對待。當(dāng)然，教師也要認(rèn)真對待，對學(xué)生嚴(yán)格要求，為學(xué)生鋪好路，避免學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)逃避勞動、缺乏自立能力等狀況。這樣，不管是家庭勞動還是學(xué)校勞動，孩子都能認(rèn)真對待，全力以赴。

其次，端正的勞動態(tài)度不僅能樹立孩子良好的勞動觀念，還能鍛煉他們的勞動能力。任何一種教育都不是單方努力就能見到成效，學(xué)生的勞動教育需要家庭和學(xué)校互相配合、共同監(jiān)督。教師可以不定期電話拜訪家長，告知學(xué)生最近在勞動課上的表現(xiàn)，并且問家長學(xué)生在家里勞動情況。比如，是否幫家長做家務(wù)，是否打掃自己的臥室等，學(xué)生在學(xué)習(xí)一段時間之后是否有進(jìn)步。得到反饋后，教師和家長共同針對學(xué)生當(dāng)前狀況制訂合適的勞動教育策略。

家長也可以主動找教師了解情況。比如，孩子在家里一直沒有勞動意識和勞動習(xí)慣，在學(xué)校是否也是這種狀態(tài)，教師布置的勞動任務(wù)學(xué)生是否能按時完成?；蛘撸⒆釉诩依镆恢焙芮趧?，會主動幫父母分擔(dān)家務(wù)，自己的事情自己做，那么在沒有父母督導(dǎo)的情況下，孩子在學(xué)校是否也保持這種積極良好的狀態(tài)。家校共育的目的就是對孩子錯誤的行為習(xí)慣早發(fā)現(xiàn)、早糾正，給孩子灌輸正確的勞動理念。

家庭勞動和學(xué)校勞動二者相輔相成，不能脫節(jié)。家?；ハ嗔私?，互相支持，把勞動變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分，這在很大程度上能夠降低學(xué)生的勞動壓力，在教師和家庭雙方的指導(dǎo)下，學(xué)生也能快速成長。

（作者單位：江蘇省常州市市北實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)）