防疫常態(tài)化下的圖書(shū)流通模式變革

陳 曦

（哈爾濱學(xué)院，黑龍江 哈爾濱150086）

0 引言

2020年全球爆發(fā)的新冠肺炎疫情改變了人們的工作生活方式，也改變了人們獲取圖書(shū)等信息資源的方式。被疫情無(wú)奈隔離在家的人們，強(qiáng)烈需要通過(guò)在家上網(wǎng)就能獲取需要的圖書(shū)、期刊、學(xué)習(xí)資源、研究數(shù)據(jù)，以維持他們正常的工作學(xué)習(xí)。鑒于抗疫常態(tài)化，圖書(shū)館尤其是提供科研教學(xué)資料的高校圖書(shū)館，如何實(shí)現(xiàn)信息資源流通模式的變革，及時(shí)高效的將信息提供給讀者成為圖書(shū)館亟待解決的新課題。

1 流通工作從完全服務(wù)于紙質(zhì)圖書(shū)借閱向側(cè)重于電子資源流通的轉(zhuǎn)型要求

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們獲得信息越來(lái)越容易，包括很多暢銷圖書(shū)也可以通過(guò)搜索網(wǎng)頁(yè)或者手機(jī)App獲得。然而高校圖書(shū)館的藏書(shū)和信息資料相比于暢銷圖書(shū)具有專業(yè)性、科學(xué)性等特點(diǎn)，更適合滿足高校教學(xué)和科研工作的需要。

近年來(lái)，讀者閱讀方式已發(fā)生改變，讀者到館率逐年下降，紙質(zhì)圖書(shū)的借閱率也在不斷下降，電子資源的點(diǎn)擊率卻逐年上升。電子圖書(shū)的獲取快捷方便，節(jié)省讀者的時(shí)間，滿足了現(xiàn)代快節(jié)奏生活對(duì)閱讀的需求。高校圖書(shū)館也需要適應(yīng)新時(shí)期高新技術(shù)的發(fā)展變化帶來(lái)的閱讀需要的改變，更加注重?cái)?shù)字資源建設(shè)。

電子書(shū)從采訪到收藏再到利用在時(shí)間上要比紙質(zhì)圖書(shū)從采購(gòu)到編輯再到上架利用要快捷的多，讀者可以在較短的時(shí)間內(nèi)獲取。速度快、效率高，讀者越來(lái)越傾向于使用電子圖書(shū)?，F(xiàn)在圖書(shū)館購(gòu)置的電子信息資源、數(shù)據(jù)庫(kù)、各種考題庫(kù)、學(xué)習(xí)資料庫(kù)、電子圖書(shū)庫(kù)為圖書(shū)館快速推進(jìn)數(shù)字資源建設(shè)提供了文獻(xiàn)資源基礎(chǔ)。此外，充分利用電子資源還可以節(jié)省物理空間，為讀者提供多種閱讀體驗(yàn)。

2 電子信息資源利用的模式

相應(yīng)的電子信息資源利用也主要有兩種模式：一種模式是電腦PC端、手機(jī)、iPad等移動(dòng)設(shè)備搜索到網(wǎng)頁(yè)信息后，可以下載復(fù)制利用。這種電子信息資源使用方式，雖然不存在借閱歸還模式，不屬于圖書(shū)館流通范疇，但適用于教學(xué)科研信息利用。在校園內(nèi)被教師學(xué)生廣泛使用。

另一種模式的電子資源也是圖書(shū)館統(tǒng)一購(gòu)買，但不能下載和復(fù)制，只能在規(guī)定期限內(nèi)閱讀，這樣就解決了版權(quán)問(wèn)題。這種模式可以用于電子圖書(shū)資源的流通。

3 電子資源流通方式建設(shè)

電子資源流通方式又分兩種情況，一是在電腦、手機(jī)、iPad等個(gè)人移動(dòng)設(shè)備上使用；另一種是在專用設(shè)備電子書(shū)閱讀器上閱讀。

3.1 在個(gè)人移動(dòng)設(shè)備上借閱電子資源

這是一種與紙本圖書(shū)流通模式相似的電子信息資源流通模式，所不同的是它的流通步驟、流程程序是在網(wǎng)絡(luò)上完成的，讀者在個(gè)人移動(dòng)客戶端操作完成，閱讀也是在個(gè)人移動(dòng)設(shè)備上完成。與網(wǎng)頁(yè)搜索不同的是這種查詢結(jié)果不能拷貝、下載、打印，只能在某一時(shí)間段內(nèi)閱讀。過(guò)了時(shí)效將會(huì)失去閱讀權(quán)限。根據(jù)提供內(nèi)容的方式不同又分為三種情況。

3.1.1 紙電同步圖書(shū)流通

現(xiàn)有很多圖書(shū)館在做這項(xiàng)工作，就是把本校已有的圖書(shū)全部電子化。2010年以后出版發(fā)行的圖書(shū)多數(shù)都有電子版本。電子版圖書(shū)比紙質(zhì)圖書(shū)要便宜很多，因此圖書(shū)館大部分紙電同步的電子書(shū)是從出版社發(fā)行商直接購(gòu)買的。主要是商討確認(rèn)借閱權(quán)限。那些買不到電子版的圖書(shū)，可以通過(guò)激光排版技術(shù)等先進(jìn)儀器設(shè)備進(jìn)行數(shù)字化加工，將紙本圖書(shū)電子化處理。這樣就可以逐步地將圖書(shū)館庫(kù)存的所有圖書(shū)電子化。

然后通過(guò)加密的方法將電子書(shū)加密，將這些信息記錄到同一種紙本圖書(shū)系統(tǒng)目錄條目中。之后在讀者個(gè)人移動(dòng)設(shè)備設(shè)置借閱權(quán)限，權(quán)限應(yīng)與本校紙質(zhì)圖書(shū)借閱權(quán)限相同。如這種借閱權(quán)限只開(kāi)放給本校師生，借閱冊(cè)數(shù)及借閱時(shí)間與學(xué)校紙本圖書(shū)一致。在個(gè)人移動(dòng)設(shè)備上輸入賬號(hào)密碼進(jìn)入借閱圖書(shū)端口或App，借到的圖書(shū)為電子版形式，讀者只能通過(guò)Wed方式在線閱讀，無(wú)法復(fù)制拷貝。但可在手機(jī)、電腦上免費(fèi)閱讀，到達(dá)借期后失效無(wú)法繼續(xù)免費(fèi)閱讀，需要再次借閱。如果每種電子書(shū)復(fù)本只有三本，那么最多有三人同時(shí)借閱。由于流通的紙電同步電子圖書(shū)不允許復(fù)制、擴(kuò)散，復(fù)本量也在一定范圍內(nèi)，這就有效地解決了版權(quán)問(wèn)題。

3.1.2 有聲圖書(shū)的流通

為了滿足讀者多種需求，有聲圖書(shū)自出現(xiàn)以來(lái)，就受到廣大讀者的熱烈歡迎。比如現(xiàn)在比較熱門的大眾有聲書(shū)喜馬拉雅、蜻蜓FM等。但是這些App都需要購(gòu)買VIP或者繳年費(fèi)，內(nèi)容也多為暢銷熱門圖書(shū)，不適合在校師生。所以各個(gè)高校也在開(kāi)發(fā)或者購(gòu)買自己的有聲圖書(shū)系統(tǒng)。例如，新語(yǔ)聽(tīng)書(shū)，學(xué)校購(gòu)買之后，在校師生可以用個(gè)人賬號(hào)密碼登錄后全部免費(fèi)聽(tīng)書(shū)。

3.1.3 單純電子書(shū)的流通

這種情況學(xué)校沒(méi)有購(gòu)買對(duì)應(yīng)的紙本圖書(shū)，而是通過(guò)購(gòu)買電子圖書(shū)運(yùn)營(yíng)商自行開(kāi)發(fā)的圖書(shū)系統(tǒng)和電子書(shū)加強(qiáng)電子圖書(shū)的流通服務(wù)。

3.2 專門用于閱讀電子書(shū)的閱讀器

目前做得比較好的電子書(shū)閱讀器是亞馬遜的Kindle。各種電子閱讀器的可讀的數(shù)據(jù)格式雖然不太一樣，但基本都能讀TXT、PDF等格式的數(shù)據(jù)。這就為高校圖書(shū)館做這方面的工作提供了基礎(chǔ)。

學(xué)校在購(gòu)買大量的電子資源的基礎(chǔ)上，可以把已經(jīng)購(gòu)買權(quán)限的電子書(shū)借閱給讀者閱讀，借閱期限和權(quán)限也應(yīng)與紙本圖書(shū)保持一致。只是讀者需要自備閱讀器，圖書(shū)館也可以購(gòu)置電子閱讀器通過(guò)抵繳押金的方式向有需要的讀者借閱。讀者進(jìn)入擁有閱讀權(quán)限的賬號(hào)密碼登錄、搜索、查找、借閱電子書(shū)，可以在閱讀器上閱讀，但是不能拷貝。

4 實(shí)現(xiàn)電子資源流通模式的解決方案

實(shí)現(xiàn)電子資源流通不應(yīng)該是片面的定義，它應(yīng)該是全流程、全環(huán)節(jié)或者是全領(lǐng)域的定義，需要跳出圖書(shū)館，跳出出版行業(yè)。目前在各個(gè)環(huán)節(jié)都存在問(wèn)題。第一，出版環(huán)節(jié)上不重視電子版權(quán)出版發(fā)行。有的出版物，即使有電子版權(quán)也沒(méi)有動(dòng)力發(fā)行銷售，主要是因?yàn)殡娮影鏅?quán)不容易維護(hù)權(quán)益。第二，信息網(wǎng)絡(luò)傳播授權(quán)問(wèn)題，尤其那些很有市場(chǎng)潛力的作品，作者不一定會(huì)給出版社授權(quán)，所以出版社未必能夠完全有電子版權(quán)。第三，現(xiàn)有體制不支持高校圖書(shū)館對(duì)已有紙本資源對(duì)應(yīng)的電子資源進(jìn)行采購(gòu)、編目、流通、服務(wù)。為了解決以上問(wèn)題可以考慮如下方法：

4.1 同一種紙本圖書(shū)和電子圖書(shū)共用一條編目

圖書(shū)館采編部門直接依據(jù)中圖分類法和文獻(xiàn)編目規(guī)則在開(kāi)發(fā)好的信息管理系統(tǒng)中完成紙本圖書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)化分編工作，實(shí)現(xiàn)目錄查詢檢索。而電子圖書(shū)沒(méi)有采用與紙本圖書(shū)相同的編目標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)和紙本圖書(shū)一致的信息檢索，致使紙本圖書(shū)和電子圖書(shū)的檢索系統(tǒng)完全分離，從而直接影響讀者信息搜索和利用。建議在圖書(shū)檢索服務(wù)方面，紙本圖書(shū)與電子圖書(shū)采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化著錄方式，在紙本圖書(shū)管理系統(tǒng)的編目數(shù)據(jù)字段中，加入同種電子圖書(shū)條目，結(jié)合起來(lái)編目，以實(shí)現(xiàn)同步檢索。并對(duì)紙本圖書(shū)和電子圖書(shū)進(jìn)行標(biāo)注，由讀者自行選擇是借閱紙本圖書(shū)還是電子圖書(shū)。

4.2 促進(jìn)紙本圖書(shū)與電子圖書(shū)整合流通服務(wù)的建議

實(shí)現(xiàn)紙本與電子圖書(shū)作為整體流通服務(wù)，當(dāng)務(wù)之急是改善紙本圖書(shū)與電子圖書(shū)的脫節(jié)問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)要從三個(gè)層面進(jìn)行改革，國(guó)家信息化層面、出版發(fā)行商與系統(tǒng)開(kāi)發(fā)商層面、高校圖書(shū)館層面。

4.3 需要政府和相關(guān)職能部門進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)

出版發(fā)行商、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)商都看到了電子資源巨大的市場(chǎng)需求潛力和商機(jī)，都在積極推出自己的產(chǎn)品，但是由于數(shù)據(jù)格式、標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法統(tǒng)一，各種格式互不兼容，給讀者查找利用帶來(lái)了困擾，造成資源浪費(fèi)、增加了電子書(shū)流通成本。因此統(tǒng)一工作需要上升為國(guó)家信息化建設(shè)的高度，由政府相關(guān)部門制定相關(guān)的政策引導(dǎo)和頂層設(shè)計(jì)，對(duì)數(shù)據(jù)格式和標(biāo)準(zhǔn)提出統(tǒng)一要求，提供必需的資金支持、技術(shù)支持，指導(dǎo)出版發(fā)行商、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)商及高校圖書(shū)館協(xié)同工作。