十年“國(guó)培”育桃李 不忘初心譜華章

鄭國(guó)香

自2011年起，鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校已連續(xù)10年承接“國(guó)培”項(xiàng)目。學(xué)校以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)和特色，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，努力提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，保質(zhì)保量完成了所有“國(guó)培”項(xiàng)目。鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校舉辦的歷屆“國(guó)培”項(xiàng)目切實(shí)提高了河南省幼兒教師的素質(zhì)和能力，有力促進(jìn)了我省學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。

依托資源優(yōu)勢(shì)，豐富培訓(xùn)項(xiàng)目

鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)?！皣?guó)培”項(xiàng)目培訓(xùn)涵蓋了農(nóng)村幼兒教師短期集中培訓(xùn)、農(nóng)村幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修等項(xiàng)目，累計(jì)培訓(xùn)23449人次。學(xué)校依托學(xué)前教育發(fā)展的資源優(yōu)勢(shì)，精心策劃培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，圓滿完成了各項(xiàng)“國(guó)培”培訓(xùn)，為河南省農(nóng)村幼兒園培訓(xùn)了一批“種子”教師。

豐富培訓(xùn)舉措，有效推進(jìn)“國(guó)培”實(shí)施

一是全校聯(lián)動(dòng)，多方協(xié)調(diào)。鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校高度重視“國(guó)培”工作，召集各處室負(fù)責(zé)人召開專項(xiàng)研討會(huì)，成立“國(guó)培”工作小組，調(diào)配全校優(yōu)質(zhì)資源。在學(xué)?！皣?guó)培”工作小組的指揮下，全校各部門密切配合，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，規(guī)范有序，確?！皣?guó)培”項(xiàng)目順利進(jìn)行。經(jīng)過多年的“國(guó)培”，學(xué)校形成了完善的培訓(xùn)體系，涵蓋組織管理、財(cái)務(wù)管理、教育教學(xué)、教師職責(zé)、教學(xué)評(píng)估、課題研究等多個(gè)方面，使各項(xiàng)教學(xué)和管理工作有章可循、有據(jù)可依。

二是課程合理，層次分明。在“國(guó)培”課程設(shè)置方面，根據(jù)不同的培訓(xùn)項(xiàng)目及“國(guó)培”學(xué)員的水平和層次，鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校設(shè)置了差別化課程。針對(duì)短期培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，學(xué)校將課程分為兩部分：一部分為集中培訓(xùn)，著重使學(xué)員了解學(xué)前教育理論，掌握幼兒教育的基本技能;另一部分為幼兒園實(shí)踐，包含幼兒園的環(huán)境參觀、教學(xué)活動(dòng)觀摩、游戲觀摩等。針對(duì)置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目學(xué)時(shí)較長(zhǎng)的特點(diǎn)，學(xué)校將培訓(xùn)分為“集中—實(shí)踐（下園實(shí)踐和返崗研修）—集中”的三段式培訓(xùn)模式，在課程設(shè)置方面更加注重課程的梯度性與學(xué)員的參與性。第一階段進(jìn)行集中培訓(xùn)，注重學(xué)員理論知識(shí)的梳理與提升;第二階段由學(xué)員進(jìn)行實(shí)踐，將理論和實(shí)踐相結(jié)合;第三階段的集中學(xué)習(xí)則注重對(duì)學(xué)員進(jìn)行總結(jié)提升。

三是組建團(tuán)隊(duì)，專家引領(lǐng)。鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校歷屆“國(guó)培”均整合多方面資源，組建了針對(duì)性強(qiáng)、專業(yè)性與實(shí)踐性兼顧的培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)。在專家構(gòu)成方面，學(xué)校嚴(yán)格按照文件要求聘請(qǐng)不同層次的授課教師，省外專家占30%，一線教師、園長(zhǎng)、教研員占70%。歷屆“國(guó)培”培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)均包含了高校教師、幼教管理人員、幼兒園名園長(zhǎng)、一線骨干教師等。專家團(tuán)隊(duì)構(gòu)成合理，講授內(nèi)容具有針對(duì)性、前瞻性，取得了良好的培訓(xùn)效果。

四是寬嚴(yán)相濟(jì)，以人為本。為了保證“國(guó)培”培訓(xùn)效果，鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校堅(jiān)持每天考勤，對(duì)遲到、缺勤的學(xué)員提出批評(píng)，并且中途查實(shí)人數(shù)，同時(shí)對(duì)培訓(xùn)紀(jì)律進(jìn)行考評(píng)，并以此作為學(xué)員考核、評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)之一，保證學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間。班主任與學(xué)員一起聽課上課，參與文體活動(dòng)和沙龍研討，為學(xué)員樹立了良好的榜樣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)員住宿的賓館看望學(xué)員，和學(xué)員聊天、拉家常。從課上的學(xué)習(xí)到課下的生活，從日常的衣食住行到學(xué)員的喜怒哀樂，學(xué)?！皣?guó)培”工作人員做到了用心、細(xì)心、耐心。

五是靈動(dòng)課外，豐富多彩。為豐富學(xué)員的班級(jí)文化生活，加強(qiáng)學(xué)員之間的溝通和交流，鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校在“國(guó)培”期間開展了豐富多彩的課前互動(dòng)、文體活動(dòng)和文藝會(huì)演。在上課之前，各小組成員輪流為大家分享有趣的互動(dòng)節(jié)目，既活躍了課堂氣氛，也加強(qiáng)了學(xué)員之間的交流。在課余時(shí)間，班主任帶領(lǐng)學(xué)員開展跳繩比賽、踢毽子比賽、跳棋比賽等文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員體質(zhì)的同時(shí)也加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。另外，在每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束之際，班主任還組織學(xué)員開展形式多樣的文藝會(huì)演，如舞蹈、獨(dú)唱、詩(shī)歌朗誦、相聲等。

六是完善機(jī)制，保障效果。為確保培訓(xùn)質(zhì)量，鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校制定了項(xiàng)目培訓(xùn)管理制度，完善了訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后三個(gè)階段的培訓(xùn)過程監(jiān)管機(jī)制。訓(xùn)前，學(xué)校對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)需求調(diào)研，反復(fù)研討課程方案，同時(shí)安排擔(dān)任培訓(xùn)課程的授課教師進(jìn)行集體備課;訓(xùn)中，學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行和培訓(xùn)紀(jì)律落實(shí)情況;訓(xùn)后，學(xué)校通過調(diào)研了解學(xué)員的意見反饋及學(xué)習(xí)效果，及時(shí)總結(jié)，開展后期跟蹤指導(dǎo)。學(xué)校逐步建立了以學(xué)員培訓(xùn)需求和問題調(diào)研、制訂培訓(xùn)計(jì)劃、掌握授課教師備課情況為主的訓(xùn)前監(jiān)控，以教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、培訓(xùn)紀(jì)律落實(shí)、監(jiān)測(cè)培訓(xùn)質(zhì)量為主的訓(xùn)中監(jiān)控，以學(xué)業(yè)考核及訓(xùn)后行為評(píng)價(jià)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)質(zhì)量測(cè)評(píng)、培訓(xùn)者教學(xué)效果測(cè)評(píng)等為重點(diǎn)的訓(xùn)后監(jiān)控機(jī)制，保證學(xué)校高質(zhì)量完成“國(guó)培”任務(wù)。

提升理論水平，培訓(xùn)成果落地見效

通過“國(guó)培”，學(xué)員進(jìn)一步加深了對(duì)學(xué)前教育理念的認(rèn)識(shí)和理解，改變了以往一些不太正確的理念和做法，并且經(jīng)過專家點(diǎn)撥、分組討論、教育實(shí)踐等活動(dòng)，學(xué)員的教育理論水平和教育實(shí)踐能力有了較大程度的提高。如原陽(yáng)縣星火幼兒園園長(zhǎng)吳述玲在2012年參加了鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校組織的“國(guó)培計(jì)劃（2012）”——河南省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)，隨著多次“國(guó)培”的不斷深入學(xué)習(xí)，她的教學(xué)理念、策略、實(shí)操各方面都有了明顯的改變和提升?！拔业母淖兒统煽?jī)都來(lái)自‘國(guó)培，以前我只知道低頭拉車，勤奮做事;現(xiàn)在我是在帶動(dòng)我的團(tuán)隊(duì)用專業(yè)做教育?！眳鞘隽嵘钋榈卣f。

鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校將繼續(xù)立足河南省學(xué)前教育教學(xué)改革實(shí)踐和學(xué)校發(fā)展需求，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、按需施訓(xùn)、精心組織、確保質(zhì)量”的總體要求，認(rèn)真組織實(shí)施“國(guó)培”各項(xiàng)工作，全力打造一支“精英”型培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)，為我省學(xué)前教育的發(fā)展做出不懈的努力。

（作者系鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校黨委委員、工會(huì)主席）