凝心聚力 為黨育人 用心用情推動“四史”教育走深走實

團青海省委

“四史”學習教育開展以來，團省委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深刻把握習近平總書記就學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史作出的一系列重要論述，貫徹落實中央、省委關于“四史”學習教育的工作安排，強化政治自覺，把握青年特點，發(fā)揮組織優(yōu)勢，以黨史學習教育為重點，聚焦為黨育人職責，凝心聚力，引領全省青少年全面認知歷史、深化理性認同、不畏風險挑戰(zhàn)、勇擔強國使命，始終堅定信念跟黨走。

“立體化”部署推動“四史”學習教育“熱起來”

我們深刻把握“四史”學習教育的政治邏輯和實踐要求，通盤考慮、系統謀劃，堅持自身學習教育與青少年集中教育同向發(fā)力，推動全省共青團“四史”學習教育走深走實。

抓實組織領導。成立主要負責同志為組長的學習教育領導小組，設立全省共青團和團省委系統兩個學習教育辦公室，分別制定《青海共青團“學黨史、強信念、跟黨走”學習教育方案》和《團省委黨史學習教育方案》，分類施策，推動落實。

抓強頂層設計。針對各領域和各年齡段青少年實際，精準制定學習目標和內容，印發(fā)《共青團員、少先隊員分類學習指引》《關于組織化開展黨史學習教育的通知》《關于進一步加強學校共青團組織化開展黨史學習教育的通知》等指導性文件，并將學習教育納入2021年全團重點考核內容和團干部教育培訓計劃。建立信息共享機制、周報制度和聯絡員工作群，定期分析研判各級團組織學習教育推進情況，壓實責任，狠抓落實。

抓緊學習內容。著力增強學習的系統性，把“四史”學習同學習習近平總書記視察清華大學時的重要講話、視察青海時的重要講話、在中共中央政治局第三十一次集體學習時的重要講話、在“七一勛章”頒授儀式上的重要講話、在慶祝中國共產黨成立100周年大會上重要講話等系列講話精神結合起來，同學習習近平總書記關于青少年和共青團工作的重要論述結合起來，引導青少年切實增強聽黨話、跟黨走的思想自覺和行動自覺。

抓好全面覆蓋。在開展好團組織學習教育的同時，抓好青聯、學聯、少先隊、青志協等各類青少年組織的學習教育。如：青聯組織以舉辦讀書社、辦實事等推進學習教育走深走實；少先隊組織利用隊課和主題隊日，用通俗易懂話語講好學好黨的故事；青志協組織青年志愿者當義務導游員、義務講解員等接受黨性洗禮。

抓細分類指引。針對不同類別青少年在不同年齡、思維方式、行為習慣等方面的顯著差異和具體的思想實際，確定不同層次、不同側重、不同形式的學習內容和學習方法。面向少先隊員，通過講述紅色故事，引領他們能說出黨史故事、黨史人物，記住習近平總書記的希望要求。面向中學（中職）團員，通過閱讀黨的簡史，引領他們了解黨史上的重大事件、重要會議、重要人物，知道黨作出的偉大歷史貢獻。面向大學生團員，通過閱讀黨史經典著作、專題培訓和實踐教學，引領他們立志把個人夢想融入實現中國夢的偉大實踐。面向社會領域團員，通過舉辦“四史”講座等方式，引領他們了解黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就，了解中國特色社會主義制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢，立足本職創(chuàng)先爭優(yōu)、建功立業(yè)。

“全方位”開展推動“四史”學習教育“活起來”

我們充分發(fā)揮團的組織優(yōu)勢，以組織化學習為基本方式，充分利用當地紅色資源優(yōu)勢，開展了形式多樣的黨史學習教育。

傳好紅色基因，推進示范性學習。把團的領導機關和領導干部帶頭學在前、干在先，作為全省共青團“四史”學習教育取得實效的關鍵，要求團的各級領導機關和領導干部在“四史”學習教育中擔負關鍵責任，發(fā)揮關鍵作用，帶頭先學一步、學深一層。省級層面，團省委書記辦主動參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，通過理論中心組學習、舉辦讀書班等形式，團省委黨史學習教育領導小組共開展專題學習9次，書記辦成員分赴基層團組織參加各層級黨史學習教育主題團隊日活動14場；市縣層面，團的領導機關專職干部和基層團（工）委書記面向基層團員青年都講授了1次以上的“四史”主題團課，并參加了2次以上的團支部學習交流活動；高校層面，高校團委書記帶頭為學生團員講授“學習百年黨史、增強黨性修養(yǎng)”主題黨課。截至目前，各級團的領導機關共開展各類學習教育575場次。

守好紅色傳統，開展組織化學習。著力依托團的組織體系優(yōu)勢和動員能力，推動學習教育深入基層、融入日常、抓在經常。組織化學習為基本方式。以基層團支部為依托，突出“三會兩制一課”作用，對團、隊員進行有針對性的組織化動員，發(fā)動各級青聯、學聯學生會和青年社團聯系的青年廣泛參與黨史學習教育，同時帶領少先隊中隊開展適合少年兒童特點的黨史學習教育，引導青少年在組織中接受教育、碰撞思想、得到啟迪。全省1.04萬個少先隊中隊、52.3萬名少先隊員參與“紅領巾心向黨”主題中隊會。1.1萬余個團支部開展黨史學習教育，以支部大會為主要形式，開展黨史學習會1.4萬余次，覆蓋團員51.7萬余人次?；鶎訄F支部為基本單元。將“四史”學習教育動員到支部、學習到支部、宣講到支部，力求將黨史學習教育的要求傳遞到每一個基層團組織、每一名團員青年?！捌咭弧碑斕?，組織團員青年收聽收看慶祝中國共產黨成立100周年大會，全省各級團組織會后開展“請黨放心、強國有我”主題團日活動，引領全省青少年長志氣強骨氣增底氣。全省9100余個團支部開展主題團日活動，58萬余名團員參與活動。專題學習會為基本載體。將視線對準團員青年自身，在基層團組織建設紅色課堂，開展系統的室內理論學習，通過對話訪談、互動交流等方式，展開深入交流探討，激發(fā)團員青年黨史學習熱情，把“被動聽”轉為“主動講”，引領青少年從黨史學習中汲取智慧力量。

用好紅色資源，打造沉浸式教學。面向不同領域青少年群體，按照青少年認知特點，創(chuàng)新方式，設計了一系列青少年喜聞樂見、易于接受的互動式學習教育，帶動青少年從“四史”中學出情感、學出認同、學出向往。把紅色教育基地打造為教學“網絡門戶”，強化浸潤式教育，組織廣大青少年走出校園、走出單位，引導全省青少年厚植愛黨、愛國、愛社會主義情感。在中國工農紅軍西路軍紀念館、循化縣西路軍紅軍小學，把西路軍的革命精神融入青少年心中；在互助班彥村、剛察縣果洛藏貢麻村，沿著習近平總書記的足跡，引領青少年切實體悟脫貧攻堅取得的偉大成就；在尖巴昂村千戶府紀念館、玉樹藏族自治州抗震救災紀念館，進一步鑄牢青少年中華民族共同體意識；在尖扎縣德吉村、羊曲水電站移民安置點，引導青少年通過生活的前后對比，切身感受黨的溫暖，深刻認識中國制度顯著優(yōu)越性。把特色活動打造為教學“流量入口”，在團的活動中把黨史教育作為核心靈魂融入其中，探索“黨史學習教育+”模式，以各類活動為入口，引領青年學史明理。開展“保護青海湖、我是志愿者”活動，引領團員青年踐行習近平生態(tài)文明思想；開展“中華民族一家親、同心共筑中國夢”主題實踐活動，引導全省青少年學習貫徹習近平總書記關于民族工作重要論述，鑄牢中華民族共同體意識。啟動“永遠跟黨走，奮進新時代”2021年全省大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐，引領青年學生感悟鄉(xiāng)村變化、講好黨史故事、助力鄉(xiāng)村振興。把青年聚集地打造為教學“信息樞紐”。通過“跨界搭臺”的方式，做到哪里有青年哪里就有團的黨史學習陣地，青年喜愛什么活動就把黨史學習教育融入其中。深化入場青年“圈層”，在幾何書店、文創(chuàng)園區(qū)、城市廣場等青年聚集的地方開辟專區(qū)，打造黨史學習沙龍，把更多校漂族、樂活族、創(chuàng)業(yè)族、蝸居族等在社會中快速流動的“液態(tài)”青年群體凝聚到一起，組織網絡作家、新媒體人、自由美術工作者、街舞青年、快遞小哥等各類新興領域青年講述紅色故事，共讀紅色書籍，分享學習體會。把典型模范打造為教學“代言明星”。圍繞習近平總書記對青年的期待期望，找準結合點，從中國共產黨人的精神譜系出發(fā)，領悟黨的百年歷史。通過邀請英雄模范、優(yōu)秀黨員和青年五四獎章獲得者、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員等分享奉獻故事、交流成長體會、感悟跟黨初心，教育引導全省青少年看齊榜樣、學習先進、跟黨奮斗。組織青海大學超算團隊向全省青年分享在世界大學生超級計算機競賽總決賽中與清華大學等高校代表隊同獲一等獎的勵志奮斗故事。舉辦脫貧攻堅先進典型青春故事分享會，號召廣大青年踴躍投身鄉(xiāng)村振興偉大事業(yè)。

“分眾化”宣講推動“四史”學習教育“實起來”

我們始終把為黨培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，將“四史”學習教育深度融入育人工作鏈條，面向青少年講好黨的故事。

滿足不同需求，從“供給側”出發(fā)分層分類講“四史”。注重分眾化、小范圍開展宣講，充分用好“青海青年講師團”這支隊伍，邀請團干部、青年五四獎章獲得者、青年思政教師等各界青年代表，在省市縣三級組成講師團，300名青年講師分批分類組成青年宣講小分隊深入田間地頭、廠礦車間、草原帳篷開展小范圍、互動式“四史”宣講，注重用小切口反映大主題，小故事折射大時代，針對不同青少年特點需求，用“青言青語”分層分類講好黨的故事。面向大學生，開展“青馬學員說”系列講座，為大學生做好馬克思主義中國化時代化青年化闡釋。面向職業(yè)青年，講師團成員深入寫字樓、進廠房，面向加油站加油員、餐館服務員、快遞員、外賣小哥、車間工人等基層一線職工開展“定制式”形勢政策教育。面向少年兒童，選拔1000余名優(yōu)秀少先隊員組建“紅領巾講解員”隊伍，開展“黨的故事我來講”活動，結合青海實際講述“紅軍溝”“兩彈一星”“青藏公路”“尕布龍”等故事，引導少年兒童為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。面向各族青少年，廣泛開展中華民族共同體意識教育，引導青少年自覺維護民族團結，最大限度匯聚青少年共識。截至目前，全省各級團組織共開展“四史”各類宣講示范活動600余場次，直接覆蓋青少年5萬余名。

創(chuàng)新方式方法，從“需求側”出發(fā)豐富形式學“四史”。堅持線上和線下相結合、傳統和創(chuàng)新相結合，充分發(fā)揮團屬新媒體矩陣優(yōu)勢，將傳統宣講從“一時一地”變?yōu)椤半S時隨地”，以更具參與感、互動性的學習形式深化青少年對“四史”內容的了解掌握。把真理通過“指尖”傳遞給青少年。以“青年大學習”網上主題團課為載體，發(fā)布網上主題團課15期，32萬余名團員青年參與學習。在抖音、快手等青年喜愛的平臺上制作推出“四史”主題微團課23期，閱讀量達255萬。微博開設話題#學黨史、強信念、跟黨走#，話題閱讀量已達2368萬。官方微信發(fā)布《跟著團團學黨史》系列文章，受到青年一致好評?！吨袊嗄陥蟆贰吨袊睬鄨F》雜志、《青海日報》等媒體專版刊登我省黨史學習教育開展情況。用文化產品“圈粉”青少年。注重發(fā)揮文化產品的化育功能，推出原創(chuàng)歌曲《永遠跟著你》《青春正當紅》，民族團結動畫片《中華民族一家親 同心共筑中國夢》等各類具有青海特色、青少年喜聞樂見的“四史”主題融媒體產品300余部，開展主題網絡直播活動26場。利用團屬新媒體矩陣優(yōu)勢，推出“青青匯”APP，將青年創(chuàng)作的“四史”短視頻、歌曲、動漫等文化產品搬到線上，做到一次生產，多次傳播。用輿論引導“武裝”青少年。組織青年網絡文明志愿者在網上主動設置議題，正向引導輿論，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決抵制歪曲和丑化黨的歷史錯誤傾向，組織團員青年在網上發(fā)布“奮斗的身影”系列影像，用照片展示各領域青年的奮斗身影，引領青年砥礪奮進，拒絕躺平，為清朗網絡空間作出了應有貢獻。

突出實踐育人，從“行動力”出發(fā)身體力行悟“四史”。用好“四史”這個最有說服力的教材，堅持實踐育人，引領青少年更好地踐行黨的初心使命，更好地踐行習近平新時代中國特色社會主義思想。在實踐教育中厘清歷史脈絡。把實踐作為最生動鮮活的教材，為團員青年架起生活和書本之間的橋梁，形成“實踐—認識—再實踐”的學習閉環(huán)，切實讓黨史學習教育充滿生命力。抓住“五四”“六一”“七一”等重要時間節(jié)點，廣泛開展緬懷革命先烈、尋訪紅色地標等系列實踐活動，幫助青少年學史力行，真正領會“江山就是人民，人民就是江山”的思想內涵，實實在在把人生抱負落實到腳踏實地的實際行動中來。在崗位建功中悟透革命原理。把“四史”學習教育作為共青團團結引領廣大青年施展才華、建功立業(yè)的重要手段，不斷推動全省團員青年在“四史”學習中領悟大道、奮楫前行。發(fā)揮青年突擊隊、青年志愿者、青年文明號、青年崗位能手等品牌項目功能，開展“青春心向黨、建功創(chuàng)一流”活動，組織青海鹽湖工業(yè)股份有限公司、青海油田、青海物產集團等企業(yè)職工立足崗位創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)優(yōu)，進一步提升服務大局貢獻度。在豐富活動中實現培根鑄魂。用活動促行動，圍繞“四史”學習教學目標，結合鄉(xiāng)村振興和基層治理等時代課題，組織青年開展“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”、團員向社區(qū)（村）報到等社會實踐和志愿服務，讓團員青年讀懂基層、讀懂社會、讀懂時代，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。

“服務式”實踐推動“四史”學習教育“暖起來”

制定印發(fā)《青海共青團開展“我為群眾辦實事”實踐活動實施方案》，以“十找”（即找青年、找問題、找資源、找載體、找陣地、找平臺、找亮點、找典型、找經驗、找規(guī)律）為路徑，以“四個一批”（即主動落實一批、謀劃推動一批、協調轉交一批、帶動解決一批）為載體，最大程度組織、聯系、服務、發(fā)展青年，推動團組織為青年辦實事，青年為群眾辦實事，幫助青年解決急、難、愁、盼的事，為青年送去黨的溫暖、組織的關懷。省級層面主動發(fā)揮青年工作聯席會議辦公室職責，以推動落實本年度服務青年10件實事為牽引，著力解決一批滿足青年現實利益的突出問題；市州、縣級層面充分利用本級青年聯席會議制度，協調配合解決青年急、難、愁、盼的具體問題。上半年，籌措各類項目資金360.16萬元，實施希望小學、微心愿、希望圖書室等公益項目24項；舉辦“千校萬崗”五四專場線上招聘會，募集崗位3694個，為318名大學生對接就業(yè)崗位。全省各級團組織開展“輕松備考·12355與你同行”中高考減壓講座121場，累計幫助中高考考生和家長4.2萬余名。“5.22”瑪多地震后，籌集102.5萬元救助資金，組織550余名青年志愿者第一時間赴災區(qū)開展應急救援工作。