遇見(jiàn)你，“橋”一“橋”

幼兒園的泳池上有一座木頭的小拱橋，孩子們最喜歡到橋上去看風(fēng)景。炫炫說(shuō)：“我家小區(qū)里也有一座小橋，是石頭做的?！弊鹱鹫f(shuō)：“宜園也有一座橋，上面還有亭子呢！”馨馨聽(tīng)到了也激動(dòng)起來(lái)說(shuō)：“我也去過(guò)的，我外婆家對(duì)面就是宜園，里面有很多橋?！蔽覇?wèn)：“那它長(zhǎng)什么樣子？”孩子們爭(zhēng)著說(shuō)：“很長(zhǎng)很長(zhǎng)”“有好多亭子還有燈籠”“老師，那個(gè)橋洞是半圓形的?！蔽一卮鸬溃骸澳怯惺裁锤玫霓k法，讓大家都知道橋是什么樣子呢？”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我們把它畫(huà)下來(lái)！”

孩子們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，他們讓爸爸媽媽帶著去實(shí)地觀察，走一走自己喜歡的橋，畫(huà)一畫(huà)橋上的風(fēng)景，來(lái)園后主動(dòng)給大家介紹。區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們還畫(huà)了設(shè)計(jì)圖，和伙伴一起合作搭建各種各樣的橋。美工區(qū)的孩子們也嘗試用水墨，畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的橋。

教師反思：教師追隨孩子們的興趣開(kāi)展有關(guān)橋的大班水墨活動(dòng)。由幼兒園里的小木橋引發(fā)幼兒到戶(hù)外實(shí)地觀察。宜興的古老的橋和現(xiàn)代的橋，它們?cè)诤⒆觽兊难劾锸歉鞣N各樣的、新奇的。他們準(zhǔn)確把握了橋的外形特征，稚拙而又靈動(dòng)地表現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美景，體驗(yàn)到揮灑潑墨的樂(lè)趣。

下面是本次水墨活動(dòng)中幼兒作品，讓我們一起來(lái)看一看。

遇見(jiàn)古橋

◎蔣一銘（6歲8個(gè)月）

◎指導(dǎo)老師：王露

作品介紹：毛筆側(cè)鋒用濃墨畫(huà)古橋，淡墨下的河水清澈見(jiàn)底，古橋的倒影在水里顯現(xiàn)出來(lái)，橋上的人們?cè)谕ぷ永镄蓓?，農(nóng)耕歸來(lái)的人們牽著小牛上橋來(lái)……

評(píng)價(jià)：作品豐富有趣，畫(huà)面布局飽滿(mǎn)，仿佛看到了古詩(shī)中所描繪的情景：“江城如畫(huà)里，山曉望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹?！庇變簩⒏蓾駶獾憩F(xiàn)得淋漓盡致。橋上那牽著牛上橋的行人，更突顯了平實(shí)的農(nóng)耕生活，為整幅圖畫(huà)增添生趣。

橋上看風(fēng)景

◎曹萌晞（6歲3個(gè)月）

◎指導(dǎo)老師：王露

作品介紹：青石板橋上，人們抬頭仰望一棵垂下的花樹(shù)，樹(shù)葉四散延伸，垂落在橋上，顯得格外溫馨，富有意境美。

評(píng)價(jià)：畫(huà)面非常優(yōu)美。在清晨溫柔的陽(yáng)光照耀下，密密麻麻的綠色葉片中，夾雜著少數(shù)被陽(yáng)光染黃的葉子，人們站在橋上欣賞這美麗的風(fēng)景。斑斕的顏色渲染，生動(dòng)地再現(xiàn)了春天小橋的美景。

泛舟

◎陳婳祎（6歲4個(gè)月）

◎指導(dǎo)老師：王露

作品介紹：一座小拱橋，橫跨小河兩岸，橋上的石板還略顯濕潤(rùn)，上面結(jié)著墨綠的青苔，一枝桃花伸出墻來(lái)，花瓣散落在橋上。橋下經(jīng)過(guò)一只小船，船頭站著一個(gè)人。

評(píng)價(jià)：幼兒作品意境深遠(yuǎn)，橋下似乎有一位故人，站在船頭，遙望遠(yuǎn)方，思念家鄉(xiāng)。在水墨世界里，幼兒用淡墨和隨意的線條，畫(huà)出了橋下潺潺的流水，亦靜亦動(dòng)，富有詩(shī)意。