曹琳琳:遼寧廣播電視臺(tái)都市頻道品牌民生新聞欄目《新北方》記者、主持人?!傲樟张軆蓵?huì)”已經(jīng)連續(xù)播出12年,以琳琳為符號(hào)打造的人物板塊《我在沈陽,琳琳有約》,已專訪前故宮博物院院長單霽翔、藝術(shù)家瞿廣慈等500多位嘉賓。曾擔(dān)任全國首家“零點(diǎn)書店”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。已出版親子故事書《給太陽講故事》《太陽大冒險(xiǎn)》。
如何給孩子講故事?
當(dāng)我寫下這個(gè)題目的時(shí)候,也在心里問自己,這是個(gè)問題嗎?難道“給孩子講故事”不是每個(gè)媽媽都具備的基本能力嗎?當(dāng)孩子還在我們肚子里的時(shí)候,要強(qiáng)的準(zhǔn)媽媽們就已經(jīng)開啟了自言自語的胎教模式;當(dāng)孩子牙牙學(xué)語的時(shí)候,負(fù)責(zé)任的新手媽媽們已經(jīng)開始指著繪本上的圖畫講故事了……給孩子講故事,每個(gè)媽媽都會(huì),區(qū)別也許只是聲音不同、生動(dòng)程度不同而已。
然而事實(shí)恰恰打臉。把書上的字念出來,不叫會(huì)講故事,把書上的情節(jié)都演出來,也不叫會(huì)講故事。這里面可是有學(xué)問的,關(guān)鍵在于講故事時(shí),如何和孩子互動(dòng)。
星期天的晚上,我在給兒子太陽講一本關(guān)于宇宙奧秘的繪本,當(dāng)我用標(biāo)準(zhǔn)的普通話繪聲繪色地給他講宇宙是多么多姿多彩時(shí),他在不停地提問:什么是地幔?太陽的最里面是什么?月亮離我們有多遠(yuǎn)?這是什么?那是什么?然后呢?再然后呢?仿佛十萬個(gè)為什么……
小家伙這是考我呢?
有的我能回答,有的我還真拿不準(zhǔn),需要查查資料。
父母似乎都遇到過這樣的情況,你在充滿熱情地給他講一個(gè)故事,而他在不停地提問,打斷你的講述,你該繼續(xù)講,還是該停下來回答他的問題?又或者面露威色道:“哪來那么多問題?好好聽故事?!?/p>
有位媽媽也曾經(jīng)跟我吐槽,給孩子講故事簡(jiǎn)直就是自虐,小時(shí)候還能糊弄住他,越大,小家伙懂得越多,已經(jīng)糊弄不住了,甚至開始指出父母哪里講得不對(duì)了。有一次,倆人因?yàn)橐槐練v史書上的問題,吵吵起來了,孩子自信地表示老媽講得有誤,倆人嗆嗆半天,甚至上升到人身攻擊,孩子不留情面地指出“媽媽你上學(xué)的時(shí)候一定沒好好學(xué)習(xí),連這個(gè)都不知道”??蓱z老母親被噎得翻了半天白眼,說不出話來。此后,這位媽媽就留下后遺癥了,再說給孩子講故事,直接找孩子他爸,說丟不起那人了。
陰影歸陰影,吐槽歸吐槽,哪里跌倒哪里爬起來,我也是從坑里堅(jiān)強(qiáng)爬出來的戰(zhàn)士。在給孩子講故事這個(gè)問題上,我總結(jié)了幾點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),供各位老母親參考。
我的經(jīng)驗(yàn)是:講故事,除了講,還要問和答。只有一問一答,我們才能更了解孩子在想什么,知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。
咱得有這個(gè)心態(tài),不怕孩子提問,而是要看他問的是什么方面的問題。
首先要對(duì)孩子的問題作個(gè)判斷,他提出的是跟這個(gè)故事相關(guān)的問題,還是毫不相關(guān)的?如果是前者,比如有關(guān)故事背景的、人物介紹的等等,父母應(yīng)該及時(shí)解答,好讓孩子對(duì)故事內(nèi)容更容易接受更好理解。如果是發(fā)散性的外延性問題,比如為了拖延時(shí)間,或者跟故事脈絡(luò)沒有太大關(guān)系的提問等等,父母可以說“這個(gè)問題我們聽完故事再討論吧”,然后在合上書本之后,花些時(shí)間和孩子聊聊他感興趣的話題。
我的一位朋友有一次問我,她給女兒講故事的時(shí)候,孩子幾乎都不提問,只是靜靜地聽,做媽媽的很著急,她擔(dān)心孩子聽懂了嗎?是不是孩子不愛表達(dá)?家長是不是應(yīng)該主動(dòng)提問呢?我跟她說,你有沒有這種印象,我們小時(shí)候看一本書,有的人看的時(shí)候,愿意念出來,有的人看完之后,愿意跟別人說,而有的人,只喜歡靜靜地看,一言不發(fā)。人的性格千差萬別,讀書也一樣,做父母的其實(shí)不必強(qiáng)求孩子該如何閱讀,不提問并不代表孩子沒有理解,如果她聽得很認(rèn)真,臉上的表情是愉悅的,提不提問又有什么關(guān)系?不過,我倒是建議,可以在講完這個(gè)故事之后,試著跟孩子交流故事中哪些地方很有趣,試著了解她感興趣的點(diǎn),激發(fā)她分享的樂趣。
也有觀眾給我留言,說想按照專家的建議開發(fā)孩子的想象力,但是每次她給孩子講故事的時(shí)候一問孩子“猜猜接下來會(huì)發(fā)生什么”?孩子總是不耐煩地催她繼續(xù)講,這位媽媽擔(dān)心自己的孩子是不是太懶惰了不愛思考,她很苦惱該怎么引導(dǎo)。
這真是一位很負(fù)責(zé)的媽媽,她希望能讓孩子獲得更多的思考。遇到這樣的問題,我們可以換個(gè)角度看,是不是你講的這個(gè)故事對(duì)孩子來說并不太感興趣,并沒有引起他的注意力?如果是,可以試著換一本更好玩的書。
另外,是不是你的提問方式需要改變?也許你的問題過于幼稚或者過于空泛,讓孩子不知道該如何回答。再有,是不是你問得太多了?他已經(jīng)被你問煩了。有的媽媽特別愛問:“這個(gè)故事告訴我們什么道理?”畢竟,我們小的時(shí)候都不太喜歡回答“本文的中心思想是什么”,別讓閱讀的樂趣被不斷的提問取代。
建議媽媽們可以參考孩子們之間的交流方式,比如,兩個(gè)孩子看完一部動(dòng)畫片之后,會(huì)激動(dòng)地對(duì)里面的某個(gè)情景議論半天,會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)動(dòng)作某個(gè)聲音一起指手畫腳哈哈大笑,旁邊看熱鬧的家長估計(jì)會(huì)覺得莫名其妙,甚至有些無厘頭,然而孩子們卻非常開心,這就是他們彼此之間的交流方式,看似沒有邏輯和章法,但卻讓孩子們之間加深了了解。
眼下娃們正是暑假模式,不用擔(dān)心課業(yè)負(fù)擔(dān),暑假絕對(duì)是給孩子講故事的好時(shí)機(jī)。各位媽媽們,抓住這個(gè)暑假,讓親子閱讀成為你們彼此間高質(zhì)量的相處方式,良好親子關(guān)系的建立,彼此了解是基礎(chǔ),而親子閱讀是加深彼此了解的有效方法之一。
本人親測(cè),絕對(duì)有效。
期待你們一起去探索更多有趣的故事,別光顧著講,不要忘了一問一答哦。
編輯/倪萌