幼兒園游戲開展的對策研究

張興琦

摘要：游戲是符合幼兒身心發(fā)展特點的一項教學(xué)內(nèi)容，幼兒園開展游戲教學(xué)，需要結(jié)合幼兒的實際情況，要發(fā)揮幼兒游戲的教育價值，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和成長。本文主要闡述幼兒游戲的重要性、可靠性、多樣性，為幼兒園游戲的開展提供參考。

關(guān)鍵詞：幼兒游戲;重要性;開展對策

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-30-226

組織幼兒游戲需要依據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點，采取有效的指導(dǎo)方法，不能過于死板和形式化，要讓游戲發(fā)揮其獨特的教育價值，而不是僅僅作為活躍幼兒情緒的工具。因此，首先需要轉(zhuǎn)變游戲的指導(dǎo)思想，要充分認(rèn)識幼兒游戲，在對其重要內(nèi)涵的研究上，才能知道如何設(shè)計幼兒游戲的重要性游戲、如何指導(dǎo)幼兒游戲的重要性游戲、如何發(fā)揮幼兒游戲的重要價值。

一、轉(zhuǎn)變思想，認(rèn)識幼兒游戲的重要性

一方面，很多家長和教師本著傳統(tǒng)的教育思維，認(rèn)為游戲就是“不務(wù)正業(yè)”，不如將時間和精力用在識字、數(shù)數(shù)上面，一味地讓孩子多學(xué)知識，而忽略了游戲中對幼兒思維、能力、性情、交際等多方面的鍛煉功能。要開展幼兒游戲，首先需要轉(zhuǎn)換這個觀點，要充分認(rèn)識到游戲的教育功能，認(rèn)識到對幼兒成長的重要意義。例如，幼兒可以在游戲中發(fā)揮自己的獨立思維能力，來思考游戲環(huán)節(jié)如何才能獲勝，如何才能解決游戲中面臨的問題，提高獨立思考和獨立解決問題的能力。也可以在游戲中發(fā)展審美，以及表達(dá)、交流等能力，懂得與他人協(xié)作，發(fā)展良好的合作意識。諸如此類，都是對幼兒有一定綜合素養(yǎng)塑造效果的。因此，必須要正視幼兒游戲。另一方面，也要充分認(rèn)識到幼兒游戲的現(xiàn)實功效。從幼兒素養(yǎng)方面來分析，游戲可以加強幼兒對周圍世界萬物的認(rèn)知，可以鍛煉到幼兒對所學(xué)知識的運用能力，可以在游戲中發(fā)展幼兒的思維邏輯、審美意識、交際能力、文化修養(yǎng)，可以在游戲中塑造幼兒的良好性情，獲得身心陶冶。設(shè)計幼兒游戲，就需要將這些功效考慮進(jìn)去，如此才能發(fā)揮幼兒游戲的價值。

二、因地制宜，實現(xiàn)幼兒游戲的可靠性

（1）保障充足時間

提升幼兒在游戲當(dāng)中的自主性，首先需要保障有充足的時間給予幼兒去探索和發(fā)現(xiàn)，不能僅僅是為了活躍氛圍就開展形式化的游戲，那樣發(fā)揮不到任何的效用。因此要在充足時間保障之下，充分發(fā)揮幼兒游戲的育人價值。這就需要幼兒教師這定好教學(xué)計劃，并明確規(guī)劃出幼兒游戲的時間，避免幼兒游戲時間被其他課程內(nèi)容所擠壓。其次要根據(jù)教學(xué)計劃中預(yù)留的幼兒游戲時間合理設(shè)計游戲，如果時間充裕，可以設(shè)計一些稍微復(fù)雜的探索性的內(nèi)容，以發(fā)展幼兒的思維能力，例如，設(shè)計如何拼好拼圖的游戲;如果時間不是很充裕，則可以降低游戲的難度，從發(fā)展幼兒認(rèn)知、審美等方面入手，如，認(rèn)識金屬、欣賞剪紙藝術(shù)等。

（2）保障場地寬闊

為了讓幼兒在游戲中玩兒盡興，也為了提高幼兒在游戲中的安全性，需要對幼兒游戲的場地提出要求。如果在戶內(nèi)，需要騰出專門的游戲活動室，設(shè)計幼兒游戲區(qū)角，區(qū)域游戲等，實現(xiàn)幼兒游戲的場地寬闊性與種類豐富性。如果在戶外，需要將容易產(chǎn)生磕碰的雜物清理干凈，并設(shè)置一些防護措施，如防護網(wǎng)、防護墊等。在保障幼兒安全的前提下，才能更好地發(fā)揮幼兒游戲的教育價值。

（3）保障材料豐富

幼兒游戲的豐富性有時候也體現(xiàn)在游戲材料上面。一方面，我們要盡量豐富材料的種類，例如搭建類材料、繪畫類材料、手工類材料、體育運動類材料、場地鋪設(shè)型材料等等。根據(jù)游戲的設(shè)計初衷來合理選擇和投放。另一方面，也要注重游戲材料的數(shù)量。根據(jù)參與游戲幼兒的人數(shù)來合理投放，如何材料實在不足，可以投放兩類材料，設(shè)計兩種游戲，讓幼兒分批輪換來進(jìn)行，避免一些幼兒沒有機會融入游戲，或是游戲的熱情在等待中被磨滅。最后，也要注重材料的安全性和創(chuàng)新性。一方面，要選擇安全、五毒、無味、衛(wèi)生的游戲材料，充分注意有害物質(zhì)的檢測，避免幼兒接觸到有害素材。另一方面，可以在素材上進(jìn)行創(chuàng)新，例如，用生鮮蔬菜水果、花朵落葉等，用家里廢棄的衣服、瓶瓶罐罐等，發(fā)揮游戲創(chuàng)新意識。

（4）保障內(nèi)容充實

幼兒游戲的開展要依據(jù)幼兒年齡來合理設(shè)計，例如小班幼兒可以在游戲的認(rèn)知功能上面做重點設(shè)計，例如，認(rèn)識水果，水果蔬菜分類等;中班幼兒可以發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，例如，運用啥子或泥塑來制作造型等;大班幼兒可以努力發(fā)展表達(dá)能力和思維能力，例如開展角色表演游戲，開展科學(xué)探究游戲等等。充實的游戲內(nèi)容，讓幼兒的各個方面獲得鍛煉，充分發(fā)揮幼兒游戲的價值和作用。

三、發(fā)揮價值，保障幼兒游戲的多樣性

除了日常中常組織的幼兒游戲，還可以發(fā)展其他類型的幼兒游戲。例如，主題游戲，如以傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”為主題，讓幼兒發(fā)揮想象力用教師準(zhǔn)備的月餅皮、月餅餡、月餅?zāi)５茸约簽榧胰酥谱髟嘛?，并繪制中秋主題的賀卡，表達(dá)自己的情感?；蛘呓M織開展民間游戲，例如投沙袋、滾鐵環(huán)等，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識民俗文化，發(fā)展文化認(rèn)知，體會民間游戲的樂趣。

四、結(jié)束語

綜上所述，幼兒游戲是具備一定教育價值的，對幼兒游戲的設(shè)定也要立足于游戲價值目標(biāo)，保障充足時間、寬闊場地、豐富材料、充實內(nèi)容、游戲多樣性，實現(xiàn)幼兒游戲的有效開展。

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