綠色植保技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

陳運寶

摘要：農(nóng)業(yè)作為我國的第一產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民數(shù)量在我國人口數(shù)量中占比超過一半，可以說，農(nóng)業(yè)的發(fā)展態(tài)勢關(guān)系著我國經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，甚至關(guān)系到整個社會的運轉(zhuǎn)。長期以來，國家一直高度重視我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，積極出臺各項惠農(nóng)利農(nóng)政策，關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量與質(zhì)量。而農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量與質(zhì)量受到病蟲災(zāi)害的威脅，為此很多農(nóng)民經(jīng)常使用污染嚴(yán)重的化肥農(nóng)藥，既造成了農(nóng)作物上殘留有農(nóng)藥，損害人體健康;又造成了一定范圍內(nèi)的土壤、水源污染，危害環(huán)境安全。

關(guān)鍵詞：綠色植保技術(shù);農(nóng)業(yè)生產(chǎn);應(yīng)用

近些年來，人們因擔(dān)憂農(nóng)藥殘留問題，越來越偏好綠色無公害的食材。而我國也高度重視綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展態(tài)勢，關(guān)注綠色植保技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用，持續(xù)地出臺對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的利好政策，以確保農(nóng)作物穩(wěn)定且高質(zhì)量地供應(yīng)?；诖粟厔?，本文將分析綠色植保技術(shù)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，并且探討綠色植保技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問題，從而將綠色植保技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，使得農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)。

1? 綠色植保技術(shù)的重要性

綠色植保技術(shù)是指在不損害人體安全、不造成土壤、水源污染等環(huán)境破壞的前提下，采用先進的科學(xué)技術(shù)，對農(nóng)作物的有害病蟲進行綜合預(yù)防和防治，從而促進農(nóng)作物的健康生長、高產(chǎn)供應(yīng)。綠色植保技術(shù)有益于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)健康發(fā)展，并且避免對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生較大的人為破壞。因此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)該持續(xù)地投入資金，來發(fā)展、優(yōu)化綠色植保技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，從而促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出綠色無公害的農(nóng)作物，滿足人們對綠色環(huán)保理念的追求。

2? 綠色植保技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用時的一些不足

首先，我國現(xiàn)行的自上而下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制不夠完善。由于資金投入不足，農(nóng)業(yè)從業(yè)者的收入水平比較低，導(dǎo)致科班出身的農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生在工作后紛紛轉(zhuǎn)行，極度缺乏農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣能手。因此，綠色植保技術(shù)目前只在小范圍的郊區(qū)大棚室內(nèi)種植中成功推行，卻在很大范圍內(nèi)的縣級、鎮(zhèn)級、農(nóng)村地區(qū)未能得到廣泛推行，很多地方仍然采用化學(xué)農(nóng)藥來防治病蟲災(zāi)害，使得農(nóng)作物上殘留農(nóng)藥、土壤水源受農(nóng)藥污染等不良現(xiàn)象仍然時有發(fā)生。此外，農(nóng)戶的知識文化基礎(chǔ)比較差，意識不到農(nóng)藥的長久危害性，根本不按照說明書或者指導(dǎo)來使用化學(xué)農(nóng)藥，甚至使用國家禁止的毒性大的農(nóng)藥。

3? 加強綠色植保技術(shù)應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的策略

（1）加大資金投入，組建高水平的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍

首先，國家要設(shè)立農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項目相關(guān)的專項資金，從國家財政中專項撥款來扶持一批高水平的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍。提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣從業(yè)者的待遇，鼓勵農(nóng)業(yè)相關(guān)大學(xué)高校、高職高專的學(xué)生從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣從業(yè)者這份職業(yè)，從而將綠色植保技術(shù)在廣大的縣級以下地區(qū)中廣泛應(yīng)用，造福農(nóng)戶。其次，教育部還應(yīng)該對一部分農(nóng)業(yè)類高校設(shè)置農(nóng)業(yè)定向生，讓農(nóng)業(yè)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后專門從事農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)研究等方面的農(nóng)業(yè)工作。如若農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣從業(yè)者的待遇得不到保障，那么農(nóng)業(yè)技術(shù)人才不斷流失，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣進程勢必受到不同程度的阻礙。而且，農(nóng)業(yè)專業(yè)科班出身的大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)后都不從事農(nóng)業(yè)推廣方面的工作，也浪費了農(nóng)業(yè)高校的教育資源、教育資金。

（2）對農(nóng)戶進行定期綠色植保技術(shù)的培訓(xùn)

首先，縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的農(nóng)業(yè)局、農(nóng)業(yè)站，應(yīng)該選拔出單位里深諳綠色植保技術(shù)、且經(jīng)常將綠色植保技術(shù)在農(nóng)作物實驗的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，組建成隊伍，選派他們定期下鄉(xiāng)去對農(nóng)戶進行綠色植保技術(shù)方面的培訓(xùn)。為了提高農(nóng)業(yè)技術(shù)員的積極性，可以提高他們下鄉(xiāng)時的補貼。并且以培訓(xùn)出會使用綠色植保技術(shù)的農(nóng)戶的數(shù)量為其工作的評價指標(biāo)，對表現(xiàn)佳的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，給予豐厚的年終獎。重金之下必有勇夫，一味以高道德標(biāo)準(zhǔn)、低收入補貼去要求農(nóng)業(yè)相關(guān)從業(yè)者，是不現(xiàn)實的，也不利于提高其工作積極性。在經(jīng)過培訓(xùn)后，應(yīng)該讓農(nóng)戶學(xué)會比較常規(guī)的綠色植保技術(shù)。比如說，讓農(nóng)戶熟悉常見的病蟲災(zāi)害類型以及相應(yīng)的用藥方法，懂得對待哪一類型的病蟲要針對性地使用哪一類型的綠色防治方法。在不得不使用化肥農(nóng)藥時，農(nóng)戶能遵循指導(dǎo)，對癥下藥，并且合理控制施藥的間隔期。

（3）引進先進設(shè)備，加強綠色植保技術(shù)研發(fā)

對于從事優(yōu)化綠色植保技術(shù)方面的科研工作者而言，實驗所用的設(shè)備是很關(guān)鍵的。落后的實驗設(shè)備會大大延緩綠色植保技術(shù)優(yōu)化的進程，這對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的綠色健康發(fā)展其實是很不利的。因此，相關(guān)部門應(yīng)該先建立農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)基地，用于科研人員探索如何優(yōu)化綠色植保技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。并且不斷引進國外的最新版本設(shè)備，更換老舊落后的設(shè)備，為綠色植保技術(shù)的研發(fā)基地提供物質(zhì)保障。

4? 結(jié)語

國家為了確保“米袋子工程” “菜籃子工程”穩(wěn)定健康地推進，關(guān)于食品方面的檢測標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)逐年趨向于收緊、變嚴(yán)格，對農(nóng)產(chǎn)品上的農(nóng)藥殘留、不良化學(xué)成分殘留等都作出了嚴(yán)格的規(guī)定。然而由于利益驅(qū)使，很多缺乏知識素養(yǎng)的種植戶仍然大量使用化學(xué)農(nóng)藥，導(dǎo)致很多有化學(xué)農(nóng)藥大量殘留的農(nóng)副產(chǎn)品充斥著農(nóng)貿(mào)市場，讓消費者不放心。在這樣的背景下，推廣綠色植保技術(shù)來保護農(nóng)作物十分有必要。希望本文的以上內(nèi)容能夠為相關(guān)工作者提供幫助。

參考文獻

[1] 李亞敏.綠色植保技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實踐探究[J].新農(nóng)業(yè)，2020（21）：84-85.

[2] 劉建君.淺談農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中綠色植保技術(shù)的推廣運用[J].新農(nóng)業(yè)，2020（19）：25.