天才航空炸彈客

奇叔

信件

1995年4月，美國《紐約時報》的辦公室收到了一封信件。信件的大致內(nèi)容是某位恐怖分子要求該報在近日刊登一篇由他撰寫的論文。這位要求發(fā)表自己論文的仁兄還堂而皇之地表示，他不會白讓報社發(fā)文的，自然有好處。

至于是什么好處呢？這個膽大包天的家伙在信中宣稱，如果這篇論文成功發(fā)表，并且一字未改，那么他——也就是這位寫信的神秘人將會停止制造連環(huán)炸彈案。

信件內(nèi)附上了一篇長達(dá)3.5萬字的論文，作者署名“大學(xué)航空炸彈客”。

疑問

如果讓你遇到這種情況，你會怎么做？你會不會覺得這只是個無聊的惡作劇，然后一笑了之，把信件塞進(jìn)碎紙機(jī)，沒過多久就會把這件事忘掉呢？

但是在1995年的美國，可沒有人敢這樣做——包括《紐約時報》的決策者們，以及聯(lián)邦調(diào)查局（FBI）的專案組。

那么，這個“大學(xué)航空炸彈客”到底是誰呢？為什么連大名鼎鼎的聯(lián)邦調(diào)查局都乖乖地順從他的威脅？這個連環(huán)爆炸案又是什么令人震驚的大案呢？

包裹

這起案件恐怕要從17年前《紐約時報》收到的恐嚇信件說起了。

1978年5月，某工作人員在美國芝加哥大學(xué)的停車場里發(fā)現(xiàn)了一個包裹。包裹的寄件人是美國西北大學(xué)的巴克利·克里斯特教授，但包裹單上收件方這一欄有著明顯的錯誤。

按照郵政程序，這個包裹被退給了西北大學(xué)的巴克利教授。

爆炸

教授收到包裹后，卻無論如何也想不起來自己曾經(jīng)給芝加哥大學(xué)寄過包裹。于是他叫來校警，將這個可疑的包裹交給了他。

校警拆開了包裹，沒想到這里面竟然是一枚炸彈！炸彈在包裹打開的瞬間爆炸，炸傷了校警的左手。

嫌犯

這種郵包炸彈通常會被設(shè)計成打開即觸發(fā)爆炸的模式，放到郵包里，通過郵寄的方式送到受害者手中。顯然，這次爆炸的目標(biāo)是巴克利教授。但警惕性強(qiáng)的巴克利教授幸運(yùn)地躲過一劫。

爆炸案的發(fā)生引起了整個大學(xué)的轟動。當(dāng)?shù)鼐疬M(jìn)校調(diào)查，將嫌疑人鎖定在了幾名學(xué)生身上。但是經(jīng)過一番調(diào)查，警方發(fā)現(xiàn)這幾名學(xué)生都沒有作案嫌疑。

這件爆炸案一時之間成為懸案，漸漸地被人們所遺忘。

異常

然而一年之后，一架從芝加哥飛往華盛頓的美國航空444航班，便經(jīng)歷了下一次的炸彈襲擊。

這架飛機(jī)在飛行的過程中，行李艙里發(fā)出異響并冒出了濃煙。機(jī)組發(fā)現(xiàn)異常后，將飛機(jī)緊急迫降。事后，警方進(jìn)入飛機(jī)內(nèi)部進(jìn)行調(diào)查，在行李艙里發(fā)現(xiàn)了一個郵包炸彈。所幸的是，這枚炸彈的計時器發(fā)生故障，因此沒能爆炸。

如果這枚炸彈爆炸，那必將炸毀整架飛行中的客機(jī)。

命名

因?yàn)榘讣挠绊戇^于惡劣，并關(guān)聯(lián)去年那起西北大學(xué)的郵包炸彈案，于是由美國聯(lián)邦調(diào)查局牽頭，與郵政檢驗(yàn)局和槍炮管理局共同組建了專案組。

專案組根據(jù)兇手以大學(xué)和航空公司為目標(biāo)，以郵寄炸彈為犯罪手法的特點(diǎn)，將案件代號定為“大學(xué)航空炸彈案”。

而這位制造炸彈進(jìn)行恐怖襲擊的未知兇手，也因此在美國社會得名為“大學(xué)航空炸彈客”。

誤導(dǎo)

專案組成立了，幕后兇手卻一直找不到。

此后的每一年，這名喪心病狂的炸彈客都會處心積慮地策劃并制造一起爆炸案。他還會在爆炸現(xiàn)場甚至炸彈包裹上，故意留下一些錯誤的信息，比如幾根別人的頭發(fā)，幾處陌生人的指紋，甚至?xí)诤髞淼恼◤椛峡躺稀癋C”的字樣，假裝是恐怖組織“Freedom club”制造的案件。

當(dāng)專案組前往調(diào)查時，就會被這些錯誤信息引向偏離的調(diào)查結(jié)果。專案組被耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，無力回天地看著一年又一年，一場又一場的郵包炸彈案件發(fā)生。