冰雪體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展下體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)人才勝任力培養(yǎng)問題研究

張環(huán)宇

摘 要：北京冬奧會的成功申辦推動了我國冰雪體育運(yùn)動的快速發(fā)展，在冰雪體育運(yùn)動和冰雪體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響下，社會對于體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)人才的需求量逐漸增大，對其人才培養(yǎng)也提出了更高的要求。從對從事冰雪體育產(chǎn)業(yè)人才的特殊性出發(fā)，結(jié)合勝任力理論，立足高等學(xué)校教育和社會需求實(shí)際，分析體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)過程中學(xué)生能力的培養(yǎng)問題，為冰雪體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展下的體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)提出相應(yīng)的策略。

關(guān)鍵詞：冰雪體育產(chǎn)業(yè);勝任力;體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè);人才培養(yǎng)

中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）24-0097-03

2022年北京冬奧會的成功申辦對冰雪體育運(yùn)動及冰雪體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了更強(qiáng)的推動作用，為了更好地促進(jìn)冰雪體育運(yùn)動的繁榮健康發(fā)展，更好地滿足人民群眾冰雪體育運(yùn)動及冰雪文化的需求，更有效地提高冰雪體育產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，2016年國家體育總局等四部門聯(lián)合印發(fā)了《冰雪運(yùn)動發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》，并提出“多點(diǎn)擴(kuò)充”的發(fā)展格局。黑龍江省也制定了《黑龍江省冬季體育戰(zhàn)略發(fā)展實(shí)施意見》，大力發(fā)展冰雪體育運(yùn)動，推動冰雪體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，鞏固黑龍江冬季體育強(qiáng)省地位，把黑龍江省建設(shè)成冰雪群眾體育強(qiáng)省、冰雪競技體育強(qiáng)省、冰雪體育產(chǎn)業(yè)區(qū)域龍頭省份。冰雪體育運(yùn)動的蓬勃發(fā)展推動了冰雪體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2019年國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)全民健身和體育消費(fèi)推動體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見》中，提出在滿足人民日益增長的美好生活需要方面，體育產(chǎn)業(yè)起著重要的不可替代的作用，體育產(chǎn)業(yè)成為推動社會經(jīng)濟(jì)增長的重要力量。在體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的今天，體育人才培養(yǎng)在推動體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中起到了舉足輕重的影響作用。為了更好地適應(yīng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展及專業(yè)人才培養(yǎng)需求，自2012年起，設(shè)立體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的各類院校逐年增多[1]。

本文立足于冰雪體育運(yùn)動及冰雪體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)過程模式現(xiàn)狀入手，探索勝任力視角下體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式路徑，以更好地適應(yīng)冰雪體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，服務(wù)社會、推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

一、勝利力及勝任力模型

對人類行為能力的認(rèn)知與評價(jià)最初是從研究智力的層面上進(jìn)行評判的，但是隨著研究的深入，人們逐漸認(rèn)識到全面評價(jià)一個人的工作能力僅從智力層面上進(jìn)行是不夠全面的。如一些人較為擅長智力方面的測試，因而會表現(xiàn)出較好的學(xué)業(yè)能力，但在實(shí)際工作中能力的運(yùn)用不僅要看智力的程度，還同許多因素存在密切的關(guān)系，如問題的解決能力、社會能力等等。1973年哈佛大學(xué)教授戴維·麥克利蘭（David McClelland）以區(qū)別于傳統(tǒng)智力的測量方式提出了勝任力理論，在其題為《測量勝任力而非智力》的文章中指出，“勝任力是和工作績效或生活中其他結(jié)果有關(guān)聯(lián)或者相似的知識、技能、能力、特質(zhì)或動機(jī)?！盵2]自此，關(guān)于勝任力理論的研究開始成為新的研究關(guān)注點(diǎn)，勝任力理論的深入研究也為日后的人才培養(yǎng)提供了更多的理論基礎(chǔ)。在勝任力問題的研究上比較有代表性的國外學(xué)者如Boyatzis（1994）是從勝任力的特征上進(jìn)行分析的，其認(rèn)為，“勝任力包含動機(jī)、特質(zhì)、技能、自我形象、社會角色、知識等，是個體體現(xiàn)工作績效優(yōu)異的潛在特征?！盵3]Sandberg（2002）指出：“勝任力是在某個特定工作崗位中使用的知識和技能?！盵4]中國學(xué)者王重鳴建立的基于勝任力的管理發(fā)展模型則包含四個維度：文化勝任力、成就勝任力、決策勝任力和團(tuán)隊(duì)勝任力[5]。

在具體工作中，根據(jù)特定工作職位需求組合起來的勝任力結(jié)構(gòu)就是我們所說的勝任力模型，勝任力模型是人力資源管理與開發(fā)實(shí)踐的重要基礎(chǔ)。比較具有代表性的勝任力結(jié)構(gòu)模型是“冰山模型”和“洋蔥模型”。

勝任力冰山模型最早是由McClelland構(gòu)建提出的，他認(rèn)為，勝任力的構(gòu)成就像是一座冰山一樣，并將個體素質(zhì)的不同表現(xiàn)劃分為表面的冰山上部分和深藏的冰山下部分。漂浮在海水上面的部分是個人外在的、容易了解和測量的部分，包括基本知識和基本技能。隱藏在水下的冰山部分是個體內(nèi)在的、深層次的特征，包括價(jià)值觀、態(tài)度和社會角色等內(nèi)容，這些特征是很難直接觀測的。同時(shí)，McClelland提出在工作績效上真正起作用的不是冰山的上部分，而是潛在的、深層次的且難以直觀地測量冰山下半部分。

勝任力洋蔥模型是美國學(xué)者Boyatzis在冰山模型的基礎(chǔ)上研究演變過來的，同冰山模型的表面部分和潛在部分不同，洋蔥模型是將構(gòu)成勝任力的要素由內(nèi)到外層層包裹并向外依次展開的結(jié)構(gòu)，由內(nèi)而外分別是動機(jī)、個性、自我形象和價(jià)值觀、社會角色態(tài)度、知識、技能。洋蔥模型的越外層部分越容易評估和培養(yǎng)，而越向內(nèi)層越難以測評和習(xí)得。

勝任力的理論充分說明了影響個人工作績效優(yōu)異的因素不僅僅體現(xiàn)為知識和技能，而是體現(xiàn)為一個結(jié)構(gòu)復(fù)雜、要素繁多的系統(tǒng)綜合體，對勝任力及其構(gòu)成要素的分析有助于體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)在人才培養(yǎng)過程中全面系統(tǒng)地把握規(guī)律，優(yōu)化培養(yǎng)模式，并最終培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的綜合型人才。

二、冰雪體育發(fā)展及體育經(jīng)濟(jì)與管理人才需求分析

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)逐漸成為第三產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展是推動經(jīng)濟(jì)增長的重要方式。而體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)人才的培養(yǎng)是推動體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要影響因素，也是加快建設(shè)體育強(qiáng)國的重要保證。特別是冰雪體育運(yùn)動和冰雪體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，更需要大量的既了解體育專業(yè)知識，又具有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識的復(fù)合型人才。

1.為科學(xué)引導(dǎo)大眾參與冰雪體育運(yùn)動，推廣大眾冰雪體育健身休閑活動培養(yǎng)應(yīng)用型人才。受2022年北京冬奧會的成功申辦及推進(jìn)冰雪運(yùn)動發(fā)展的“南展西擴(kuò)”戰(zhàn)略影響，冰雪體育運(yùn)動的參與人數(shù)規(guī)模不斷增大。冰雪體育運(yùn)動滿足了大眾健身娛樂休閑的需求，特別是隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大眾的需求已經(jīng)從物質(zhì)層面的需求發(fā)展到了精神層面的需求。為打造有影響力的品牌冰雪體育活動和賽事，帶動更多人參與冰雪運(yùn)動，體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的專門人才可以為冰雪體育運(yùn)動的開展提供體育學(xué)的相關(guān)知識，更多地滿足大眾冰雪體育運(yùn)動中人們多層次與多樣化的需求，更有助于以“全民上冰雪”為目的的群眾性冰雪體育運(yùn)動布局的開展與實(shí)現(xiàn)。