建設一流的植物園是城市社會發(fā)展的需要

李柏海

植物園，既有城市功能，又具科研屬性，對于所在城市來說，是“大自然書院”，是其所在地的地域特征與歷史文化氣質的自然流露。同時，它又是植物科學創(chuàng)新研究與知識傳播的重要平臺。如同體育館、博物館、圖書館一樣，植物園的建設屬于城市建設的上層建筑范疇。它的有與無，建設的好與壞，影響著一座城市的品質。毫不夸張地說，一個一流的植物園應該是一個城市的地標，它的建設關乎著所在城市中人們的生活質量。目前隨著生態(tài)文明建設的加強，各級政府投資的公益植物園建設正如火如荼，企業(yè)開發(fā)管理的植物園也呈增長趨勢，建設一流的植物園已成了城市社會發(fā)展的需要。

植物園的定義與界定標準

國際植物園保護聯(lián)盟（BGCI）將植物園定義為：“擁有活植物收集區(qū)，并對收集區(qū)內的植物進行記錄管理，使之可用于科學研究、保護和教育的機構”。從界定標準來說，一個合格的植物園一般應擁有以下一些屬性：永存性屬性。一般來說園地持續(xù)地履行植物園功能的土地使用權要在50年以上。科學研究屬性。園地要具有按科學依據(jù)收集植物的專類園區(qū)，并且開展植物學、園藝學等相關科學研究。信息數(shù)據(jù)屬性。開展植物信息記錄與管理，是植物園的科學研究的生命線，也是植物園與一般公園植物引種的主要區(qū)別。所有的植物都應有植物標牌與面向游客的解說牌。植物監(jiān)測屬性。對收集的活植物，對其生長發(fā)育、栽培繁殖和物候特征等生物學信息，要有一個長期持續(xù)的監(jiān)測數(shù)據(jù)。公眾教育與生態(tài)休閑屬性。植物園要具備“科學、園藝栽培、文化傳承”等主題明確、規(guī)范的植物解說系統(tǒng)，向公眾開放、開展植物展覽、科普教育和科普宣傳，滿足公眾科學素質提升和文化生活水平增長的需求。

國內外植物園的植物保育概況

從1544年世界上第一個現(xiàn)代植物園建立至今，植物園已經歷了400余年的發(fā)展歷史。據(jù)BGCI初步評估，目前全世界有近3500 個植物園，主要分布在歐美等發(fā)達地區(qū)，中國有近200個。全世界的植物園擁有6萬名植物學專家，每年約有5億參觀者。到目前全球已知的被子植物35萬多種，全世界的植物園保育了105634種，占已知物種的30%，其中41%為“瀕危物種”。目前，英國皇家植物園——邱園收集了全球 5 萬多種植物，是種類最多的世界級植物園。在我國的植物園中，共建有專類園區(qū)約 1200 個，保存了植物 396科、3633屬、23340種（含種以下等級），其中本土植物約 2萬種，占中國高等植物的 60%，占全球保育總數(shù)的 22.1%。中國植物園遷地保育受威脅植物約 1500 種，約占本土受威脅植物種數(shù)的 39%?？梢钥闯觯褐参飯@在植物保護與生物多樣性保護方面發(fā)揮了重要的基礎作用，是重要的生物多樣性科學研究平臺。

植物園的使命與知名植物園特征分析

植物園的類型與隸屬關系多而雜，其功能與定位也各有側重。那么，植物園的主業(yè)或者說其使命擔當究竟是什么呢？它與一般性的公共綠地及公園有什么異同？

植物園界的泰斗人物原廬山植物園園長陳封懷曾提出植物園的建設方針即：“科學內含、藝術外貌、文化底蘊”，這一論述基本上成了國內業(yè)界達成共識的植物園建設指導方針。從這一建設方針出發(fā)，可以定義現(xiàn)代植物園的使命與擔當為：“遷地保育、科研科普、生態(tài)休閑”。更具體地來說，又可將植物園的使命擔當細化分為5個方面，即關于植物的：收集、保育、科研、展示、教育。這一使命擔當也決定了植物園與其他園林公園的區(qū)別在于：植物園往往具有較大比重的保護和研究植物的內容，更注意收集多種多樣的植物，對所收集的植物有較完好的科學記錄。筆者通過對國內外知名植物園進行分析，發(fā)現(xiàn)這些植物園存在著以下共同的特征：

植物收集豐富，園區(qū)規(guī)劃布局合理。具有科學的分類體系框架和先進的保育手段，物種收集通常在1萬種以上，植物引種保存相關信息檔案記錄齊全。

人才團隊實力雄厚，科學創(chuàng)新能力突出。如中科院的植物園，有著完備的科研基地，發(fā)表、出版了大量的學術論文、專著書籍，擁有高水平的科學家團隊。

完善的科普教育系統(tǒng)，科學傳播力度較大。多數(shù)植物園建有一流的植物科學以及科學完備的植物標牌系統(tǒng)和科普導覽系統(tǒng)。建有專用自然教育中心，注重青少年科普教育。大多有主題植物展。

綜合發(fā)展，特色突出。既具有植物園的共性，又具有各自的個性和明顯的特色，如邱園的保育溫室與千年種子庫、愛丁堡皇家植物園的杜鵑中心、仙湖植物園的國際蘇鐵保存中心等。

良好的區(qū)域經濟保障。植物園基本建設及運行都有政府經費支持，使植物園能夠可持續(xù)發(fā)展和長期保持領先水平。

目前，隨著生態(tài)文明建設的深入，國內與省內的植物園建設正如火如荼。但還存在著如下一些問題：植物園建設存在著泛公園化現(xiàn)象，從起步之初就缺少行業(yè)管理規(guī)范;活植物收集和遷地保育管理明顯不足;植物登錄管理和信息科學記錄未得到充分重視;基于活植物收集的科學研究特色不足，植物資源應用有待加強。

一流植物園的評價標準

由于植物園多而雜，對植物園是否應該進行分級與認證，在業(yè)界一直存在爭議。目前尚無完備的國家植物園等級劃分標準與業(yè)界達成共識的成熟的指標體系供參考。制定與頒布植物園質量評價指標體系與等級劃分標準，應該是行業(yè)主管部門的當務之急。筆者認為，要想建成一流植物園，起碼要達到以下幾個寬泛意義上的標準：

植物科學家充足，基礎設施完備。擁有一批經驗豐富、年齡梯隊合理的植物科學家，園長/主任應為知名專家。基礎設施完備。配置有標本館、圖書館，能提供在線學術資源與科研數(shù)據(jù)的網站，有針對科學家和公眾的出版物，能夠為科學交流提供平臺。一個一流的植物園還要有優(yōu)美的園林景觀，應是當?shù)厝宋?、區(qū)域性旅游的重要組成部分，不僅能吸引普通民眾，同時還能吸引科學家。

物種收集空間足夠，保護育種策略合理。一個一流的植物園應有完整的植物保護育種策略，應有大量按收集類型與科學程序收集的多樣的活植物，具有在全球意義上的重要的遷地保護基地、專類園和種子庫。在全球協(xié)作網絡中填補生物地理學空白。也就是說一旦提及某一生物地理區(qū)域時，人們馬上就應該聯(lián)想起有這么一個植物園存在。

教育培訓覆蓋不同層次。包括針對普通民眾、學齡兒童的科普教育與研究生學歷教育項目，特別是學科建設，要能單獨或與相關機構合作授予學位證書。

湖南植物園聯(lián)盟的努力方向

近幾年，在強化生態(tài)文明建設與生物多樣性保護的同時，國內與省內植物園體系建設掀起了一個高潮。在湖南省林業(yè)局的關懷與指導下，湖南依托湖南省森林植物園成立了湖南省植物園聯(lián)盟。希望這個行業(yè)聯(lián)盟能在未來全省的植物園體系建設中發(fā)揮應有的指導作用。以下是湖南植物園聯(lián)盟未來幾年的努力方向：

強化植物分類學科建設。? 植物分類學這一學科，年輕的學術力量在全省范圍內青黃不接，似漸趨萎縮。在業(yè)界曾流傳：“植物園不僅可以防止瀕危植物在世上滅絕，也可預防植物分類學家作為一門職業(yè)在地球上消亡?！?植物園是植物分類學家成長的搖籃。湖南植物園聯(lián)盟，將依托聯(lián)盟植物園的植物學人才優(yōu)勢，特別注重全省植物分類學的人才隊伍建設，培養(yǎng)新的學術接班人，使我們的事業(yè)后繼有人，使生物多樣性研究有人才基礎。

加強物種保育網絡協(xié)作。協(xié)同各聯(lián)盟成員，全面梳理遷地保育物種的引種信息，通過植物園保育活植物的清查、歷史檔案和科學數(shù)據(jù)的整理，來客觀地評價湖南植物遷地保育現(xiàn)狀，加強重點類群的引種收集，與專科專屬研究，建立科學全面、功能強大的交互式湖南植物園遷地保育數(shù)據(jù)庫，為生物多樣性保護事業(yè)服務。

構建更加科學的植物解說體系。在植物園基礎上構建的植物科學解說體系，解說所有可公開訪問的植物收集。并將解說體系推廣應用到所有的以“植物游”為主的森林公園、國家公園與自然保護區(qū)。