初中語(yǔ)文以讀促寫(xiě)教學(xué)策略

楊加萍

在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)是重要的兩個(gè)方面。受傳統(tǒng)教育觀念和應(yīng)試教育的影響，許多老師讓閱讀和寫(xiě)作長(zhǎng)期處于分割狀態(tài)，忽略了閱讀和寫(xiě)作之間的本質(zhì)聯(lián)系，沒(méi)有做到將閱讀和寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。筆者結(jié)合對(duì)新課標(biāo)及教材的解讀，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐和觀摩其他教師課堂教學(xué)得心得，認(rèn)為教師可以通過(guò)以下的策略，達(dá)到以讀促寫(xiě)的目的。

一、立足課堂

1.深入文本，尋找讀寫(xiě)結(jié)合的訓(xùn)練點(diǎn)

在閱讀教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分挖掘課本資源，尋找讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)，經(jīng)典處仿寫(xiě)，留白處補(bǔ)寫(xiě)，結(jié)尾處續(xù)寫(xiě)，精彩處改寫(xiě)，共鳴處寫(xiě)感想等。這樣可以為學(xué)生開(kāi)辟?gòu)V闊的寫(xiě)作訓(xùn)練的空間，讓閱讀為寫(xiě)作架橋鋪路，促進(jìn)學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作能力。例如，教學(xué)魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》一文，在讀到第二小節(jié)“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”這個(gè)特殊的句式時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)訓(xùn)練。有個(gè)學(xué)生這樣寫(xiě)道：“不必說(shuō)魚(yú)兒在池塘里嬉戲，鳥(niǎo)兒在樹(shù)林中歌唱;也不必說(shuō)蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂辛勤地采花釀蜜;單是那河邊婀娜的垂柳，就讓我流連忘返?！睘槲覀冋宫F(xiàn)了一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。

2.結(jié)合文本，訓(xùn)練形式多樣化

訓(xùn)練形式單調(diào)，訓(xùn)練內(nèi)容枯燥，會(huì)大大限制學(xué)生的寫(xiě)作欲望，使他們失去寫(xiě)作的興趣。作為語(yǔ)文老師，我們要調(diào)動(dòng)一切因素，以多樣化的訓(xùn)練形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的寫(xiě)作空間和氛圍，激發(fā)他們的寫(xiě)作積極性，從而促進(jìn)他們?cè)陂喿x中提高寫(xiě)作能力。例如，教完老舍的《濟(jì)南的冬天》一文，可以要求學(xué)生借鑒課文某個(gè)段落的寫(xiě)法，就家鄉(xiāng)冬天的風(fēng)景寫(xiě)一個(gè)片段。

3.運(yùn)用文本，多背誦，多積累，厚積而薄發(fā)

入選教材的文章都是文質(zhì)兼美的典范之作，其精妙的語(yǔ)言、豐富的情感都值得細(xì)細(xì)品味。像朱自清的《春》、老舍的《濟(jì)南的冬天》、莫懷戚的《散步》、宗璞的《紫藤蘿瀑布》、史鐵生的《秋天的懷念》等，都是很好的文本，在教學(xué)時(shí)，要注重朗讀背誦。多背誦才能積累大量的語(yǔ)言材料，獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)，在潛移默化中感悟到語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)律，形成靈敏的語(yǔ)感。朱光潛談到讀書(shū)時(shí)說(shuō)，精選幾篇經(jīng)得起推敲的文章作品，把它們讀透背熟，真正消化成為自己的營(yíng)養(yǎng)，這樣就會(huì)培養(yǎng)起敏銳的語(yǔ)感。多背誦，多積累，寫(xiě)作時(shí)就能靈活運(yùn)用，厚積而薄發(fā)。

二、關(guān)注課外

閱讀課的“讀”主要是在課內(nèi)，但課內(nèi)時(shí)間是有限的，課外閱讀也是非常重要的。教師要為學(xué)生定好課外閱讀計(jì)劃，讓學(xué)生有效閱讀，積累語(yǔ)言，分析技巧，教師巧妙引導(dǎo)，來(lái)達(dá)到以讀促寫(xiě)的目的。

“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“勞于讀書(shū)，逸于作文”，這些都是對(duì)讀寫(xiě)關(guān)系的最好說(shuō)明，閱讀是為了更好地寫(xiě)作表達(dá)，寫(xiě)作是閱讀知識(shí)的鞏固和發(fā)展，這是一個(gè)知識(shí)遷移的過(guò)程。我們教師如果能堅(jiān)持不懈地做到立足課堂，關(guān)注課外，以讀促寫(xiě)，有效練筆，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，一定會(huì)文思泉涌，妙筆生花！