“暑假生活”專(zhuān)題演練

崔為安

文? 題

暑假生活五彩斑斕，我們每天都自由自在，愜意極了。讓我們的思緒盡情馳騁，在記憶中搜尋心動(dòng)的生活場(chǎng)景，記錄下來(lái)吧。

寫(xiě)作指導(dǎo)

一、精心選擇素材

先要弄清選材的范圍，時(shí)間是暑假，內(nèi)容可以寫(xiě)游覽風(fēng)景名勝，可以寫(xiě)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還可以寫(xiě)做家務(wù)等，只要是暑假發(fā)生的事情，都符合要求。

有的同學(xué)說(shuō)：“一年一次暑假，暑假生活都寫(xiě)膩了?！睘槭裁磿?huì)寫(xiě)膩呢？可能是不注意觀察，沒(méi)有留心周?chē)h(huán)境或事物的變化。其實(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的興趣愛(ài)好、參加的活動(dòng)也在變化，所以，暑假生活肯定比以前更加豐富多彩，作文也要開(kāi)辟新天地。有位同學(xué)三年級(jí)寫(xiě)了“在游泳館學(xué)游泳”;四年級(jí)寫(xiě)了“和爸爸去內(nèi)蒙古旅游”;五年級(jí)暑假，他和同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，看到了小山村的變化，于是，寫(xiě)下了在山村的見(jiàn)聞。因此，我們可以從暑假親身經(jīng)歷的事情（參觀、游覽、探親、參加夏令營(yíng)活動(dòng)等）中篩選，把印象最深的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。

二、突出重點(diǎn)內(nèi)容

這次寫(xiě)作要寫(xiě)以敘事為主的記敘文，寫(xiě)作前要理清事情發(fā)展的順序，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么，思路清晰了，作文就有條理了。比如：寫(xiě)暑假旅游，可以按照游覽的順序?qū)?。在游覽的過(guò)程中，先到哪里，后到哪里;站在什么地方看風(fēng)景，看到了什么。一個(gè)地方說(shuō)清楚了，再寫(xiě)下一個(gè)地方的景色。印象最深的地方詳細(xì)寫(xiě)，印象不深的地方略寫(xiě)或者不寫(xiě)。敘事要突出重點(diǎn)內(nèi)容，細(xì)致描寫(xiě)“感受最深的部分”，這樣才能凸顯印象深刻。請(qǐng)看作文《打馬蜂窩》片段：

“哎呀——”忽然，王虎大叫一聲，一只手捂著眼睛跑了。我心里一驚，知道不妙，緊隨其后，也撒腿就跑。來(lái)到安全地帶，扳開(kāi)王虎的手，只見(jiàn)他的左眼腫成了“饅頭”，大大的眼睛變成了一條縫?？粗b牙咧嘴的樣子，我想笑，不好意思;不笑，又忍不住，只好用手使勁捂著嘴。

由于是親身體驗(yàn)，這段寫(xiě)得非常真實(shí)，特別是最后一句——“我想笑，不好意思;不笑，又忍不住”，充滿童真童趣。

三、注意季節(jié)特點(diǎn)

暑假正值盛夏，夏天的氣候像小朋友的臉，說(shuō)變就變，剛才還烈日當(dāng)頭，現(xiàn)在卻雷電交加，過(guò)一會(huì)兒又陰雨連綿。同學(xué)們的各種活動(dòng)，都與季節(jié)、環(huán)境有關(guān)，有的學(xué)生喜歡游泳;有的學(xué)生利用暑假觀察昆蟲(chóng)的生活習(xí)性;有的學(xué)生頭頂烈日參加公益活動(dòng);有的學(xué)生去旅游，被大雨澆得像落湯雞……這里，既有其他季節(jié)不可能有的樂(lè)趣，也會(huì)遇到其他季節(jié)沒(méi)有的困難。寫(xiě)出夏天的特色，作文主題會(huì)更突出，人物的感情也會(huì)表現(xiàn)得更充分。因此，同學(xué)們寫(xiě)暑期生活時(shí)，一定不要脫離暑假這個(gè)時(shí)間范圍，否則就跑題了。

佳作展示

晨? 跑

五蓮縣北京路小學(xué)五年級(jí)? ?張 軍

聽(tīng)說(shuō)，跑步能減肥，暑假時(shí)，我決定試一試。（開(kāi)篇點(diǎn)明了時(shí)間——暑假里，事件——跑步。）

說(shuō)到就要做到，第一天早上，我六點(diǎn)半就起床了，來(lái)到大街上。我早，有些人比我更早，超市的劉叔叔早已把貨物擺出來(lái)，包子鋪門(mén)前的蒸籠里散發(fā)著騰騰熱氣，還有幾位老奶奶提著籃子向菜市場(chǎng)走去……好熱鬧?。。▽?duì)人物活動(dòng)的描寫(xiě)，反襯出“我”這個(gè)時(shí)間跑步已經(jīng)不早了。）

穿過(guò)大街，我來(lái)到一條石子鋪成的小路上。這里靜悄悄的，一個(gè)人也沒(méi)有，好像一切還在睡夢(mèng)中，偶爾，樹(shù)林中傳出幾聲小鳥(niǎo)的鳴叫。眼前是一片菜地，放眼望去，長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角、尖尖的辣椒、圓圓的西紅柿……爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)。微風(fēng)拂來(lái)，傳來(lái)陣陣清香，沁人心脾。（運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)，對(duì)菜地的植物進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě)，很美，表現(xiàn)愉悅的心情。）

跑過(guò)小路，我來(lái)到白鷺灣。河岸邊，幾個(gè)中年人撐著遮陽(yáng)傘，坐在馬扎上悠閑地垂釣?？此麄儗?zhuān)心致志的樣子，仿佛這個(gè)世界上，除了河，除了河中的魚(yú)，再也沒(méi)有別的了。跑到白鷺灣廣場(chǎng)，我已滿頭大汗，胸口有些悶，真想停下來(lái)?！翱茨切『?，正在跑步呢。”忽然，廣場(chǎng)上一位打太極的老爺爺注意到了我。聽(tīng)到他的話，我又鼓足了勁兒。（寫(xiě)出了“我”在跑步過(guò)程中的感受，很真實(shí)。）

回到家，我已經(jīng)大汗淋漓，匆匆走進(jìn)洗手間，沖了個(gè)熱水澡，真舒服啊。第二天早上，我準(zhǔn)時(shí)爬了起來(lái)，繼續(xù)跑步。這次，我跑得比昨天更遠(yuǎn)。不過(guò)，中午時(shí)，我感覺(jué)渾身無(wú)力，每塊肌肉都疼。第三天早上，或許是上蒼可憐我吧，下起了小雨。聽(tīng)著外面滴滴答答的雨聲，我翻了個(gè)身，繼續(xù)睡覺(jué)。（簡(jiǎn)略寫(xiě)第二天、第三天的跑步情況，為最后的停跑做暗示。）

兩天后，天晴了，在爸爸的吆喝聲中，我懶洋洋地起了床，揉了揉惺忪的睡眼，再次踏上了晨跑之路。這次，爸爸陪我跑完了全程。

點(diǎn)評(píng)

就這樣，我高興了，就出去跑一跑，不高興了，就賴在家里。暑假過(guò)后，上秤一稱(chēng)，啊，竟然一斤都沒(méi)減下來(lái)?。ㄅ懿街卦诔种院悖∽髡唠m然沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但在字里行間，讀者感同身受。）

拓展練習(xí)

暑假給我們的生活增添了新的色彩，可以外出旅游，擁抱自然;可以走走親戚，會(huì)會(huì)同學(xué);可以看看球賽，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè);還可以讀喜歡的書(shū)……也許假期帶來(lái)的不全是快樂(lè)，還有煩惱、寂寞……請(qǐng)選擇暑假里感受最深的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。