學(xué)生音樂(lè)作品分析能力在手風(fēng)琴演奏中的重要意義

阿曼尼沙·玉蘇甫

摘 要：手風(fēng)琴演奏作為獨(dú)特的音樂(lè)表演藝術(shù)形式，受到越來(lái)越多專業(yè)學(xué)者和音樂(lè)愛(ài)好者的關(guān)注與喜愛(ài)。手風(fēng)琴的演奏與欣賞均需要較為專業(yè)的藝術(shù)水平和能力，這樣才能更好體會(huì)音樂(lè)作品中蘊(yùn)含的深層藝術(shù)內(nèi)涵。但是，目前很多手風(fēng)琴演奏者將演奏重點(diǎn)放在了技巧應(yīng)用方面，缺乏對(duì)音樂(lè)藝術(shù)內(nèi)涵的展現(xiàn)和挖掘，進(jìn)而降低了其藝術(shù)價(jià)值?；诖耍恼轮饕轿鰧W(xué)生音樂(lè)作品分析能力在手風(fēng)琴演奏中的重要性以及具體應(yīng)用技巧與方法。

關(guān)鍵詞：作品分析能力;演奏技巧;手風(fēng)琴演奏

音樂(lè)作品分析能力對(duì)于學(xué)生的手風(fēng)琴演奏以及學(xué)生對(duì)作品的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格特點(diǎn)、表現(xiàn)形式的理解等方面起到了一定作用和影響，因此，學(xué)生要有比較專業(yè)的作品分析能力，這樣才能更為準(zhǔn)確深入地把握音樂(lè)作品的背景、內(nèi)涵、風(fēng)格特點(diǎn)等，從而既能夠展現(xiàn)演奏時(shí)的情感和藝術(shù)表現(xiàn)力，又能夠提升手風(fēng)琴演奏效果和藝術(shù)價(jià)值。

一、音樂(lè)作品分析能力對(duì)手風(fēng)琴演奏的影響

音樂(lè)作品分析能力主要指的是學(xué)生對(duì)于音樂(lè)作品的理解程度以及多方面的挖掘和分析能力，主要包含音樂(lè)作品本身和創(chuàng)作者兩方面。而音樂(lè)作品的分析內(nèi)容要點(diǎn)，主要是指音樂(lè)作品本身的藝術(shù)價(jià)值和體現(xiàn)。

（一）增強(qiáng)情感的表達(dá)

音樂(lè)作品的展現(xiàn)，不僅是為了向欣賞者提供優(yōu)美的旋律和獨(dú)特的曲調(diào)，還同時(shí)兼具演奏者和欣賞者之間情感方面的交流與表達(dá)，是音樂(lè)演奏者將自身情感與作品情感交融的載體，并將其以音樂(lè)形式進(jìn)行輸出，使其與欣賞者之間形成更大范圍內(nèi)的情感溝通。

音樂(lè)作品的演奏，想要實(shí)現(xiàn)更加自然的情感流露與表現(xiàn)，演奏者除了需要具有嫻熟的演奏技巧之外，同時(shí)還需要對(duì)音樂(lè)作品開(kāi)展更為細(xì)膩的細(xì)節(jié)方面的處理與藝術(shù)提升，進(jìn)而通過(guò)演奏使情感表達(dá)變得更加微妙和自然。

因此，演奏者對(duì)于所表演曲目的創(chuàng)作背景、作者情感與意圖必須有更好的分析能力和理解力，才能準(zhǔn)確地把握音樂(lè)作品的藝術(shù)內(nèi)涵，才能在手風(fēng)琴演奏過(guò)程中更加自然嫻熟地進(jìn)行情感方面的表現(xiàn)和傳達(dá)。

由此可見(jiàn)，學(xué)生對(duì)于音樂(lè)作品的分析能力可以促進(jìn)其演奏過(guò)程中的情感展現(xiàn)與表達(dá)。比如，在《藍(lán)花花》這一中國(guó)民歌手風(fēng)琴演奏過(guò)程中，演奏者只有對(duì)作品進(jìn)行充分的音樂(lè)分析，加強(qiáng)對(duì)作品創(chuàng)作過(guò)程中作者情感方面的經(jīng)歷的了解與掌握，才可真正實(shí)現(xiàn)更深入的情感方面的交流，進(jìn)而將音樂(lè)作品中所蘊(yùn)含的作者對(duì)所愛(ài)之人的思念、愛(ài)戀、悲痛等情感進(jìn)行更好的表達(dá)與展現(xiàn)。

（二）更好地掌握音樂(lè)的時(shí)代背景

音樂(lè)作品有著特有的時(shí)代背景和時(shí)代特點(diǎn)，可以通過(guò)演奏時(shí)的音區(qū)、節(jié)奏等方面的變換來(lái)充分體現(xiàn)，進(jìn)而給欣賞者展現(xiàn)出不同時(shí)代背景下音樂(lè)文化的特點(diǎn)和魅力。因此在手風(fēng)琴演奏過(guò)程中，需要準(zhǔn)確掌握作品時(shí)代背景，對(duì)于不同的音樂(lè)作品所展現(xiàn)出的不同時(shí)代特征，需要進(jìn)行深入分析，并感受其細(xì)節(jié)方面的差異。這就需要演奏者有著較高的音樂(lè)分析能力，對(duì)不同時(shí)代背景下的音樂(lè)文化有較為精準(zhǔn)的把握，這樣才可在手風(fēng)琴演奏中更好地展現(xiàn)作品時(shí)代特點(diǎn)，確保演奏效果。

同樣，以上述內(nèi)容舉例中提到的《藍(lán)花花》手風(fēng)琴演奏為例，在進(jìn)行該音樂(lè)作品的演奏時(shí)需要加強(qiáng)對(duì)作品時(shí)代背景的掌握，對(duì)于主人公藍(lán)花花的出場(chǎng)、男女主人公在田間的自由生活、女主人公被惡勢(shì)力逼迫和后期的悲慘等內(nèi)容中所體現(xiàn)出的時(shí)代背景需要有更加精準(zhǔn)的體會(huì)，這樣才可在手風(fēng)琴演奏過(guò)程中進(jìn)行更加細(xì)膩的表達(dá)。

二、學(xué)生音樂(lè)作品分析能力在手風(fēng)琴演奏中的具體應(yīng)用與策略

（一）應(yīng)用于曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)方面

音樂(lè)作品中的曲式結(jié)構(gòu)在作品創(chuàng)作中屬于重要部分，可以說(shuō)音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)發(fā)揮出了統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。因此在手風(fēng)琴演奏中，需要加強(qiáng)對(duì)于曲式結(jié)構(gòu)方面的分析，可從兩大方面開(kāi)展。

首先，需要演奏者對(duì)整首音樂(lè)作品進(jìn)行整體性的瀏覽與分析，進(jìn)而做到對(duì)曲式結(jié)構(gòu)有一個(gè)較為完整的了解與掌握，同時(shí)確定具體的音樂(lè)分段，等等。在開(kāi)展整體瀏覽過(guò)程中需要重點(diǎn)觀察音樂(lè)作品曲式主題之間的變換、調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換特點(diǎn)、情感表達(dá)的具體展現(xiàn)等，這樣可以為后期演奏奠定好基礎(chǔ)。

其次，需要加強(qiáng)細(xì)節(jié)方面的劃分。音樂(lè)作品曲式存在著多樣化特點(diǎn)，特別是現(xiàn)代音樂(lè)元素不斷向著多元化方向發(fā)展，使得音樂(lè)作品曲式的種類更加豐富。因此，在演奏手風(fēng)琴曲目之前，必須對(duì)作品的曲式結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等做到逐一分析和研究，這樣才能更好地把握作品細(xì)節(jié)，為提升作品整體演奏效果奠定基礎(chǔ)。

在進(jìn)行音樂(lè)作品細(xì)節(jié)分析過(guò)程中，需要對(duì)作品的時(shí)代背景、地域特色、作品創(chuàng)作時(shí)期所特有的時(shí)代特點(diǎn)、創(chuàng)作特點(diǎn)以及情感表達(dá)等方面深入了解與掌握。這就考驗(yàn)了學(xué)生的音樂(lè)作品分析能力和水平，要求他們具有分析音樂(lè)作品的能力，具有對(duì)作品時(shí)代背景、作曲家經(jīng)歷、作品內(nèi)涵、曲式特點(diǎn)（調(diào)式調(diào)性、節(jié)奏節(jié)拍、結(jié)構(gòu)）等方面分析的能力。這樣，在手風(fēng)琴演奏過(guò)程中才能更好地將音樂(lè)作品風(fēng)格、情感、內(nèi)涵等進(jìn)行更為充分的表達(dá)與展現(xiàn)，進(jìn)而提升手風(fēng)琴演奏水平。

（二）應(yīng)用于風(fēng)格特點(diǎn)方面

每一部音樂(lè)作品，在創(chuàng)作過(guò)程中創(chuàng)作者都希望將其創(chuàng)造為具有獨(dú)特藝術(shù)價(jià)值與魅力的個(gè)體。另外，優(yōu)秀的音樂(lè)作品要與欣賞者之間產(chǎn)生藝術(shù)、情感等方面的共鳴。

優(yōu)秀的手風(fēng)琴演奏者以更好地展現(xiàn)音樂(lè)作品的風(fēng)格特點(diǎn)為最高標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo)。這一要求充分體現(xiàn)出手風(fēng)琴演奏者對(duì)于音樂(lè)作品風(fēng)格與特點(diǎn)的分析與掌握能力的重要性，需要演奏者對(duì)音樂(lè)作品的曲式結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析與研究。主要體現(xiàn)在三方面內(nèi)容上。

首先，音樂(lè)作品節(jié)奏節(jié)拍分析能力的體現(xiàn)。音型因?yàn)椴煌牡赜蚝惋L(fēng)情特色、民族特色等具有獨(dú)特的曲式結(jié)構(gòu)與體現(xiàn)。因此，演奏者在進(jìn)行音型方面的分析時(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)作品種類和作品體裁方面的考慮，這樣才可以更好地從節(jié)奏節(jié)拍變化中感受音樂(lè)的特點(diǎn)。

其次，音樂(lè)旋律方面分析能力的體現(xiàn)。旋律具有直接的表現(xiàn)形式與特點(diǎn)，是作品創(chuàng)作者情感的直接表達(dá)與展現(xiàn)。作品的情感與內(nèi)涵不同，其音樂(lè)風(fēng)格也不同。因此演奏者必須加強(qiáng)音樂(lè)作品情感方面分析能力的提升，才可更好地在演奏過(guò)程中通過(guò)精準(zhǔn)旋律對(duì)作品情感進(jìn)行更好的表達(dá)。

最后，和聲學(xué)方面分析能力的體現(xiàn)。演奏者不僅需要加強(qiáng)對(duì)作品時(shí)代背景、地域背景等方面的分析與研究，而且還要加強(qiáng)對(duì)作品的調(diào)式調(diào)性、節(jié)奏節(jié)拍、速度、旋律發(fā)展（左右手旋律與和聲）、表情術(shù)語(yǔ)等方面的分析，這樣才能更好掌握作品的演奏要求與技巧，從而實(shí)現(xiàn)完美的演奏效果。

（三）應(yīng)用于表現(xiàn)形式方面

手風(fēng)琴演奏者對(duì)于音樂(lè)作品的分析能力在作品表現(xiàn)形式方面的體現(xiàn)，主要包含對(duì)于演奏過(guò)程中的音樂(lè)節(jié)奏、速度以及力度方面的分析與把握。學(xué)生加強(qiáng)上述三方面內(nèi)容的分析，可以更好地把握音樂(lè)作品情感的表達(dá)與展現(xiàn)，比如劃分作品曲譜段落，運(yùn)用對(duì)比式樂(lè)句等。同時(shí)，加強(qiáng)音樂(lè)作品音色、織體、旋律等方面的掌握也可更好地提升演奏過(guò)程中音樂(lè)作品形式方面的展現(xiàn)效果。

本文主要探析學(xué)生音樂(lè)作品分析能力在手風(fēng)琴演奏中的重要意義和具體應(yīng)用策略。通過(guò)本文所述內(nèi)容可以看到，學(xué)生自身對(duì)于音樂(lè)作品的分析能力可以直接影響到手風(fēng)琴演奏過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，而學(xué)生的音樂(lè)作品分析能力是否充分與扎實(shí)，就直接體現(xiàn)在演奏中對(duì)作品所蘊(yùn)含的藝術(shù)情感的表達(dá)與內(nèi)容的展現(xiàn)。一個(gè)學(xué)生如果具備了良好的音樂(lè)作品分析能力，那么，在演奏的時(shí)候，不僅可以看到學(xué)生對(duì)作品的理解與把握程度，而且能夠看到作品原有的風(fēng)格特征和藝術(shù)情感的充分表達(dá)，還可以感受到作品思想和內(nèi)容的展現(xiàn)。

因此，要加強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)作品分析能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，這樣學(xué)生才能更好地掌握音樂(lè)作品的時(shí)代背景和創(chuàng)作特征、曲式結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，才能更好地理解和把握作品并展現(xiàn)作品所表達(dá)的內(nèi)容與風(fēng)格。

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作者單位：

喀什大學(xué)