當(dāng)代大學(xué)生黨員理想信念教育對(duì)策研究

馬繼強(qiáng)

【摘要】今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年華誕。之所以中國(guó)共產(chǎn)黨有著強(qiáng)大的生命力，是和其精神支柱與政治靈魂分不開的，這就是理想信念。大學(xué)生黨員是大學(xué)生中思想更先進(jìn)，思維更活躍，更能夠適應(yīng)時(shí)代需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性的群體。進(jìn)一步認(rèn)清對(duì)大學(xué)生理想信念教育的重要性，充分分析大學(xué)生黨員理想信念教育的現(xiàn)實(shí)狀況，對(duì)于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育方法、加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】思想基礎(chǔ);理想信念;重要環(huán)節(jié);對(duì)策研究

一、創(chuàng)新理想信念教育理念和方法

1、堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，重視自主性和創(chuàng)造性的發(fā)揮

很多黨支部在對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育時(shí)，還在用抽象的理論來強(qiáng)行的灌輸，并沒與把大學(xué)生黨員作為學(xué)習(xí)的主體，讓他們發(fā)揮自身的主體作用。這就導(dǎo)致很多大學(xué)生黨員在接受理想信念教育時(shí)不知其所以然，變成了一種被動(dòng)的接受，反而使理想信念的教育收效甚微。這樣的理想信念的教育方式和考核方式只能機(jī)械式的灌輸和評(píng)價(jià)，不僅不能讓大學(xué)生黨員理解所被灌輸?shù)睦硐胄拍畋旧淼膬r(jià)值，更不知道他們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)被灌輸來的理想信念，并由此進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)當(dāng)中。這種填鴨式教學(xué)明顯已經(jīng)不符合多元文化的社會(huì)主流，必須得站在以人為本的角度出發(fā)，突出大學(xué)生黨員的主體作用，培養(yǎng)他們高度的主人翁意識(shí)。而這種主人翁作用的凸顯，主要是給大學(xué)生黨員參與管理的機(jī)會(huì)，在參與的過程中，彰顯出他們的自主性和創(chuàng)造性。尊重他們的情緒情感、價(jià)值觀念，讓他們能夠在，自我教育和自我管理中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)成長(zhǎng)。正因?yàn)樗麄兪瞧渌髮W(xué)生的標(biāo)桿和先鋒模范，所以從一定程度上來說，他們的自主性也能夠帶動(dòng)和引導(dǎo)其他大學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。

2、不斷創(chuàng)造教育新方法，合理利用網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐教育的手段

傳統(tǒng)灌輸式的教育方法，并沒有考慮到大學(xué)生黨員的個(gè)性。不同的學(xué)生，他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活背景、性格特點(diǎn)、處事方法、甚至考慮問題的思維方式都有著明顯的不同，所以在實(shí)際的理想信念教育中，要依據(jù)他們的個(gè)性差異來引導(dǎo)，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育和實(shí)踐活動(dòng)教育的模式，讓大學(xué)生黨員有選擇性和針對(duì)性的學(xué)習(xí)，把抽象理論能夠和具體實(shí)踐結(jié)合起來。

第一，重視線上網(wǎng)絡(luò)教育。

網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)于大學(xué)生理想信念的培養(yǎng)有著先天優(yōu)勢(shì)。首先，網(wǎng)絡(luò)中的信息容量非常龐大且種類繁多，不斷更新的信息量，通過文字、圖片、視頻等多種信息符號(hào)表現(xiàn)出來，能夠滿足不同學(xué)生的個(gè)性差異化的學(xué)習(xí)需要;其次，大學(xué)生是學(xué)校里的“網(wǎng)絡(luò)達(dá)人”，他們或通過電腦或通過手機(jī)都熟練的在使用著網(wǎng)絡(luò)所帶來的便利?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP的廣泛使用、疫情期間多種學(xué)習(xí)平臺(tái)的應(yīng)用讓大學(xué)生熟練操作了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方方法。再次，在網(wǎng)絡(luò)上召開支部會(huì)議、黨團(tuán)會(huì)議大大削弱了時(shí)間和空間的束縛，對(duì)于假期休假的學(xué)生、對(duì)于在外實(shí)習(xí)的學(xué)生、對(duì)于因事因病請(qǐng)假的學(xué)生來說，都能夠在同一時(shí)間開展集體性學(xué)習(xí);最后，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的雙向性，每個(gè)學(xué)生可以針對(duì)文章或者影視資料予以評(píng)論或轉(zhuǎn)發(fā)，也可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)通過投票的形式評(píng)優(yōu)評(píng)先，這種網(wǎng)絡(luò)所帶來的便捷的宣傳模式也有利于讓大學(xué)生敞開心扉，相互交流，營(yíng)造出良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)分為，達(dá)到理想信念的教育目的。

第二，重視線下實(shí)踐教育。

首先，在“三全育人”的倡導(dǎo)下，要高度重視線下的各類實(shí)踐性活動(dòng)。把“立德樹人”作為根本任務(wù)的高校，在為學(xué)生講授傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，不能忽略道德、文化、心理健康等各類教育環(huán)節(jié)，而社會(huì)實(shí)踐教育就是理想信念教育中不可或缺的重要載體，也是“實(shí)行合一”的教育方式與考核手段。學(xué)校一是在指定教學(xué)計(jì)時(shí)，適度加大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量;二是對(duì)線下實(shí)踐類活動(dòng)要同課堂中的理論學(xué)習(xí)一樣，建立相應(yīng)的課時(shí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制;三是在線下實(shí)踐類活動(dòng)中，要配備專業(yè)教師，在學(xué)生實(shí)踐前、實(shí)踐中、實(shí)踐后的不同時(shí)期進(jìn)行理論性指導(dǎo)，一方面指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)踐活動(dòng)，另一方面讓學(xué)生有正確的“所得”。其次，高?；鶎訉W(xué)生黨支部要爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織，毫不放松地進(jìn)行思想與組織建設(shè)，努力將組織黨員學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，把常規(guī)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)專題教育活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)習(xí)前針對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分成多個(gè)模塊，制定出針對(duì)每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)計(jì)劃和清單，學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用多種創(chuàng)新方法、豐富內(nèi)容，學(xué)習(xí)過后組織評(píng)價(jià)與考核。當(dāng)然，僅僅依靠組織學(xué)習(xí)不能滿足大學(xué)生黨員的個(gè)性化學(xué)習(xí)需要，基層黨組織還要重視學(xué)生的自我教育。比如在教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，把自己看做是教育的對(duì)象，在“學(xué)中做”，在“做中學(xué)”，針對(duì)教育目標(biāo)的達(dá)成，每隔一段時(shí)間就要檢查審視自己，從而實(shí)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我激勵(lì)的目的。

二、加強(qiáng)專業(yè)教育隊(duì)伍建設(shè)

1、提高教育者思想政治水平

理想信念教育的成敗直接關(guān)系到民族的未來發(fā)展，具有高度的政治屬性。為了能夠讓青年學(xué)生黨員樹立牢固的理想信念，防止理想信念滑坡，首先要求思想政治教育者一定要有過硬的政治品格，必須深刻學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，政治立場(chǎng)明確、理想信念堅(jiān)定，具有社會(huì)主義、共產(chǎn)主義絕不動(dòng)搖的初心;其次，思想政治教育者還必須具有“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一般崇高的為教育事業(yè)獻(xiàn)身的偉大品格，因?yàn)槔硐胄拍罱逃^對(duì)不是簡(jiǎn)單的專業(yè)知識(shí)的傳授，思想政治教育者在實(shí)施教育活動(dòng)過程中所持的態(tài)度會(huì)造成理想信念教育實(shí)效性發(fā)揮的巨大差異。

2、提升教育者專業(yè)知識(shí)水平

首先，思想政治教育工作者要自覺提升自己的專業(yè)知識(shí)水平。當(dāng)今世界，發(fā)展迅速，在文化多元化的背景下，思想政治教育的內(nèi)容必須緊跟時(shí)代步伐，靈活采取多種形式。既然教育的對(duì)象作為個(gè)體的社會(huì)化存在，那么就要求思想政治教育工作者就要樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，在時(shí)代變換的今天，不斷提升自身素養(yǎng)。其次，高校要定期組織培訓(xùn)，采取專家座談、交流學(xué)習(xí)、線上培訓(xùn)、匯報(bào)展示等方式提高思想政治教育工作者的業(yè)務(wù)水平，對(duì)那些潛心學(xué)習(xí)、善于思考、樂于實(shí)踐的思想政治教育工作者予以表彰，對(duì)在理想信念教育中行為不端的教育者予以批評(píng)和懲戒。

參考文獻(xiàn)：

[1]高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要（教黨（2019）24號(hào)）.

[2]張國(guó)臣.理想信念信仰[M].北京：中國(guó)社會(huì)出版社，2018.