藝術(shù)高校足球俱樂部建設(shè)研究

繆軍 曾文強

足球作為“世界第一運動”，深受廣大學生的喜愛。2020年9月教育部、國家體育總局、中國足協(xié)等七部門印發(fā)了《全國青少年校園足球八大體系建設(shè)行動計劃》，明確指出全國校園足球要建設(shè)的八大體系。在此契機下，藝術(shù)高校的體育教育工作者應(yīng)抓住機遇，努力推進高校足球俱樂部的建設(shè)，大力發(fā)展校園足球運動。

1 高校足球俱樂部的概念

高校足球俱樂部是高校體育俱樂部的組成部分，它是在學校行政部門的領(lǐng)導下，由學校體育部門進行管理和運營，目的在于增強學生身體素質(zhì)培養(yǎng)學生對足球運動的興趣、愛好和終身體育的習慣。高校足球俱樂部依托學校資源，由專業(yè)的足球教師、教練進行訓練和指導，學生參與其中，通過訓練和競賽的形式，從而促進高校足球運動的發(fā)展。

2 藝術(shù)高校建設(shè)足球俱樂部的作用

2.1 提升藝術(shù)高校足球競技水平

建立高校足球俱樂部能夠集中高校內(nèi)外優(yōu)勢資源，吸引校內(nèi)外足球愛好者，通過參加俱樂部組織的各級聯(lián)賽切實提高學生足球運動技能水平和公平競技意識。選拔優(yōu)秀的學生進行系統(tǒng)的訓練，成立校園足球隊，代表學校參加各級大學生足球聯(lián)賽，以此擴大學校的綜合影響力。

2.2 豐富藝術(shù)高校體育文化活動

高校是大學生們展示自我、個性張揚的大舞臺，藝術(shù)類專業(yè)的學生尤甚。學生在參與足球運動的過程中能夠增強自身的身體素質(zhì)，有利于培養(yǎng)藝術(shù)高校學生團結(jié)協(xié)作、努力拼搏的優(yōu)良精神品質(zhì)和終身體育的意識。學生喜歡用充滿青春活力的運動來展示自我，在優(yōu)越的前提之下，豐富藝術(shù)高校體育文化促進和諧校園的建立。

2.3 優(yōu)化藝術(shù)高校體育課程結(jié)構(gòu)

通過足球俱樂部的建設(shè)，藝術(shù)高校老師可以嘗試開設(shè)足球的選修課，以此來優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，完善教學體系。學校可以加大投入，引入最新的教學內(nèi)容、方法和手段，充分運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源以俱樂部為載體，使大家深入了解高校足球課程架構(gòu)。藝術(shù)高校的學生大多數(shù)以藝術(shù)類專業(yè)為主，學校體育部門應(yīng)根據(jù)藝術(shù)類專業(yè)學生的特點來制定一套適合藝術(shù)院校學生進行學習的足球課程體系，從而達到優(yōu)化藝術(shù)高校體育課程的目的。

3 藝術(shù)高校營建足球俱樂部的對策與建議

3.1 構(gòu)建藝術(shù)高校足球俱樂部組織架構(gòu)

高校足球俱樂部應(yīng)該隸屬于學校的團委或工會，并在其領(lǐng)導下開展各項賽事和活動，俱樂部日?；顒拥拈_展必須遵守學校和教育部門的各項規(guī)章制度。一個成熟的足球俱樂部必定具有一個職能明確、分工合理的組織體系。因此，部門的設(shè)置、人員的構(gòu)成和權(quán)力的分工都會對俱樂部未來的發(fā)展產(chǎn)生直接的影響。藝術(shù)高校足球俱樂部主要包含以下兩個職能體系：一是運營管理體系，主要負責俱樂部的各項活動的開展、俱樂部資產(chǎn)的管理以及對俱樂部會員之間溝通聯(lián)系。二是協(xié)會會員體系，高校足球俱樂部的會員大多來自學校內(nèi)部的學生和教職員工，其中學生為主體。應(yīng)充分發(fā)揮學生的主觀能動性豐富俱樂部的日常活動，加強會員之間的交流。

3.2 完善藝術(shù)高校足球俱樂部管理機制

建立、健全俱樂部的管理機制是實現(xiàn)俱樂部管理規(guī)范化的必要前提條件。藝術(shù)高校足球俱樂部的成立必須要求正規(guī)的章程包括俱樂部會員的權(quán)利與義務(wù)、管理制度以及財務(wù)管理規(guī)定等。俱樂部日常活動的管理應(yīng)遵循學生自治和民主管理的原則。學校應(yīng)該充分發(fā)揮學生的積極性，讓協(xié)會會長負責俱樂部日常的管理與運作，學校負責管理社團的部門負責監(jiān)督，指定一名專業(yè)的足球老師對俱樂部活動的開展、聯(lián)賽的舉辦進行指導。學校應(yīng)結(jié)合教育部的相關(guān)規(guī)定制定一個科學合理的學生社團管理制度來規(guī)范足球俱樂部的運行，學校各級部門按照相關(guān)規(guī)定為足球俱樂部發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

3.3 打造一支高素質(zhì)的經(jīng)營管理隊伍

藝術(shù)高校足球俱樂部的經(jīng)營管理離不開學校的體育老師，高校體育教師是高校體育活動活動開展的管理者，其中足球?qū)I(yè)教師是決定足球俱樂部開展是否科學合理的重要前提保障。藝術(shù)高校要形成高層次、結(jié)構(gòu)合理的體育教師隊伍，要有高級職稱的體育教師，也要有具有一定足球?qū)I(yè)業(yè)務(wù)水平的教練員和青年教師，才能滿足當下藝術(shù)高校足球俱樂部建設(shè)的現(xiàn)實需求。同時加強體育教師的管理學相關(guān)知識的培訓和學習，提升教師的管理能力和業(yè)務(wù)水平。除此之外，還要充分挖掘廣大學生隊伍中的優(yōu)秀人才，重復發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)有潛力的學生管理人才，讓學生參與到俱樂部的日常管理工作。這樣有利于加強教師與學生的練習，讓俱樂部形成良性循環(huán)。

3.4 學校應(yīng)加大對足球俱樂部的投入和支持

高校足球俱樂部的發(fā)展壯大離不開學校的支持，藝術(shù)院校應(yīng)加大經(jīng)費的投入力度，在足球場地、聯(lián)賽舉辦和聘請專業(yè)足球教師等方面創(chuàng)造積極有利的條件。藝術(shù)高校足球俱樂部的發(fā)展應(yīng)改充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，利用媒體的優(yōu)勢，在社會擴大影響力，充分吸收和利用社會的資源充實足球俱樂部的內(nèi)涵，促進足球運動的發(fā)展，以達到服務(wù)于社會的目的。

基金項目：四川電影電視學院2020年度校級教育教學改革與研究項目（2020JG8305）。

（作者單位：四川電影電視學院）