關(guān)于增強(qiáng)小學(xué)體育足球運(yùn)動(dòng)的趣味性探究

王銀江

1 加強(qiáng)趣味教學(xué)的重要意義

1.1 促進(jìn)身心發(fā)展

作為一項(xiàng)特色的體育教學(xué)項(xiàng)目，加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生能夠掌握與足球相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的多元化發(fā)展。為了保障足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)能夠高效穩(wěn)定開展，且能夠達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，教師要充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特征和性格特征，加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新。由于小學(xué)階段的學(xué)生思維較發(fā)散，喜歡新鮮的事物。為了提升足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)整體質(zhì)量，教師要遵循學(xué)生的發(fā)展需要，開展更具有針對性的教學(xué)活動(dòng)。在引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)參與實(shí)踐的過程中，讓學(xué)生能夠感受到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)階段足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的實(shí)際需要，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而實(shí)現(xiàn)足球趣味性教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新，有效激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的欲望，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到足球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)當(dāng)中，強(qiáng)化學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。在學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的過程中，加強(qiáng)對學(xué)生體育技能的鍛煉，讓學(xué)生能夠保持一個(gè)良好的心情，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)人身心健康發(fā)展。

1.2 提高學(xué)習(xí)效率

在教育事業(yè)不斷深入的過程中，對小學(xué)教學(xué)活動(dòng)提出了更高的要求，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠高效穩(wěn)定持續(xù)的學(xué)習(xí)，且能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和體育技能。而在高壓的環(huán)境下，使得部分學(xué)生感受到了足球運(yùn)動(dòng)的壓力，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。而通過開展趣味性的足球運(yùn)動(dòng)，讓更多的學(xué)生能夠在加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí)的同時(shí)，有更多的放松時(shí)間，從而讓學(xué)生能夠形成正確的學(xué)習(xí)意識(shí)，有效釋放學(xué)習(xí)中的壓力。在體育游戲活動(dòng)中，通過增強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的趣味性，讓更多的學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到課堂當(dāng)中，并且能夠?qū)W(xué)習(xí)中的壓力有效的釋放出來，避免學(xué)生形成錯(cuò)誤的思想觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程能夠更加高效穩(wěn)定的開展，且能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。通過開展趣味性的足球運(yùn)動(dòng)，吸引學(xué)生注意力。教師還可以借助趣味性的教學(xué)方法，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，讓更多的學(xué)生能夠參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，且能夠按照教師要求高效完成相應(yīng)的足球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，提升課堂教學(xué)的整體質(zhì)量和效率。

2 增強(qiáng)小學(xué)體育足球運(yùn)動(dòng)趣味性的策略

2.1 尊重主體地位，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)體育足球運(yùn)動(dòng)趣味教學(xué)過程中，教師要尊重學(xué)生的主體地位，結(jié)合具體的足球運(yùn)動(dòng)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對學(xué)生足球體育技能的培養(yǎng)。世界杯、歐洲杯的頂尖足球賽事的推廣對我國足球體育教學(xué)帶來了新的思考。我國逐漸加大了足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的力度，有效提高學(xué)生足球體育能力。為了提升足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中，教師要充分突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生能夠進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)。而通過開展趣味性的足球游戲活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更加直觀的感受到足球的魅力，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，在足球運(yùn)動(dòng)趣味教學(xué)活動(dòng)中，教師可以借助多媒體技術(shù)為學(xué)生播放相應(yīng)的圖片和視頻，在組織學(xué)生觀看世界賽事的過程中，讓學(xué)生能夠從激烈的賽場上獲得不一樣的情感體驗(yàn)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。而在視頻教學(xué)完成之后，教師可以組織學(xué)生開展具體的實(shí)踐練習(xí)，充分突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)對學(xué)生運(yùn)動(dòng)過程的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠充分了解自己在學(xué)習(xí)中存在的不足，且能夠綜合自身的參與和體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.2 更新教學(xué)理念，尊重個(gè)體差異

在足球運(yùn)動(dòng)趣味教學(xué)的過程中，為了保障相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)能夠按照預(yù)期目標(biāo)高效穩(wěn)定開展，教師要及時(shí)更新教學(xué)理念，借助先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，不斷提升課堂教學(xué)整體質(zhì)量。為了保障足球運(yùn)動(dòng)趣味教學(xué)能夠順利實(shí)施，教師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，充分考慮到每一位學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力和運(yùn)動(dòng)技能，開展針對性的教學(xué)計(jì)劃，提升足球運(yùn)動(dòng)趣味教學(xué)的整體效果。例如，在足球運(yùn)動(dòng)趣味性教學(xué)中，教師要考慮到學(xué)生的成長環(huán)境，性格和身體素質(zhì)等諸多因素的影響，注意學(xué)生之間的差異，了解學(xué)生的興趣，通過因材施教、分層教學(xué)等多種不同的教學(xué)方式，加強(qiáng)對學(xué)生的興趣引導(dǎo)。在足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中，教師要在了解學(xué)生興趣和真實(shí)想法的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的顧慮有所理解，并且能夠加強(qiáng)引導(dǎo)，以學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí)，全面提升足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)整體質(zhì)量。同時(shí)，在足球運(yùn)動(dòng)趣味教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的身體狀況，針對身體較弱，耐力較差的學(xué)生，要適當(dāng)調(diào)整學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，加強(qiáng)對學(xué)生防守能力和傳球能力的培養(yǎng)。而針對體力較好，精力旺盛的學(xué)生，可以加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)攻能力，在加強(qiáng)小學(xué)體育足球運(yùn)動(dòng)趣味性教學(xué)的同時(shí)，綜合不同的教學(xué)過程，讓學(xué)生能夠獲得樂趣，有效提升課堂教學(xué)整體質(zhì)量。

2.3 創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂趣味性

通過創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)趣味教學(xué)的方式方法，使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠形成正確的情感態(tài)度和觀念，以達(dá)到最終的教學(xué)目的，提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力。針對不同班級(jí)的學(xué)生，考慮到每一位學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力具有一定差異，教師可以實(shí)現(xiàn)分組教學(xué)，增強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的趣味性。例如，在足球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)開展之前，將班上的學(xué)生按照男女生分成不同的小組，而在具體的教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量來進(jìn)行小組評比。通過采用打分制的方式，有效增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)，讓更多的學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，且能夠有較強(qiáng)的集體意識(shí)和榮譽(yù)意識(shí)。在小組競爭合作的過程中，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體意識(shí)，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂環(huán)境，使得更多的學(xué)生能夠積極配合教師完成相應(yīng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能。

2.4 優(yōu)化教學(xué)過程，加強(qiáng)反思總結(jié)

通過優(yōu)化小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓更多學(xué)生能夠參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。在具體教學(xué)活動(dòng)中教師要加強(qiáng)反思和總結(jié)，綜合學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)鉆研，采用更具有針對性的教學(xué)方法和手段，全面提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。因而，在小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)趣味性教學(xué)活動(dòng)中，還需要教師能夠加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和交流，通過思考和分析，不斷調(diào)整教學(xué)方案和計(jì)劃，聽取學(xué)生的意見，有效提高教學(xué)的整體水平。如，在小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中，教師要及時(shí)的與學(xué)生溝通交流，讓學(xué)生說一說，在教學(xué)中還有哪些地方需要改進(jìn)，從而構(gòu)建出屬于自己的教學(xué)特色，給予學(xué)生更多的關(guān)愛和幫助，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，讓學(xué)生能夠更加喜歡體育課堂，且能夠參與到足球課堂當(dāng)中。由于每一個(gè)科目具有一定的相通之處，因而在小學(xué)體育足球教學(xué)活動(dòng)中，體育教師可以多學(xué)一些文化科老師的教學(xué)方法。通過相互學(xué)習(xí)，有效汲取其他老師授課的優(yōu)點(diǎn)，不斷增強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)課堂的趣味性，保障相應(yīng)的游戲教學(xué)活動(dòng)能夠高效穩(wěn)定開展。在足球游戲活動(dòng)中還需要教師能夠充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。在教學(xué)活動(dòng)中，通過加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和多樣教學(xué)方式的應(yīng)用，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)輕松愉悅的課堂，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)足球知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3 結(jié)語

總之，在小學(xué)體育足球運(yùn)動(dòng)中，教師要不斷優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)理念，積極響應(yīng)當(dāng)代教育事業(yè)提出的要求，加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新，增強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，教師要正視足球運(yùn)動(dòng)趣味性教學(xué)的重要性，并且能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，采用趣味性的教學(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，構(gòu)建高效的足球課堂。

（作者單位：廈門市同安區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)）