體育游戲在《體育與健康》新課改中重要的“角色”

陳世春

游戲，對于每個人的成長是不可缺少的啟蒙課，在人的生命歷程中，游戲是第一位教師和伙伴。人類接觸世界，了解世界乃至把握世界的開端往往是從游戲開始。在虛擬的游戲中，人們學(xué)會了生活技能，學(xué)會了與人相處，學(xué)會了遵守規(guī)則，學(xué)會了扮演“角色”。而游戲在體育教學(xué)中扮演的“角色”有什么重要作用呢？

1 傳統(tǒng)體育教學(xué)中的重要作用

體育活動中很多項目如球類、田徑、體操、舞蹈等大都是人們在游戲中發(fā)展而成的。體育游戲在傳統(tǒng)體育教學(xué)中就有很重要的作用。但是體育游戲?qū)τ诋?dāng)前體育教學(xué)改革是至關(guān)重要的。因為傳統(tǒng)體育教學(xué)在為增強學(xué)生體質(zhì)和發(fā)展運動技能做貢獻(xiàn)的同時，也正逐步變得“正規(guī)化”和“競賽化”了，以運動技能傳授為主線的體育課也逐漸使體育失去樂趣、失去情節(jié)，失去競爭，失去協(xié)作、失去想象，使體育教學(xué)變得越來越枯燥，越來越像操練和訓(xùn)練，從而使體育教學(xué)也失去了魅力，失去了學(xué)生，失去了地位。因此，如何增加體育的樂趣？迅速提高學(xué)生健康水平，讓學(xué)生體驗到參與體育鍛煉運動樂趣和成功，已為當(dāng)前體育教學(xué)改革的大趨勢。在這大趨勢中，體育游戲?qū)⒊蔀橹匾巧l(fā)揮重大門作用。

2 體育游戲在課改中起到重要的作用

為什么說體育游戲在課改中起到重要的作用呢？因為體育與健康新課程的重要目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生獲得運動知識和技能，而是通過體育課程的教學(xué)，最終使學(xué)生的健康水平得以提高，并在各方面得列發(fā)展。而體育游戲固有的特性恰恰跟它有機緣性巧合。體育游戲?qū)\動技能要求不高，也不追水較學(xué)的完整性和東統(tǒng)性，它形式生動活潑、內(nèi)容豐富多彩，場地器械簡便，便于開展與普及。農(nóng)村學(xué)校體育工作直由于受到場地、經(jīng)費等限制，沒有很好地開展起來。而體育游戲的特性很適合當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展需要。例如：分析其中一個體育游戲題目：“網(wǎng)大魚”的游戲。

目的：發(fā)展靈敢素質(zhì)和奔跑能力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)一致、團結(jié)合作的精神。

游戲準(zhǔn)備：根據(jù)參加人數(shù)為限，有空地的任何地方都可以，人多地就大點，人少就少點。甚至可以用籃球場代替。

游戲方法：作規(guī)定場地為池塘，從學(xué)生中選出2-3人開始作捕魚人，其余人作魚分散在池塘內(nèi)。游戲開始，捕魚人手拉手成網(wǎng)去捕魚，被圍住的魚就算捉住了。被捉住后的魚立即變成捕魚人，手拉手組成更大的漁網(wǎng)。直到把所有魚捉住或剩下少數(shù)魚為止，剩下魚為勝。

游戲規(guī)則：①魚不能跑出池塘，否則算被捉住。②魚被圍不能用力沖破漁網(wǎng)，但可以趁機從空隙中鉆出來。③捕魚只能手拉手去圍捕，不能拉人、推人。④捕魚人手松開就算破網(wǎng)，魚自由出入。

這個游戲雖然簡單，但它有一定的情節(jié)、動作，規(guī)定和結(jié)果，深受每個學(xué)生喜愛。如果課內(nèi)容是為鍛煉學(xué)生靈敏能力和速度的，教師把學(xué)生帶到跑道一遍遍練習(xí)，學(xué)生最終對課內(nèi)容失去興趣，不認(rèn)真不主動練習(xí)，最終達(dá)不到課的目標(biāo)。如果換成剛剛的游戲形式，就能提高學(xué)生的興趣，積極的參與跑動，逃避漁網(wǎng)的圍捕，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和開拓學(xué)生的思維能力，憑著自身的機敏性和靈活性逃避著漁網(wǎng)的圍捉，最后取得勝利。這樣大家在和諧的情境和愉快的體驗中鍛煉身體，獲得知識技能，這樣簡便不受場地、器材限制的體育游戲很適合在農(nóng)村體育教學(xué)當(dāng)中開展，并可以隨時隨地組織進(jìn)行，這樣使學(xué)生每天可以在課余時間進(jìn)行體育活動，達(dá)到課改目的及要求，提高學(xué)生的健康水平，同時促進(jìn)學(xué)生健康心理發(fā)展和社會適應(yīng)能力的提高。

3 如何在體育游戲中激發(fā)學(xué)生的運動興趣

體育游戲能激發(fā)學(xué)生的運動興趣，能調(diào)動學(xué)生的運動的積極性。興趣是激發(fā)和保持學(xué)生行為的內(nèi)部動力，也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性、主動性和積極性的重要因素。運動興趣對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和活動特別重要。因為體育既與升學(xué)關(guān)系不大，更不會影響未來的就業(yè)機會和生活水準(zhǔn)。而我們體育教學(xué)中，怎樣使學(xué)生對體育運動有興趣，并使體育活動成為學(xué)生內(nèi)在需要，從而自覺地參與體育活動，才會使體育活動成為學(xué)生生活當(dāng)中的不可缺少的組成部分。這是一門教學(xué)藝術(shù)，也是一種教學(xué)策略。而體育游戲在傳統(tǒng)教學(xué)雖然有一定比例，但是傳統(tǒng)教學(xué)過于強調(diào)學(xué)生運動技能的掌握，比較忽視學(xué)生的運動興趣，結(jié)果就導(dǎo)致學(xué)生既沒有很好地掌握運動技能，也沒有能激發(fā)學(xué)生參與運動興趣和熱情，使體育課程在學(xué)生心目當(dāng)中失去魅力，失去了興趣。如何能激發(fā)學(xué)生之間競爭轉(zhuǎn)化為小組之間的競爭、就有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團隊競爭和集體觀念。增強學(xué)生的競爭意識和競爭能力，使學(xué)生在輕松愉快、人際關(guān)系和諧的課堂氣氛中活動，從而達(dá)到運動目標(biāo)，迅速提高學(xué)生健康水平，并在各方面有所發(fā)展。

總之，體育游戲在當(dāng)前課改當(dāng)中占有很重要的角色，是新課改教學(xué)的重要內(nèi)容。它是學(xué)生的“良師”，是體育教師的“益友”，有了它，一個枯燥的練習(xí)可以變得津津有味，一個沉悶的教學(xué)可以變得生機盎然，我們需要更多體育游戲為體育教學(xué)工作作出貢獻(xiàn)，我們期待對體育游戲的研究為體育與健康新課改提供新的方法論，并助體育的素質(zhì)教育走向成功，走向未來。（作者單位：北海市海城區(qū)高德小學(xué)）