新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新模式研究要求

陸勇君

中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-13-168

一、引言

根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步。我國(guó)對(duì)教育方面越來(lái)越重視，針對(duì)新課改的實(shí)施，教育部門充分的對(duì)小學(xué)課堂的創(chuàng)新進(jìn)行進(jìn)一步的研究與探討，主要是為了促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)在教育方面更好的發(fā)展。對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)課堂來(lái)說(shuō)，教學(xué)內(nèi)容必須進(jìn)一步的改革與創(chuàng)新，主要目的就是為了讓數(shù)學(xué)的家庭更加有趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)心理，并且主動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣，有利的提高小學(xué)數(shù)學(xué)的成績(jī)。面對(duì)目前的小學(xué)數(shù)學(xué)的情況，老師應(yīng)該找出在數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)的問(wèn)題，并且以最佳的方法進(jìn)行解決，讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的當(dāng)中，可以感到美好的未來(lái)，也可以讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到真正的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高整體的數(shù)學(xué)成績(jī)。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中主要的問(wèn)題

（一）教師要領(lǐng)會(huì)新課改的意義

在新課改的過(guò)程中，絕大多數(shù)的老師都不能正確的認(rèn)知新課改的意義，并且沒(méi)有創(chuàng)新的教學(xué)意義，只是在頑固的堅(jiān)持自己的教學(xué)思路。然而，在學(xué)校之間，為了成績(jī)?cè)谙嗷サ妮^量，并沒(méi)有把教育的重心放在教學(xué)創(chuàng)新的問(wèn)題上，還有一方面，就是老師也沒(méi)有真正關(guān)心過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想。所以在學(xué)校的教育中，整體的教學(xué)方法使整個(gè)課堂變得壓抑，以至于，學(xué)生失去學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

（二）建立創(chuàng)新的教學(xué)意識(shí)

在現(xiàn)在的社會(huì)中，老師應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)的意識(shí)。在小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂中，老師的教學(xué)方法過(guò)于陳舊，導(dǎo)致小學(xué)學(xué)生失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在這種教學(xué)的情況下，學(xué)生的思想是被動(dòng)的，老師在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識(shí)，但是不能夠靈活的運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。所以，希望老師創(chuàng)新出新的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，可以結(jié)合實(shí)際教導(dǎo)學(xué)生，有利于提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)。

三、優(yōu)化小學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新策略的研究

（一）樹立小學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)的禪心理念與意識(shí)

如果想要順利的進(jìn)行新課改的實(shí)施，首先，必須在教學(xué)的理念上進(jìn)行很大的改變，由此，進(jìn)行一場(chǎng)新課改的教育措施，并且讓每一個(gè)學(xué)校與老師都有一個(gè)正確認(rèn)知國(guó)家政策，讓學(xué)生知道自己所需要的學(xué)習(xí)知識(shí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，老師在教學(xué)的過(guò)程中，老師需要正確的理解學(xué)生的心理，經(jīng)過(guò)老師對(duì)學(xué)生心理的認(rèn)知，可以有利的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念，學(xué)生因此不會(huì)感到被壓迫的感覺(jué)，這樣，有利于促進(jìn)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。在此同時(shí)，老師在教學(xué)的過(guò)程中，營(yíng)造一下整體的學(xué)習(xí)氣氛，這樣可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望與興趣。例如，老師在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，老師可以充分的利用生活實(shí)際當(dāng)中的事情，老師用這樣的方法教學(xué)，學(xué)生會(huì)感到親切的感覺(jué)，從而，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候完全可以放松心態(tài)，很快的進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中，跟隨著老師的教學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考與研究，這樣充分的鍛煉了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與思考范圍。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，可以解決生活中的問(wèn)題。

（二）利用創(chuàng)新教學(xué)方法進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

在新課改的政策下，老師在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中一定要注意教學(xué)的方法，充分的創(chuàng)新教學(xué)的方法，這樣學(xué)生才會(huì)感到不會(huì)枯燥與乏味，從而，對(duì)數(shù)學(xué)感到興趣。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，老師不僅可以利用先進(jìn)的科技來(lái)幫助自己，還可以通過(guò)先進(jìn)的科技幫助提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。老師如果可以熟練的利用先進(jìn)的科技進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的興趣，從而，更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)課堂當(dāng)中，并且掌握相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。老師還可以組織互相學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中可以獲得更多的知識(shí)點(diǎn)。老師在教學(xué)的過(guò)程中遇到比較困難的問(wèn)題，老師可以全方面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，讓學(xué)生自己理解問(wèn)題，并進(jìn)行解決，這樣學(xué)生將數(shù)學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行快速的解決，從中培養(yǎng)學(xué)生要善于換位思考。由此可見，學(xué)生之間進(jìn)行互相交流，可以增加同學(xué)之間深厚的感情，還可以提升同學(xué)之間的交際方面，也可以提升學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）組建一支具有創(chuàng)新教育思維的教師隊(duì)伍

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師是學(xué)生成長(zhǎng)之路的重要人物，由此，老師的自身的素養(yǎng)與創(chuàng)新的想法對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展非常的重要。學(xué)校應(yīng)該組件一支具有創(chuàng)新教育思維的教師隊(duì)伍，不定時(shí)間的對(duì)老師進(jìn)行相關(guān)的的培訓(xùn)與教學(xué)的政策，可以幫助老師理解最新的教學(xué)理念與方法，因此，可以快速的提高老師教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在此同時(shí)，老師需要具備長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)理念，即使已經(jīng)成為了學(xué)生的老師，但是也不能停止本身學(xué)習(xí)的腳步，老師應(yīng)該具備活到老、學(xué)到老的意識(shí)。尤其是在新課改的范圍下，老師一定要接受新鮮事物的能力，新課改的教學(xué)方法，對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)過(guò)程提供很大的幫助，老師應(yīng)該都主動(dòng)去學(xué)習(xí)新課改的內(nèi)容與方法，將新課改的內(nèi)容與方法充分的利用到課堂當(dāng)中，自然而然提升了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體質(zhì)量。

四、創(chuàng)新教學(xué)的方式

（一）創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)

在新課改的實(shí)施中，創(chuàng)新的課堂設(shè)計(jì)有利于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，課程的設(shè)計(jì)也是非常重要的一部分。在課堂的設(shè)計(jì)當(dāng)中，一定要巧妙與合理，教師在設(shè)計(jì)課堂的過(guò)程中，一定要注意哪些方面是重點(diǎn)，并且標(biāo)記出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。只有這樣，老師在教學(xué)的課堂中可以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這一方面的知識(shí)，從而提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的重視程度。在數(shù)學(xué)的課堂中，老師講到困難知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，需要把語(yǔ)句放慢，讓學(xué)生更好的理解知識(shí)，所以，老師一定要把語(yǔ)句放慢，盡可能的讓學(xué)生理解。由此可見，通過(guò)這樣的方法才能提高每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)，有利的提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的整體質(zhì)量。

（二）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

在小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂中，雖然知識(shí)點(diǎn)都是固定的。但是，老師在教學(xué)的過(guò)程中，可以創(chuàng)新一下教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，例如，老師可以把枯燥的知識(shí)點(diǎn)，使用有趣的方法來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生會(huì)因?yàn)橛腥さ闹R(shí)點(diǎn)，更感興趣的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的知識(shí)。老師使用這樣的教學(xué)方法，可以有利的提升學(xué)生的思維能力與理解能力，有利的提高小學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，從而提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

（三）增加隨堂訓(xùn)練

在新課改的教育觀念下，老師經(jīng)過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。知識(shí)分為兩個(gè)方面，一方面是知識(shí)的學(xué)習(xí)，另一方面是知識(shí)的實(shí)踐，在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，是為了解決生活中的實(shí)際相關(guān)的問(wèn)題，由此可見，老師一定要提升學(xué)生在生活當(dāng)中運(yùn)用知識(shí)的能力。課堂訓(xùn)練是一個(gè)很好的方法，在課堂訓(xùn)練的過(guò)程中，時(shí)間比較短，有利于學(xué)生可以順利的鞏固課堂的知識(shí)點(diǎn)，還可以提高學(xué)生的做題時(shí)間，由此可見，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。每一天都讓學(xué)生進(jìn)行課堂訓(xùn)練，有利的提升小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂質(zhì)量與成績(jī)。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，根據(jù)現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展，任何事物都會(huì)有創(chuàng)新與改變，我國(guó)非常重視教育方面，因此，在教育方面更應(yīng)該不斷的創(chuàng)新與改變。老師是新課改策略實(shí)施中非常重要的人物，所以，老師一點(diǎn)要做好本身的工作，應(yīng)該具備不斷創(chuàng)新的教學(xué)方法與措施。在小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的課堂中，學(xué)生感到輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，并覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，隨時(shí)都會(huì)讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)相應(yīng)興趣。學(xué)生從而覺(jué)得的學(xué)習(xí)很輕松，便會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，從而，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，并進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師懂得用最新的方法教學(xué)，有利的提高小學(xué)數(shù)學(xué)的成績(jī)，提高小學(xué)學(xué)生的自身素養(yǎng)。

云南省廣南縣蓮城鎮(zhèn)那倫中心學(xué)校里月小學(xué)