學(xué)生應(yīng)用《現(xiàn)代漢語通用字?jǐn)?shù)碼字典》教學(xué)案例

何應(yīng)東

【教學(xué)案例】

讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢;讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn);讀書，使人增長(zhǎng)見識(shí)，談吐不凡;讀書，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。讀書是一架梯子，他能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;讀書是一葉小舟，帶你遨游漢字王國(guó);讀書是在品嘗營(yíng)養(yǎng)面包，它能讓人充滿了精神糧食。在閱讀時(shí)，字典是一位無聲老師，可以幫學(xué)生查閱不認(rèn)識(shí)的字及不理解的詞語，解決詞義語句上的疑難雜癥。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)應(yīng)用《漢語數(shù)碼字典》

常用字（一）

第一課時(shí)，本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為：

1、熟悉、掌握“山”“水”“明”“月”四個(gè)漢字正確的筆順筆畫。

2、使用《漢語數(shù)碼字典》應(yīng)用原理查字。

提出問題：如何更好的識(shí)字？如何利用《漢語數(shù)碼字典》快速查字，學(xué)習(xí)更多字詞？

各位同學(xué)，現(xiàn)在我們先來看第一個(gè)字，“山”字。如何查這一個(gè)字？好，我們回顧一下《數(shù)碼字典》筆順筆畫的對(duì)位數(shù)?！包c(diǎn)1、橫2、豎3、撇4、折5、捺6、提7”或者換成“1點(diǎn)、2橫、3豎、4撇、5折、6捺、7提”。這是一種按規(guī)律來識(shí)記的記憶方式。讀起來朗朗上口，方便記憶。各位同學(xué)可以快速輕聲的各讀五遍記住它?，F(xiàn)在回過來看“山”字，我們來寫出它的筆順筆畫，第一畫：豎、第二畫：豎折、第三畫：豎。豎的對(duì)位數(shù)是2，豎折的對(duì)位數(shù)是5，注意，漢字里面所有的折都是5，那么，“山”這個(gè)字的對(duì)位數(shù)就是25200-03，這個(gè)編碼是怎么來的？大家看看《數(shù)碼字典》封面，數(shù)碼字典修訂版這幾個(gè)字的下面：采用首三筆末二筆編碼查字。也就說，每一個(gè)漢字的編碼是前面三個(gè)對(duì)位數(shù)加后兩位對(duì)位數(shù)，總共五個(gè)編碼。沒有對(duì)位數(shù)的就用“0”補(bǔ)充進(jìn)去?！吧健弊种挥腥嬀褪恰?52”，后面就用“0”對(duì)應(yīng)，就是25200五個(gè)編碼?！吧健弊钟腥嫾由弦粋€(gè)后綴，就是“03”。如果漢字是十一畫，就是“11”這樣，就完成了一個(gè)漢字的查字。那么“山”字的編碼就是：“山”25200—03。

同理，按照這種查字法查“水”字。第一畫：折、第二畫：橫撇、第三畫：撇、第四畫：捺。那么，“水”字的編碼就是“水”54460—04。好了，請(qǐng)大家試著用這種查字法查后面兩個(gè)漢字。注意，“明”字的筆順筆畫要比我們剛才講的兩個(gè)漢字的筆順筆畫要多。

教學(xué)指導(dǎo)檢查：作業(yè)要求布置下去之后，同學(xué)們開始使用我教授的查字法查字，在指導(dǎo)檢查中我注意到，掌握漢字的筆順筆畫很重要，學(xué)生只要能正確的寫出筆順筆畫的，使用這種查字法就能查到這個(gè)字。反過來理解，我們可以這樣說，使用《漢語數(shù)碼字典》這本工具書查字有助于學(xué)生規(guī)范漢字的筆順筆畫，在漢字教學(xué)中起到教學(xué)相長(zhǎng)的作用。

第一課時(shí)教學(xué)分析：

按照由易到難的教學(xué)原則，在學(xué)習(xí)使用《漢語數(shù)碼字典》查字過程中，我們先練習(xí)查四個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的漢字。以達(dá)到消除學(xué)生畏難心理的目的，滿足學(xué)生對(duì)《漢語數(shù)碼字典》認(rèn)知的新奇性和好奇心。指導(dǎo)、重視學(xué)生查字典，使查字典成為學(xué)生學(xué)習(xí)一種的習(xí)慣，要靠老師堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)和檢查，激發(fā)學(xué)生查字典興趣。讓學(xué)生感受到查字典的樂趣和作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

常用字（二）

第二課時(shí)，本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為：

1、熟悉、掌握“詠”“碧”“濱”“紫”四個(gè)漢字正確的筆順筆畫。

2、使用《漢語數(shù)碼字典》應(yīng)用原理查字。

提出問題：強(qiáng)化“首三筆末二筆”編碼查字法。上節(jié)課我們訓(xùn)練的是筆順筆畫簡(jiǎn)單的漢字，現(xiàn)在來練習(xí)查筆順筆畫相對(duì)復(fù)雜的四個(gè)漢字，我在黑板上出示漢字“詠”“碧”“濱”“紫”。要求同學(xué)使用上節(jié)課所教授的查字法查字。先查“紫”字。第一畫：豎、第二畫：橫、第三畫：豎、第四畫：橫、第五畫：豎彎鉤、第六畫：撇、第七畫：撇折、第八畫：撇折、第九畫：點(diǎn)、第十畫：豎鉤、第十一畫：撇、第十二畫：點(diǎn)。大家看看，我們按照規(guī)范的筆順筆畫把“紫”字標(biāo)識(shí)出來，一共是十二畫?，F(xiàn)在我們按“首三筆末二筆”編碼查字法，取前三畫的對(duì)位數(shù)和最后兩畫的對(duì)位數(shù)組合成“紫”字的編碼。即：“紫”前三對(duì)位數(shù)為豎3橫2豎3加上后二對(duì)位數(shù)撇4點(diǎn)1再加上后綴筆畫數(shù)12，最后這個(gè)字的編碼：32341—12。大家注意觀察，只要這個(gè)漢子的筆順筆畫是正確的，使用《漢語數(shù)碼字典》就能快速的查到這個(gè)漢字，這就是我們說的《漢語數(shù)碼字典》優(yōu)點(diǎn)和讓人驚奇的地方。下面的時(shí)間留給大家練習(xí)、互動(dòng)，查后面的“詠”“碧”“濱”三個(gè)漢字，有問題的同學(xué)請(qǐng)舉手。

第二課時(shí)教學(xué)分析：

師生關(guān)系的融洽是課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵。新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在這個(gè)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展，而這一切的實(shí)現(xiàn)就需要融洽的師生關(guān)系。一堂課，師生若能在輕松活潑中自由交流，激熱討論，那么這堂課就成功了一半，所謂“親其師，信其道”，學(xué)生喜歡你了，學(xué)習(xí)積極性高了，教學(xué)效果自然就好了。

實(shí)訓(xùn)小結(jié)：

這部字典的特點(diǎn)是你只要能正確書寫漢字的筆順筆畫，就能快速使用對(duì)位數(shù)字查到這個(gè)漢字，長(zhǎng)期使用《數(shù)碼字典》這部工具書，對(duì)中小學(xué)生正確書寫規(guī)范漢字幫助很大。從學(xué)習(xí)查《漢語數(shù)碼字典》到喜歡《漢語數(shù)碼字典》，結(jié)合《漢語數(shù)碼字典》的優(yōu)點(diǎn)，讓查字典成為一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這需要一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我們要抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，讓使用《漢語數(shù)碼字典》查字典成為一種常用常見的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

云南省文山州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校