紅星黨員服務(wù)站對高校學(xué)生寢室的作用機制研究

黃海彬 陳藝茹 楊濤 林麗鳳

摘要：高校學(xué)生寢室是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息的地方，更是學(xué)生交流思想、培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要活動場所。對學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀以及是非觀的樹立發(fā)揮著潛移默化的重要作用，新時代的大學(xué)生黨員是當(dāng)代青年的主力軍，在青年群體中乃至整個社會中均擁有較強的影響力，易產(chǎn)生較大的輻射效應(yīng)。因此，我們結(jié)合學(xué)院特色、學(xué)生特點及寢室文化，創(chuàng)新地提出紅星黨員服務(wù)站入駐學(xué)院寢室，將黨建文化入駐學(xué)院學(xué)生寢室，在大學(xué)生寢室中開展黨建工作。進一步擴大黨建文化影響力，培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)生隊伍。

關(guān)鍵詞：黨員服務(wù)站;學(xué)生;寢室

一、發(fā)揮紅星黨員服務(wù)站的新型黨建載體作用

創(chuàng)新黨建工作載體要堅持黨建的實踐與探索。找準(zhǔn)黨建工作、思政工作、學(xué)生工作的結(jié)合點，抓住閃光點，突出技術(shù)點，結(jié)合工作實際發(fā)揮紅星黨員服務(wù)站的新型黨建載體作用是開展此項工作的關(guān)鍵目的，特別是把黨建思政融入寢室文化，讓學(xué)生黨員在寢室文化建設(shè)過程中發(fā)揮影響力作用。

（一）明確職責(zé)和教育服務(wù)范圍。紅星黨員服務(wù)站與其他學(xué)生黨支部一樣要引領(lǐng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、團結(jié)進步、健康成長;在實際工作中以發(fā)揮學(xué)生黨員的教育、先鋒模范作用及入黨積極分子培養(yǎng)為重點，通過學(xué)生黨員亮出身份，作出表率，引領(lǐng)普通同學(xué)積極向上，做到影響一伙人，帶上一批人。

（二）充實學(xué)生寢室黨建工作載體。通過評優(yōu)選先、榜樣宣講、志愿服務(wù)、社會實踐等活動載體，打造紅星黨員服務(wù)站新型戰(zhàn)斗堡壘，營造出良好的黨建氛圍，充分發(fā)揮黨建文化進寢室的育人功能。通過抓兩頭，帶動中間，打造最基層的戰(zhàn)斗堡壘作用，讓優(yōu)秀的同學(xué)、學(xué)生黨員成為班級的火車頭，廣大普通同學(xué)跟上步伐，最后帶動班級的火車快速跑起來。

（三）開展星級評定寢室掛牌活動。為了充分發(fā)揮紅星黨員服務(wù)站的戰(zhàn)斗堡壘作用，踐行社會主義核心價值觀，培育高素質(zhì)大學(xué)生隊伍，擴大黨建文化進寢室的學(xué)生知曉度、參與度，開展星級寢室掛牌評定活動。從大一開始，通過入黨啟蒙課，引領(lǐng)廣大同學(xué)積極向黨組織靠攏，向輔導(dǎo)員（組織員）遞交入黨申請書，積極主動的參與到寢室文化建設(shè)中來，通過營造良好的寢室文化、干凈的寢室環(huán)境，形成你追我趕的學(xué)習(xí)浪潮中來。

二、開展黨建實體活動室的必要性和重要性

通過建立一個紅星黨員服務(wù)站，在各個學(xué)生寢室建立實體活動室，作為黨建活動開展的主戰(zhàn)場，圍繞服務(wù)站凝聚黨員力量，為全院師生服務(wù)，形成有事找我的氛圍。

（一）發(fā)揮兩種作用

將學(xué)生寢室打造為微型黨員活動室，深入群眾發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及是非觀，推動先進文化的傳播;發(fā)揮模范帶頭作用，實行首問責(zé)任制，影響帶動身邊同學(xué)積極向上，助力大學(xué)生健康成長;

（二）創(chuàng)造三個優(yōu)勢

學(xué)生寢室是深入了解學(xué)生的重要窗口，黨員服務(wù)站通過入駐學(xué)生寢室，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。其一，可以深入了解學(xué)生寢室內(nèi)特殊學(xué)生 （貧困生、心理異常）的學(xué)習(xí)、生活等情況，特別是有些貧困生，比較要強，不希望同學(xué)們知道自己家庭情況，不愿意向?qū)W院尋求幫助，但生活上又有很大困難的，通過學(xué)生黨員的反饋，可以進行及時的幫扶;還有就是有心理問題的學(xué)生，學(xué)生黨員可以主動關(guān)懷、關(guān)注，做到不讓一名同學(xué)掉隊;其二，深入寢室可以了解學(xué)生寢室內(nèi)存在哪些矛盾和不穩(wěn)定的潛在因素，主動出擊，促成雙方及時溝通，構(gòu)建和諧寢室文化;其三，可以第一時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生寢室的突發(fā)事件，及時上報學(xué)院，上報輔導(dǎo)員，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。

（三）建立四級機制

紅星黨員服務(wù)站建立“站長、負(fù)責(zé)人、樓長、層長”四級垂直管理制度。健全服務(wù)站的機構(gòu)職能，從輔導(dǎo)員中遴選優(yōu)秀輔導(dǎo)員兼職服務(wù)站的正（副）站長，負(fù)責(zé)所在學(xué)部的學(xué)生寢室黨員的各項工作，收集學(xué)生黨支部活動及黨員發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)，針對紅星黨員服務(wù)站的黨員發(fā)展及模范帶頭作用經(jīng)驗進行對比分析，打造堅實的紅星黨員服務(wù)站的戰(zhàn)斗堡壘，充分發(fā)揮黨建進學(xué)生寢室的育人功能。通過輔導(dǎo)員“站長”的引導(dǎo)，可以確保學(xué)院黨委、學(xué)部黨總支的工作指示能夠高質(zhì)量、高效率地傳達和落實，并且由于長期深入寢室，可以很容易和學(xué)生建立起較強的信任度;學(xué)生黨員擔(dān)任“負(fù)責(zé)人”，可以提高黨員服務(wù)工作積極性，也給學(xué)生黨員創(chuàng)造一個鍛煉自我的平臺，通過鍛煉的平臺，讓黨員有鍛煉自己、提升自己的機會;選拔優(yōu)秀黨員作為“樓長”，一名黨員對接一棟宿舍，劃分“責(zé)任田”;樓棟“層長”的建立，可以更好地了解學(xué)生寢室實際情況，并將低年級學(xué)生黨員、入黨積極分子吸納到黨員服務(wù)中來，充實黨員服務(wù)先鋒隊伍;且通過自上而下、自下而上的雙項溝通軌道的建立，讓學(xué)生與學(xué)生黨員與輔導(dǎo)員之間的溝通更加的順暢，交流更加的便捷，使之建立起強有力的信任度。

（四）開展五項活動

紅星黨員服務(wù)站通過在學(xué)生寢室建立活動室，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，帶動其他學(xué)生共同進步。具體從以下五個方面開展特色活動：

1.以評促學(xué)，開展榜樣引領(lǐng)活動。例如“學(xué)生寢室黨員風(fēng)采展”、“黨員先鋒模范標(biāo)兵”、“和諧示范寢室”等評比活動及“榜樣在身邊”寢室優(yōu)秀黨員宣講活動等。通過評優(yōu)選先、榜樣宣講、等活動，樹立榜樣形象，傳遞正能量，真正起到火車頭的引領(lǐng)示范作用，讓學(xué)生黨員的旗幟在學(xué)生中迎風(fēng)飄揚，引領(lǐng)廣大學(xué)生向優(yōu)秀看齊，向先鋒看齊。

2.與時俱進，進行多元化學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，學(xué)黨史，學(xué)改革開放史，學(xué)中國史，學(xué)社會主義發(fā)展史，增強大學(xué)生黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，提高創(chuàng)新能力、聯(lián)系群眾能力，使大學(xué)生黨員的整體素質(zhì)和凝聚力得到提高;定期開展政治理論學(xué)習(xí)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)“學(xué)習(xí)強國”等途徑，學(xué)習(xí)黨的基本知識，與時俱進跟黨走;舉辦黨的相關(guān)知識競賽，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高黨性修養(yǎng)和思想認(rèn)識，形成主動的自我教育、自我管理、自我完善的黨性鍛煉過程。

3.全心全意，甘做人民螺絲釘。通過開展“助、幫、扶、援”志愿活動，密切聯(lián)系廣大學(xué)生。大學(xué)生黨員對接大一班級，進行思想政治教育，提升大一新生的思想政治精神水平;特別是通過對接的班會講黨課，把堅定的信仰理直氣壯的傳遞給大一新生，通過線上線下交流方式，在生活、學(xué)習(xí)方面提供幫助;建立黨員“一對一”幫扶臺賬，學(xué)生黨員與學(xué)習(xí)困難生結(jié)對，形成幫扶小組，在學(xué)習(xí)上點對點的幫助，在心理健康上點對點的引導(dǎo);定期下寢室為同學(xué)服務(wù)，通過走訪寢室調(diào)查、詢問寢室修理情況，定期回訪跟進，維護學(xué)生權(quán)益的同時做好為同學(xué)服務(wù)的工作，真正做到，有事找我的思維服務(wù)理念。

4.樹立標(biāo)桿，傳遞能量揚正氣。黨員在日常學(xué)習(xí)生活中彰顯黨員風(fēng)貌;通過佩戴黨徽，開展“誠信考試，黨員先行”等活動，接受群眾監(jiān)督的同時敦促自身的發(fā)展，唯有自身硬，才敢理直氣壯的傳遞正能量;通過學(xué)生黨員寢室掛牌活動，形成“有事找黨員”意識、創(chuàng)造“有黨員的地方就有黨的聲音”的良好氛圍，并且公布黨員聯(lián)系方式，讓黨員成為學(xué)生困難關(guān)鍵點上第一想到的人;由點連線，由線到面，由面成體，黨員帶動寢室成員，在學(xué)習(xí)生活中做好榜樣帶頭作用，再由寢室到班級，班級到學(xué)部、再到學(xué)院。擰成一股繩，形成向心力，帶動科院學(xué)子爭做文明大學(xué)生。

5.全力以赴，爭當(dāng)時代好青年。結(jié)合時代背景，與時俱進，利用互聯(lián)網(wǎng)等平臺，積極學(xué)習(xí)本領(lǐng)，練就技能，開展有意義的黨建活動，比如開展“我與樹木共成長”，每名黨員認(rèn)養(yǎng)一棵樹，不定期給樹木澆水鋤草，目前我院已經(jīng)開展學(xué)部黨員認(rèn)領(lǐng)校園片區(qū)志愿勞動和環(huán)境監(jiān)督活動，每周二下午下課后，定期開展片區(qū)衛(wèi)生清掃，打造“勞”育教育閃光點;以黨員為主導(dǎo)宣傳校園垃圾分類，保護美麗校園，弘揚保護環(huán)境的傳統(tǒng)美德;開展“走進敬老院”等活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園和關(guān)愛社會等，從小事做起，從自己做起，爭做新時代好青年。

三、紅星黨員服務(wù)站在宿舍建立的幾點思考

大學(xué)生黨員服務(wù)站在高校學(xué)生寢室的創(chuàng)建是順應(yīng)時代發(fā)展的需要，推動了大學(xué)生寢室文明的建設(shè)。但在實際研究過程中可能存在部分同學(xué)對紅星黨員服務(wù)站在宿舍的建立、黨員活動以及服務(wù)方式存在著些許抵觸情緒，配合的程度不高等問題。紅星黨員服務(wù)站的建立，根本在“建”，但是最后落在“立”上，學(xué)生黨員要想履行好自己的黨員職責(zé)，在同學(xué)中起到引導(dǎo)和模范作用，不僅僅是建紅星黨員服務(wù)站，在寢室建黨建實體活動室，關(guān)鍵在立標(biāo)桿上下功夫;學(xué)生黨員在下寢室組織活動的過程中，還是缺乏經(jīng)驗，溝通上很容易出現(xiàn)偏差，讓同學(xué)產(chǎn)生誤解，甚至抵觸，特別是管理上經(jīng)驗不足，在工作過程中，很容易出現(xiàn)不經(jīng)消化的傳達工作，處理一些問題的時候，不能說是游刃有余，甚至可能出現(xiàn)激化矛盾;在與同學(xué)溝通交流中，指導(dǎo)性更強一點，忽略了引導(dǎo)作用。

因此，結(jié)合當(dāng)下各個高?；鶎又Р奎h員發(fā)展培養(yǎng)的需要，總結(jié)現(xiàn)階段大學(xué)生黨員難以發(fā)揮先鋒模范作用的原因，以科技學(xué)院經(jīng)管學(xué)部、藝術(shù)學(xué)部為例，紅星黨員服務(wù)站下設(shè)站長一名，副站長三名，組織部、紀(jì)檢部、宣傳部、辦公室負(fù)責(zé)人各一名，形成了“公示公告、寢室聯(lián)系、組織學(xué)習(xí)、例會制度、星級掛牌”等 5項基本工作制度的黨建進學(xué)生寢室新模式，繼續(xù)通過完善體制機制，繼續(xù)深化學(xué)生黨員在寢室中的作用發(fā)揮，積極總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新方法;強化學(xué)生黨員在廣大學(xué)生中的“首問制”作用，真正發(fā)揮出學(xué)生的主動性、積極性，也引導(dǎo)普通學(xué)生志愿加入到黨組織中來，積極向組織靠攏，做到不僅形式上入黨，更要思想上入黨，以紅星黨員服務(wù)站發(fā)展經(jīng)驗、培訓(xùn)黨員先鋒作用經(jīng)驗總結(jié)出高校大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的機制。