急救在校園普及的重要性

李敏

【摘要】在生活中，偶爾會遇到突發(fā)事故，擁有一定的急救知識能夠進行自救和幫助他人，這對于社會的發(fā)展具有積極的作用。目前急救知識在校園的普及越來越被重視，很多學校開始設立急救課程和培訓，通過提高學生的急救知識，可以增強他們的社會責任感，從而為社會發(fā)展共享一份力量。本文通過探討急救知識在校園普及的重要性，并提出了相應的普及措施，借此提高急救知識普及率。

【關(guān)鍵詞】校園;急救知識;普及重要性;措施

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的生活水平提高后有了更多的追求，人們的生活活動范圍逐漸擴大，隨之而來的意外事故發(fā)生概率也越來越高，意外事故在一定程度上威脅著人們的生命安全。因此，要較小意外事故對人們的傷害，就要加強急救知識的普及，在校園中開展急救知識培訓和相關(guān)課程學習，通過提高學生的急救技能水平，可以有效應對突發(fā)事故，減小損失和傷害。

一、急救知識在校園普及的重要性

在一個國家中，人們的急救能力能夠體現(xiàn)出這個國家的經(jīng)濟發(fā)展水平，因此很多發(fā)達國家非常重視急救知識的普及，并把它作為校園學習的重要課程。這樣不僅能夠然國民從小得到系統(tǒng)的學習和訓練，從而逐漸提高國民的急救技能。一旦遇到突發(fā)事故，擁有一定的急救知識能夠在事故現(xiàn)場進行自救和援助他人，可以減小事故發(fā)生的傷殘率和死亡率。

但在我國的校園中，很多師生在遇到突發(fā)事故時都存在束手無策的現(xiàn)象，雖然很多師生都想要了解更多的急救知識，了解一切突發(fā)疾病和意外事故的急救方法，但目前很多學校沒有專門設立急救知識普及課程，導致學生獲取急救知識的渠道很少。但在校園活動中，會涉及很多的體育活動和課間活動，這就加大了安全事故的發(fā)生概率，因此在校園中開展急救知識的普及的非常重要的。

在校園中進行急救知識的普及教育是最有效、最好的途徑，不僅教育的成本比較低，而且教學的效果是最好的。因為很多師生對于急救知識的學習是很感興趣的，他們認為學習急救知識不僅能夠自救，也能在特殊情況幫到他人。通過在校園中開展急救知識的培訓，能夠不斷提高學生的急救技能，一旦遇到突發(fā)意外，師生能夠及時進行自救或互救，可以把傷害減小。同時，還能提高學生的安全保護意識，以及幫助他人的美好品德，可以不斷提高自我的綜合素質(zhì)，成為社會中更優(yōu)質(zhì)的青少年。

二、在校園中普及急救知識的有效措施

（一）在校園課程中加入急救知識的學習

在校園的安全知識課程教育中，可以加入急救知識的學習，例如心肺復蘇、止血包扎、人工呼吸等等，通過學習急救知識，不斷提高師生的急救技能。通過在校園課程安排中加入一些急救知識的普及，如果情況允許的話，還能邀請家長一起參與到急救培訓課程中，這樣不僅能夠有效提高師生和家長的急救素質(zhì)，還能引起師生和家長的高度重視，不斷在學校，還是在家里，一到遇到突發(fā)事故，都能及時冷靜地處理。

（二）將急救知識和實際演練相結(jié)合

要提高急救知識的普及，學?？梢远ㄆ陂_展急救知識的專題講座，將常見突發(fā)意外和突發(fā)疾病的處理方式向?qū)W生傳播，講座是最直接、最直觀展現(xiàn)急救知識的主要形式，在開展講座的過程中，還可以將急救理論知識和急救演示過程相結(jié)合，從而吸引學生的關(guān)注，讓學生積極參與到講座的學習當中。通過講座的形式，可以讓學生了解更多的急救知識，在提升自身的急救技能的同時也能了解急救知識對于社會發(fā)展的積極作用。另外，教師通過急救演示，讓學生參與到演示的過程中，學生可以更加了解基本的急救知識，通過課堂的學習和討論，不斷加強自身的急救技能，在今后的生活中，一旦遇到突發(fā)事故，也能及時采取解決措施，盡可能的減少傷害。

（三）定期開展急救演練活動

在學習了急救理論知識后，校園也要定期開展急救的演練活動，這不僅可以檢驗學生學習急救知識的效果，還能提升急救技能的實操能力。首先，學校要針對課程的培訓的內(nèi)容，開展相對應的急救演練，在活動結(jié)束后，還可以對學生的表現(xiàn)進行評優(yōu)活動，對于表演優(yōu)異的班級獎勵小紅旗，這樣能夠激發(fā)學生的榮譽感，積極認真參與到演練活動中。其次，學校也要針對急救知識的普及制定相應的規(guī)章制度，成立安全領導小組，又學校老師、學生共同參與，一旦校園發(fā)生意外事故，安全領導小組能夠及時到達事故現(xiàn)場，采取相應的解決措施，從而減小損失和人員的傷亡。

（四）多渠道宣傳急救知識

在校園急救知識的普及過程中，首先可以借助多媒體和網(wǎng)絡平臺進行急救知識的傳播，教師可以利用多媒體，播放一些急救相關(guān)的視頻片段，讓學生能夠充分掌握急救知識。其次，學校還可以建立校園急救教育網(wǎng)站，學生可以在網(wǎng)站中學習和了解相關(guān)的急救知識和方法，另外，還要設立急救報警電話和網(wǎng)絡聊天對話框，學生有疑問的地方可以通過對話框與老師進行交流，從而解決學生的疑問。同時，一旦遇到意外情況，學生能夠及時撥打急救電話，尋求學校的幫助，讓傷害降到最小。

總結(jié)：綜上所述，急救知識在我國校園教育中的普及還處于初級階段，對于普及的方式方法還在不斷的探索當中，但要提高學生的急救技能，就需要加強急救的知識培訓，積極開展各種急救培訓活動，讓學生充分掌握和學習急救知識，確保在遇到意外事故時，能夠減小損失和傷害，只有每個人都不斷學習急救知識、提升急救技能，才能為社會做出積極的貢獻。

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