高校體育教學(xué)融合紅色文化思政教育的探究

莫運(yùn)富

摘要：隨時(shí)教育事業(yè)的不斷改革和發(fā)展，社會(huì)各界越來(lái)越重視紅色文化和體育教學(xué)的融合，而紅色文化和體育教學(xué)的融合是我國(guó)教育方針的重中之重。高校體育教學(xué)內(nèi)容和紅色文化思想政治教育，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。高校體育教學(xué)將紅色文化思政教育有效融入，能更好地將我國(guó)紅色文化進(jìn)行傳承和發(fā)揚(yáng)。

關(guān)鍵詞：高校;體育教學(xué);紅色文化;思政教育

引言

體育教學(xué)是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要方式，而高校將體育教學(xué)當(dāng)中融入紅色文化思想政治教育，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我國(guó)紅色文化具有一定的特殊性質(zhì)，是在獨(dú)特的地域環(huán)境和我國(guó)歷史使命下形成的，紅色文化中具有較強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義精神，還包含一定的思想和精神，將紅色文化思政教育融合到高校體育教學(xué)當(dāng)中，是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)紅色文化的認(rèn)同感，也是提高高校體育教學(xué)質(zhì)量和效率的必經(jīng)之路。

一、高校體育教學(xué)融合紅色文化思政教育的發(fā)展需求

（一）紅色文化發(fā)展需求

高校在將紅色文化思政教育融合到體育教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)運(yùn)用唯物辯證法對(duì)紅色文化中的內(nèi)容進(jìn)行取舍，應(yīng)取其精華去其糟粕，將紅色文化當(dāng)中的思想和精神傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)時(shí)能充分感受到我國(guó)紅色文化的精神和思想的熏陶。隨著我國(guó)社會(huì)的不斷改革和發(fā)展，大部分紅色文化無(wú)法有效發(fā)揮出真正的育人作用，其主要原因是沒(méi)有載體可進(jìn)行發(fā)展，而高校到體育教學(xué)融合紅色文化思想政治教育，是將紅色文化進(jìn)行傳承和發(fā)揚(yáng)的重要路徑，對(duì)學(xué)生思想政治教育也能起到促進(jìn)作用。

（二）體育教學(xué)改革需求

我國(guó)教育事業(yè)的不斷改革和發(fā)展，越來(lái)越重視學(xué)生的身體素質(zhì)和健康的全面發(fā)展，教育事業(yè)也對(duì)高校體育教學(xué)融入紅色文化思政教育提出了新要求。因此，高校需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和思想水平的高低，積極推進(jìn)紅色文化融入體育教學(xué)當(dāng)中，并對(duì)體育教學(xué)的模式進(jìn)行創(chuàng)新和改革，以此提高高校體育教學(xué)的質(zhì)量和效率。另外，教育事業(yè)的不斷發(fā)展也促進(jìn)高校體育教學(xué)的改革，而體育教學(xué)要根據(jù)時(shí)代發(fā)展需求，為學(xué)生積極營(yíng)造良好的校園文化氛圍，進(jìn)而全面提高學(xué)生的體育素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

（三）學(xué)生身心健康發(fā)展需求

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展與改革，社會(huì)各界愈發(fā)重視我國(guó)青少年身心健康和身體素質(zhì)的培養(yǎng)。俗話說(shuō)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，沒(méi)有健康的體魄就無(wú)法陪養(yǎng)出具有活力的靈魂，只有學(xué)生身體素質(zhì)和身體健康不斷增強(qiáng)，我國(guó)才能可持續(xù)發(fā)展下去。因此，高校將體育教學(xué)與紅色文化思政教育相結(jié)合，不僅是時(shí)代發(fā)展的新要求，還是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和人文素養(yǎng)的重要途徑。只有幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，才能更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康和人文素養(yǎng)的發(fā)展。

二、高校體育教學(xué)融合紅色文化思政教育的實(shí)施策略

（一）轉(zhuǎn)變教師對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)

紅色文化是我國(guó)無(wú)數(shù)英雄的思想和頑強(qiáng)的意志組成的，其中蘊(yùn)涵著豐富的思想和精神，高校將紅色文化思想政治教育融合到體育教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生在體育課堂中進(jìn)行勞逸結(jié)合，在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)時(shí)也能學(xué)習(xí)到紅色文化當(dāng)中頑強(qiáng)不屈的精神和思想，進(jìn)而提高體育的整體教學(xué)水平。因此，教師要積極轉(zhuǎn)變自身對(duì)體育的教學(xué)觀念，充分認(rèn)識(shí)紅色文化思政教育對(duì)學(xué)生的育人作用，并充分發(fā)揮紅色文化的育人作用，提高學(xué)生對(duì)紅色文化思政教育的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)習(xí)英雄的頑強(qiáng)精神和思想，進(jìn)而提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效率。另外，教師在開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要有效將紅色文化融入到體育教學(xué)當(dāng)中，只有充分將紅色文化融入到體育教學(xué)當(dāng)中，才能使學(xué)生對(duì)紅色文化深入的了解和學(xué)習(xí)，有效將紅色文化進(jìn)行發(fā)揚(yáng)和傳承，并不斷培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，以此促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)和文化素養(yǎng)的不斷提升。

（二）完善高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系

要想有效發(fā)揮出紅色文化思政教育對(duì)學(xué)生的教育作用，高校就必須完善體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。因體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系能幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)體育的觀念，并不斷端正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度以及養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。首先，高校要針對(duì)體育教學(xué)模式和內(nèi)容進(jìn)行體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建。教師在提高學(xué)生身體素質(zhì)和文化素養(yǎng)時(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀和核心價(jià)值觀，以實(shí)現(xiàn)高校為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。其次，高校將紅色文化思政教育融入到體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)制定合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)，其中包括體育教學(xué)模式和體育教學(xué)內(nèi)容的改革和創(chuàng)新，因體育教學(xué)模式是體育訓(xùn)練的重要組成部分，就是應(yīng)充分將紅色文化思政教育融合到體育教學(xué)當(dāng)中，以此提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和身體素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才。最后，紅色文化思政教育的發(fā)展，對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生了一定程度的影響，教師在開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)前，要完善體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考察和評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生將自身的體育知識(shí)與紅色文化相結(jié)合，為我國(guó)紅色文化的傳承和發(fā)展提供可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校體育教學(xué)融合紅色文化思政教育，對(duì)提高學(xué)生身體素質(zhì)和人文素養(yǎng)具有一定的促進(jìn)作用。同時(shí)，紅色文化是我國(guó)中國(guó)特色文化中重要的組成部分，其中蘊(yùn)涵著豐富的思想和精神，對(duì)提高學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神具有重要作用。因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不斷完善體育教學(xué)模式和內(nèi)容，將紅色文化思政教育中的育人作用充分發(fā)揮出來(lái)。而教師有效將紅色文化思政教育融入到體育教學(xué)當(dāng)中，也是將紅色文化進(jìn)行發(fā)揚(yáng)和傳承關(guān)鍵的一步。

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作者簡(jiǎn)介：男，漢族，1989-03，四川內(nèi)江人，內(nèi)江師范學(xué)院，助教，碩士學(xué)歷，碩士學(xué)位，研究方向：網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練理論。郵編：641100