小議學(xué)生個(gè)性發(fā)展在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性

伍標(biāo)

小學(xué)階段是學(xué)生身心成長(zhǎng)的重要階段，而體育學(xué)科是學(xué)生的必修課，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展都有著極其重要的意義。因此，作為小學(xué)體育教師，在教學(xué)中必須要?jiǎng)?chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要性，這樣有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，而且可以進(jìn)一步加快我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)改革進(jìn)程。基于此，本文簡(jiǎn)要分析了在小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要性，以供大家學(xué)習(xí)和參考。

現(xiàn)如今，傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教育體制改革的實(shí)際需求，自從《義務(wù)教育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出后，體育教學(xué)有了更廣的領(lǐng)域范圍，這就需要小學(xué)體育教師在教學(xué)中必須要?jiǎng)?chuàng)新和改革傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，將學(xué)生的興趣作為切入點(diǎn)，讓其從原來(lái)的“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的“會(huì)學(xué)”，利用加強(qiáng)自身的專業(yè)技能以及提高專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

1 調(diào)動(dòng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性

展示學(xué)生個(gè)性化的主要因素是興趣，而且興趣是學(xué)生積極性的內(nèi)在動(dòng)力。我國(guó)新課改明確提出必須要將根本任務(wù)放在調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)主動(dòng)性上，教師必須要結(jié)合多數(shù)學(xué)生的實(shí)際需求以及興趣愛好，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，其中，內(nèi)容必須要與學(xué)生身體和心理成長(zhǎng)特點(diǎn)相符，最好是比較有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。比如：對(duì)“雙腳跳”動(dòng)作進(jìn)行講解時(shí)，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)趣味性很強(qiáng)的小游戲，設(shè)計(jì)童話般世界的場(chǎng)景，將教師作為大灰狼，讓每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛好扮演喜歡的動(dòng)物，小動(dòng)物正開心玩耍時(shí)，大灰狼跑出來(lái)，這時(shí)要求每個(gè)小動(dòng)物都必須要在較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)安全場(chǎng)所，將自己藏起來(lái)，操場(chǎng)上各個(gè)部位勾畫的圓圈都是安全區(qū)，小動(dòng)物跑向安全區(qū)采用的形式為雙腳跳。在此身心活動(dòng)中所有學(xué)生都將個(gè)人的運(yùn)動(dòng)天賦全面展示出來(lái)，在無(wú)形中出現(xiàn)個(gè)性化運(yùn)動(dòng)傾向。

2 全方位提高學(xué)生的行為主體自動(dòng)化作用

作為小學(xué)體育教師，在教學(xué)中必須要充分信任以及尊重學(xué)生，讓學(xué)生充分掌握學(xué)習(xí)自主權(quán)，全方位提高學(xué)生行為主體自主作用，發(fā)揮學(xué)生的想象力。比如：在跑步的講解和練習(xí)過(guò)程中，教師需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生可以自己組建隊(duì)伍來(lái)結(jié)伴跑，或者選出組長(zhǎng)合理安排圈數(shù)練習(xí)。此教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)讓跑步有一定的趣味性，建立寬松的體育課堂教學(xué)環(huán)境，不僅體會(huì)到新鮮感，而且充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體性。除此之外，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)生行為主體可以自由組成小組展開集體活動(dòng)以及小游戲，這樣可以使學(xué)生具有較強(qiáng)的歸屬感，而且使學(xué)生和學(xué)生之間更加依賴對(duì)方，讓學(xué)生意識(shí)到集體力量的強(qiáng)大，對(duì)個(gè)人的價(jià)值給予肯定，以確保學(xué)生有更多的自信心，加強(qiáng)行為自主性。

3 塑造學(xué)生健全的性格，鍛煉意志

由于每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是不同的，所以參與者的性格特征存在差異，利用積極參與多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的體育活動(dòng)，可以使學(xué)生性格的不足得到彌補(bǔ)，更好的發(fā)展自身個(gè)性。比如：就接力賽跑來(lái)講，這是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，必須要所有參與者一起協(xié)作，利用定期參與這項(xiàng)活動(dòng)，可以使學(xué)生有樂觀且健康的性格，特別是不愛說(shuō)話、不能融入集體生活的學(xué)生，可以使其逐漸變得開朗，樂于跟他人交流。除此之外，在短跑運(yùn)動(dòng)中小學(xué)體育教師能夠?qū)嗉?jí)學(xué)生以小組為單位，合理劃分成多個(gè)小組，完成小組接力賽，盡管多數(shù)學(xué)生在自己運(yùn)動(dòng)時(shí)都不能集中注意力，然而在小組比賽中所有學(xué)生都會(huì)竭盡全力，獲得自己最理想的成績(jī)。在小學(xué)體育教學(xué)運(yùn)動(dòng)中，每個(gè)參與者都必須要將所有困難險(xiǎn)阻都積極克服，這樣才可以取得最終的勝利。

4 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

體育運(yùn)動(dòng)是在日益發(fā)展和創(chuàng)新中的藝術(shù)，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。要想使學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，教師需要學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，結(jié)合這些學(xué)生的喜好，使學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新以及不斷探索的精神，讓他們從新的角度來(lái)認(rèn)識(shí)、掌握以及找到真理。比如：就運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)來(lái)講，教師可以要求學(xué)生嘗試著自己設(shè)計(jì)各個(gè)游戲項(xiàng)目?jī)?nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中將班級(jí)學(xué)生分成多個(gè)小組，完成準(zhǔn)備活動(dòng)，有些小組做游戲，有些小組做花樣跑步，還有些小組跳街舞，設(shè)計(jì)內(nèi)容多樣化，這樣可以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的熱情，主動(dòng)參與到練習(xí)中，以營(yíng)造出輕松活躍的課堂學(xué)習(xí)氣氛。并且在復(fù)習(xí)課教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生采用適合的方法來(lái)做好學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣一來(lái)，既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，對(duì)于小學(xué)體育教師來(lái)說(shuō)，在教學(xué)中必須要對(duì)學(xué)生之間存在的差異性進(jìn)行全面分析，使學(xué)生有巨大的空間不斷發(fā)展，正確引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個(gè)人的方法來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而使學(xué)生在課堂上的主體性得到有效發(fā)揮。新課改提出所有學(xué)生都務(wù)必成為國(guó)家棟梁，開展個(gè)性化體育教學(xué)可以讓學(xué)生的自我價(jià)值得以真正實(shí)現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生的自尊心，使其對(duì)自己有足夠的信心，而且促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，獲得顯著的體育教學(xué)效果。

（作者單位：江油市小溪壩鎮(zhèn)中心小學(xué)校）