“五一”謳歌勞動者

馬宗良

勞動者的范疇：腦力勞動者、體力勞動者以及口力勞動者。鑒于此，本文從工、農(nóng)、農(nóng)民工、商、學(xué)、醫(yī)療、兵方面簡寫。

工人：

一絲不茍機(jī)床前，

手疾眼快流水線。

把好質(zhì)量不懈怠，

企業(yè)雙贏同發(fā)展。

農(nóng)民：

面朝黃土背朝天，

烈日寒霜終不怨。

勤耕不輟灑汗水，

豐衣足食喜笑顏。

農(nóng)民工：

離鄉(xiāng)辭別啟揚帆，

出家闖蕩天涯間。

四面樓房不見家，

春風(fēng)必度玉門關(guān)。

商人：

車水馬龍貨攤前，

繁榮市場五更喧。

目不暇接擺滿鋪，

熱忱待客堆笑臉。

教育：

三尺講臺并不短，

甘為人梯樂奉獻(xiàn)。

呀呀學(xué)語到棟梁，

夢圓理想繪藍(lán)天。

醫(yī)生：

白衣天使人稱贊，

救死扶傷抗疾頑。

德技雙馨白求恩，

不露聲色半遮臉。

解放軍：

崗?fù)ぼ姺圆剩?/p>

為守疆土保家園。

救災(zāi)搶險有信仰，

不求虛名鐵錘艷。

數(shù)以億計勞動者，

七十二行寫不完。

天道酬勤積功德，

勞動光榮輩代傳。

注：文中引用并改寫了王之渙“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，表達(dá)農(nóng)民工經(jīng)過自己的辛勤勞動，實現(xiàn)家庭夢想，達(dá)到小康生活是勢在必得，也是一種激勵。是一種激勵。

四川省鹽亭中學(xué)