淺談體育游泳教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

吳勇

中職生畢業(yè)后絕大多數(shù)從事一線工作，對(duì)身體素質(zhì)要求高，而且需要從業(yè)人員具有良好的耐力和積極進(jìn)取心。體育游泳教學(xué)有效進(jìn)行，不僅能使學(xué)生游泳能力的提升，在長(zhǎng)期訓(xùn)練中還能使其體質(zhì)增強(qiáng)，形成良好的體育精神和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格健全和身心健康。本文以中職體育游泳教學(xué)為探討對(duì)象，分析游泳教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題，并就解決游泳教學(xué)問(wèn)題提供了對(duì)策。

素質(zhì)教育背景下，中職要強(qiáng)化體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身體健康水平提升，并使其在體育鍛煉中形成良好品質(zhì)，積極生活態(tài)度，使其將來(lái)可更好迎接各種挑戰(zhàn)。中職體育教學(xué)任務(wù)多，游泳教學(xué)是其中一部分，不僅能通過(guò)合理訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高游泳技能，同時(shí)還能達(dá)到鍛煉身體和錘煉意志的目的，有助于學(xué)生身心健康與全面發(fā)展。當(dāng)前體育游泳教學(xué)由于各種問(wèn)題存在，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量差?；诖耍斡窘虒W(xué)要尋找對(duì)策，有效消除問(wèn)題，以確保教學(xué)目標(biāo)落實(shí)。

1 體育游泳教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題

1.1 教學(xué)理念滯后

中職體育游泳教學(xué)中，具有教學(xué)理念滯后問(wèn)題。教學(xué)把重點(diǎn)放在讓學(xué)生和游泳相關(guān)知識(shí)，以及游泳技術(shù)要領(lǐng)部分。對(duì)于游泳評(píng)價(jià)，大多是以速度評(píng)判。游泳作為體育教學(xué)一部分，首先肩負(fù)著促使學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)的作用。游泳教學(xué)忽視健身的需求，同時(shí)能力訓(xùn)練也比較少，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致學(xué)生終身體育意識(shí)淡薄，且能力不足，在游泳中精神品質(zhì)沒(méi)有得到有效培養(yǎng)，影響學(xué)生終身發(fā)展。

1.2 設(shè)施建設(shè)不完善

中職院校在體育教學(xué)中投入有限，游泳需要場(chǎng)館。當(dāng)前具有游泳館小，承載力比較差。但是由于專業(yè)游泳教師少，游泳教學(xué)面向的學(xué)生多，這就導(dǎo)致游泳館過(guò)于擁擠。無(wú)法保障每個(gè)人都有訓(xùn)練機(jī)會(huì)，也經(jīng)常會(huì)因?yàn)檫@種情況，致使學(xué)生得不到很好的指導(dǎo)，且由于過(guò)于混亂存在安全隱患。場(chǎng)館建設(shè)不到位，無(wú)法滿足教學(xué)需求，所以在很多時(shí)候就只能理論教學(xué)，學(xué)生游泳能力難以提升，也無(wú)法達(dá)到讓其健身的要求。

1.3 教學(xué)存在問(wèn)題

游泳教學(xué)內(nèi)容存在問(wèn)題，側(cè)重技能，和健身相關(guān)的內(nèi)容少。游泳教學(xué)采取一刀切辦法，針對(duì)所有參與游泳課程學(xué)習(xí)學(xué)生，設(shè)定相同目標(biāo)和內(nèi)容，并且采用一樣的訓(xùn)練方法，未能尊重個(gè)體差異，從而導(dǎo)致教學(xué)成果差。游泳教學(xué)以教師講和示范，學(xué)生聽(tīng)和學(xué)習(xí)動(dòng)作為主，方式過(guò)于單一，影響游泳學(xué)習(xí)興趣。

2 體育游泳教學(xué)問(wèn)題解決對(duì)策

2.1 更新教學(xué)理念

中職體育游泳教學(xué)要更新理念，既要滿足競(jìng)技要求，又要兼顧健身的需求，同時(shí)還要做好育人工作，以確保學(xué)生全面發(fā)展。身體是做好事情的本錢，對(duì)于中職學(xué)生尤為重要，所以在教學(xué)中要通過(guò)各種手段，讓學(xué)生掌握游泳動(dòng)作和技能，幫助其提升游泳能力。另外，游泳教學(xué)還要增強(qiáng)學(xué)生健身意識(shí)，使其在鍛煉中提高身體健康水平，形成終身運(yùn)動(dòng)和鍛煉意識(shí)。游泳教學(xué)要磨煉學(xué)生意志，使其在訓(xùn)練中具有適應(yīng)性的精神品質(zhì)。游泳教學(xué)就能落實(shí)體育課程目標(biāo)與育人目標(biāo)，在提升教學(xué)成效同時(shí)，助力學(xué)生更好發(fā)展。

2.2 完善設(shè)施建設(shè)

中職要結(jié)合游泳教學(xué)需要，加大設(shè)施建設(shè)的投入。針對(duì)游泳館不足的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)劃撥資金，增加場(chǎng)館，為游泳教學(xué)順利開(kāi)展提供基本保障。游泳場(chǎng)館建設(shè)需要時(shí)間，而且很難在短時(shí)間內(nèi)增加，所以就要尋找離學(xué)校近的場(chǎng)館，采取租賃的方式，以滿足短時(shí)間內(nèi)游泳教學(xué)需求。

2.3 優(yōu)化游泳教學(xué)過(guò)程

中職體育游泳教學(xué)要優(yōu)化過(guò)程，首先要確保教學(xué)內(nèi)容立體化，既要有和游泳知識(shí)技能相關(guān)，又要設(shè)置一些和健身相關(guān)的內(nèi)容。不僅能豐富游泳教學(xué)內(nèi)容，還能促進(jìn)游泳教學(xué)多重目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。游泳教學(xué)要層次化，根據(jù)中職學(xué)生身體素質(zhì)、游泳基礎(chǔ)、自身能力、特長(zhǎng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，實(shí)行差異化教學(xué)。例如有些學(xué)生從小學(xué)習(xí)游泳，就可省去基礎(chǔ)性內(nèi)容，根據(jù)其實(shí)際情況制定教學(xué)內(nèi)容。沒(méi)有接觸過(guò)學(xué)生，則要從頭教起。游泳教學(xué)設(shè)計(jì)必須要保證學(xué)生為中心，改變灌輸式和命令式教學(xué)，以啟發(fā)和指導(dǎo)為主，促使學(xué)生探究。

游泳教學(xué)可利用多媒體，播放游泳比賽視頻，向?qū)W生介紹游泳動(dòng)作和技能。不僅能激發(fā)興趣，還能讓學(xué)生更好掌握技能。游泳教學(xué)減少重復(fù)枯燥動(dòng)作訓(xùn)練，在學(xué)生掌握以后，可根據(jù)每個(gè)層次學(xué)生情況，組織游泳比賽，使學(xué)生體驗(yàn)游泳的緊張感，磨練意志，并使其在實(shí)踐中掌握游泳動(dòng)作要點(diǎn)，以及摸索出游泳方法。學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，但是卻無(wú)法發(fā)現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候可以將其訓(xùn)練過(guò)程拍攝下來(lái)，將有問(wèn)題動(dòng)作與規(guī)范動(dòng)作比較。直觀展示下，學(xué)生會(huì)明確問(wèn)題，從而更好糾正。游泳教學(xué)評(píng)價(jià)要完善，從多個(gè)視角進(jìn)行，以讓其形成正確自我認(rèn)知，有目的性完善自我。

3 結(jié)束語(yǔ)

總之，中職體育游泳教學(xué)極為重要，不僅能讓學(xué)生掌握游泳技能，具備自我安全保護(hù)能力，又能強(qiáng)身健體，使學(xué)生在訓(xùn)練中形成適應(yīng)社會(huì)精神品質(zhì)。游泳教學(xué)有助于學(xué)生全面發(fā)展，但現(xiàn)階段教學(xué)還有不足，需要更新觀念和創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高游泳教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)各項(xiàng)育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

（作者單位：撫順市體育事業(yè)發(fā)展中心）