小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)研究

張志揚(yáng)

摘要：計(jì)算能力的培養(yǎng)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，是小學(xué)生應(yīng)具備的小學(xué)數(shù)學(xué)的基本能力之一。計(jì)算能力能夠體現(xiàn)出一個(gè)人的思維敏捷度和思維靈活性，計(jì)算能力的高低，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還直接影響學(xué)生的智力發(fā)展，對(duì)學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作也產(chǎn)生直接影響。本文主要對(duì)小學(xué)生計(jì)算能力的現(xiàn)狀分析，充分認(rèn)識(shí)小學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)的重要性，以及提出相應(yīng)的解決策略。

關(guān)鍵詞：計(jì)算能力培養(yǎng);學(xué)習(xí)興趣;學(xué)習(xí)習(xí)慣

一、小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的現(xiàn)狀

（一）口算能力差

許多老師為了計(jì)算的準(zhǔn)確率給學(xué)生灌輸了變口算為筆算的思想，往往一些很聰明細(xì)心的學(xué)生連最簡(jiǎn)單的口算也要筆算。這樣，計(jì)算的準(zhǔn)確率提高了但計(jì)算速度就大大的降低了，在低年級(jí)影響不大，隨著知識(shí)的積累學(xué)習(xí)強(qiáng)度的增加，到后面難適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。

（二）計(jì)算時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

有些同學(xué)在平時(shí)的練習(xí)或者小測(cè)驗(yàn)中連一張草稿紙都沒(méi)有，而他們并不是計(jì)算能力強(qiáng)，而是將草稿打在課桌上、墊片上、教課書(shū)上，甚至有的同學(xué)將草稿打在手背上，胳膊上。思想上不端正，必定會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的失誤。

（三）缺乏良好的計(jì)算習(xí)慣

現(xiàn)在的學(xué)生書(shū)寫(xiě)工具不齊全，常常是“一支筆芯打天下”，字跡潦草，經(jīng)常是0、6不分，1、7變換等，書(shū)寫(xiě)時(shí)亂涂亂改，錯(cuò)一個(gè)題目就是一個(gè)黑黑的墨點(diǎn)一個(gè)接著一個(gè)，一張卷子做下來(lái)卷面可想而知。有些學(xué)生因?yàn)槌３３e(cuò)題目或者符號(hào)而導(dǎo)致計(jì)算失誤。有些學(xué)生往往對(duì)自己的計(jì)算能力過(guò)于自信，計(jì)算完后從不檢驗(yàn)，有的學(xué)生只想盡快的完成任務(wù)，依賴(lài)于家長(zhǎng)、老師來(lái)幫助檢查，等別人發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤再來(lái)改正。

（四）缺少情景教學(xué)

教師在教學(xué)中只注重知識(shí)的傳授，缺少趣味性的情景教學(xué)，不能充分的激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及課堂積極性。尤其是在枯燥無(wú)味的計(jì)算教學(xué)中，學(xué)生提不起興趣就會(huì)橫生厭惡從而影響學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣。

（五）練習(xí)時(shí)間少

有的教師認(rèn)為現(xiàn)在計(jì)算教學(xué)的要求降低了，就放松了對(duì)學(xué)生的計(jì)算練習(xí)，有的教師看到學(xué)生的計(jì)算出錯(cuò)，往往是一句“你真粗心”就過(guò)去了，沒(méi)有深層分析出錯(cuò)原因，從而影響了學(xué)生基本計(jì)算技能的形成。

二、提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的策略

（一）形式多樣，培養(yǎng)學(xué)生興趣

“興趣是最好的老師”，計(jì)算是枯燥無(wú)味的，在計(jì)算教學(xué)中通過(guò)多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)學(xué)生的良好計(jì)算習(xí)慣。

在課堂上，教師注重口算訓(xùn)練，為了提高學(xué)生的興趣，可以寓教于樂(lè)結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生練習(xí)一些口算。利用學(xué)生好動(dòng)、好勝的心理，設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲計(jì)算題，如：用游戲、競(jìng)賽等方式訓(xùn)練;用卡片、小黑板視算，聽(tīng)算;限時(shí)口算，自編題目計(jì)算等，不僅能提高學(xué)生的口算水平，還有助于融洽學(xué)生之間的關(guān)系。

（二）強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)

計(jì)算能力是通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有步驟地長(zhǎng)期訓(xùn)練逐步形的。長(zhǎng)期的計(jì)算訓(xùn)練，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)的意志，還提高了學(xué)生的計(jì)算能力。但是在訓(xùn)練時(shí)要注意：

1.重點(diǎn)突出。如萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法，練習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)位和退位。要牢記加進(jìn)位數(shù)減退位數(shù)，難點(diǎn)是連續(xù)進(jìn)位和連續(xù)退位;兩位數(shù)及三位數(shù)的乘法，要練習(xí)第二部分和第三部分積的對(duì)位;小數(shù)的計(jì)算要注意小數(shù)點(diǎn)的處理，加、減、除法要強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，要注意“0”的占位;簡(jiǎn)便運(yùn)算重點(diǎn)是練習(xí)運(yùn)用定律、性質(zhì)和湊整。所以在訓(xùn)練的時(shí)候必須要明確練什么，為什么練，要到達(dá)什么要求什么程度，只有明確了才能達(dá)到事半功倍的效果。

2.打好基礎(chǔ)。教育大綱指出“要重視基本的口算訓(xùn)練”口算是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ)，也是提高計(jì)算能力的重要組成部分，所以要求同學(xué)們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上掌握口算的方法，根據(jù)各年級(jí)對(duì)計(jì)算的要求圍繞重點(diǎn)進(jìn)行一系列的有效訓(xùn)練，持之以恒逐步達(dá)到熟練。

3.還要加強(qiáng)一些湊整訓(xùn)練，譬如25×4=100，125×8=1000等，要交給學(xué)生迅速觀察判斷、湊整的能力，這些要求到了中、高年級(jí)也不能忽略。同時(shí)要加強(qiáng)加、乘的口算訓(xùn)練，如兩位數(shù)乘三位數(shù)156×37，當(dāng)用7去乘被乘數(shù)的十位時(shí)要注意加上6×7進(jìn)位的“4”所以“5×7+4”這類(lèi)的口算必須在教學(xué)之前加以訓(xùn)練，除數(shù)是兩位數(shù)，商是兩位或三位數(shù)的除法，試商是一個(gè)難點(diǎn)，如果兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算不過(guò)關(guān)，那試商就很困難，如果估算能力不強(qiáng)那試商會(huì)直接受到影響。

計(jì)算訓(xùn)練要有層次，由淺入深，有簡(jiǎn)單到復(fù)雜。訓(xùn)練的形式要多樣化，游戲、競(jìng)賽等更能激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的熱情，維持長(zhǎng)久的訓(xùn)練，能收到很好的效果。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的良好的計(jì)算習(xí)慣

要提高學(xué)生的計(jì)算能力，必須重視良好的計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)。

1.要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真校對(duì)的習(xí)慣。要求學(xué)生對(duì)抄寫(xiě)下來(lái)的題目進(jìn)行認(rèn)真的校對(duì)，細(xì)到數(shù)字、符號(hào)，做到不錯(cuò)不漏。

2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。良好的審題習(xí)慣是提升計(jì)算能力的關(guān)鍵因素。一要審數(shù)字和符號(hào)之間的關(guān)系，并觀察他們之間有什么特點(diǎn)，有什么內(nèi)在聯(lián)系。二是要審運(yùn)算順序，知道先算什么，再算什么。三要審計(jì)算方法的簡(jiǎn)便、合理，分析運(yùn)算和數(shù)字的特點(diǎn)，聯(lián)系運(yùn)算性質(zhì)和定律，看能否簡(jiǎn)便運(yùn)算，不能簡(jiǎn)便運(yùn)算的可以通過(guò)通分、結(jié)合、轉(zhuǎn)換等方法使計(jì)算簡(jiǎn)便，最后動(dòng)手解題。

3.讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。在平時(shí)教學(xué)中老師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整、格式正確、字跡端正，做到不潦草，不涂改，保持作業(yè)的整齊美觀。同時(shí)要注意，能口算的要口算，不能口算的要認(rèn)真的在草稿紙上進(jìn)行筆算，要養(yǎng)成規(guī)范打草稿的習(xí)慣。列豎式計(jì)算的時(shí)候，要注意數(shù)位對(duì)齊，數(shù)字之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔距離，進(jìn)位的數(shù)字要寫(xiě)在適當(dāng)?shù)奈恢蒙希宋坏臅r(shí)候退位點(diǎn)不能少。

4.讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)驗(yàn)算的習(xí)慣。驗(yàn)算是計(jì)算正確的保證，驗(yàn)算是一種能力，也是一種習(xí)慣，首先能幫助學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)、戒驕戒躁的習(xí)慣，其次要掌握好驗(yàn)算的方法，要把驗(yàn)算作為計(jì)算過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，然后要求學(xué)生用驗(yàn)算來(lái)檢驗(yàn)答案是否正確。

三、結(jié)語(yǔ)

計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程，要提高學(xué)生的計(jì)算能力也不是一朝一夕的事。俗話(huà)說(shuō)，要練就一身的硬本領(lǐng)，就必須拳不離手，曲不離口，計(jì)算能力的培養(yǎng)也是如此，她是一個(gè)日積月累的過(guò)程，只要學(xué)生和教師共同努力就會(huì)取得可見(jiàn)成效。

（澧縣碼頭鋪鎮(zhèn)中學(xué)）