游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用

尹星

摘要：隨時新課程改革在教育領(lǐng)域的順利實(shí)施，對學(xué)生的能力進(jìn)行全面的培養(yǎng)成為學(xué)校教育的重要目標(biāo)，而體育學(xué)科的重要性也在不斷提升，通過體育教學(xué)能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，并培養(yǎng)學(xué)生陽光的心態(tài)以及堅(jiān)韌不拔的性格，對于學(xué)生的成長具有重要的意義。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師以更加開放，更加多元化的方式來開展教學(xué)工作，這就需要教師對傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新，通過將游戲引入到小學(xué)體育教學(xué)中，不僅能夠提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，而且能夠通過游戲促進(jìn)課程的順利實(shí)施，因此本文主要就游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究，希望能夠進(jìn)一步提升小學(xué)體育教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：體育游戲：小學(xué)體育;應(yīng)用中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-03-150

小學(xué)階段的學(xué)生普遍存在愛玩的心理，很多教師認(rèn)為學(xué)生的這種心理會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，但是一味的壓制學(xué)生的天性，對于教學(xué)活動的實(shí)施以及學(xué)生的發(fā)展也會產(chǎn)生一定的影響，小學(xué)階段教學(xué)工作的開展需要考慮的并不是如何有效的約束學(xué)生，而是要研究如何對學(xué)生的興趣進(jìn)行有效的引導(dǎo)，從而促進(jìn)對學(xué)生的培養(yǎng)。在小學(xué)體育教學(xué)中，針對小學(xué)生愛玩的特點(diǎn)，教師可以考慮將一些能夠促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的游戲引入到教學(xué)中，通過這樣的方式對學(xué)生的興趣進(jìn)行利用以及引導(dǎo)，將學(xué)生的愛玩心理轉(zhuǎn)化為學(xué)生對體育學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，這對于提升小學(xué)體育教學(xué)的有效性具有重要的意義。

1引入趣味性游戲

教師在將游戲引入到小學(xué)體育教學(xué)的過程中，需要充分考慮到學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。從小學(xué)生好奇心強(qiáng)，精力旺盛的特點(diǎn)出發(fā)，教師可以將一些趣味性比較強(qiáng)的游戲引入到小學(xué)體育教學(xué)中，能夠保證學(xué)生積極的參與到課堂教學(xué)中，在這個過程中教師也需要考慮相關(guān)游戲與教學(xué)的目標(biāo)的契合度，對游戲的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證游戲能夠較好的被整合到小學(xué)體育教學(xué)中。教師也可以在課前準(zhǔn)備階段，適當(dāng)?shù)囊胍恍┯螒?，通過這樣的方式能夠讓學(xué)生快速的集中注意力，同時在課前準(zhǔn)備階段做一些小游戲，還能保證起到熱身的作用，防止學(xué)生在接下來的運(yùn)動中受傷。比如針對低年級的體育教學(xué)可以引入一些較為簡單的游戲，像老鷹捉小雞，蘿卜蹲這樣的游戲，針對高年級的體育教學(xué)教師可以引入一些具有一定競爭性的游戲，比如排球接力賽，以及兩人三足等，通過這樣的教學(xué)方式能夠有效提升體育教學(xué)的趣味性，促進(jìn)教學(xué)工作的順利實(shí)施。

2設(shè)計(jì)有針對性的游戲

教師在對相關(guān)的體育游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，需要充分考慮到實(shí)際的教學(xué)情況以及教材的要求，相關(guān)體育游戲的運(yùn)動量以及重點(diǎn)訓(xùn)練部位都需要充分的考慮到。在上課時，教師首先需要讓學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，并講清游戲的注意事項(xiàng)。為了保證相關(guān)的游戲能夠真正的在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)揮作用，教師還需要根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)對相關(guān)的游戲進(jìn)行有針對性的調(diào)整，保證通過游戲?qū)W生的運(yùn)行機(jī)能能夠得到有效的提升。比如在組織學(xué)生進(jìn)行單雙腿跳時，教師需要向?qū)W生講清動作要領(lǐng)，同時讓學(xué)生明白該聯(lián)系的目的是要提升身體協(xié)調(diào)性以及腿部的肌肉力量，學(xué)生在掌握了動作要領(lǐng)后，教師可以組織與跳躍動作相關(guān)的游戲，可以讓學(xué)生模仿不同動物的跳躍特點(diǎn)，通過這樣的游戲不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生的體育練習(xí)，同時能夠讓學(xué)生在體育鍛煉的過程中感受到樂趣。教師在教學(xué)的過程中需要控制好游戲時間，保證學(xué)生能夠得到適度的鍛煉，同時還需要重視維護(hù)課堂的秩序，防止學(xué)生在進(jìn)行游戲的過程中受傷。

3創(chuàng)設(shè)游戲情境

教師在組織教學(xué)的過程中，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，開創(chuàng)設(shè)游戲情境，通過相關(guān)情境的創(chuàng)設(shè)能夠有效的提升學(xué)生的游戲體驗(yàn)，并在教學(xué)的過程中激發(fā)學(xué)生的想象力以及創(chuàng)造力。相關(guān)情境的創(chuàng)設(shè)可以借助多媒體教學(xué)工具，所創(chuàng)設(shè)的游戲情境需要與游戲主題相符，通過這樣的方式能夠讓學(xué)生快速的融入到體育游戲中，在教學(xué)的過程中教師需要做好示范，保證學(xué)生參與游戲的熱情能夠被充分的調(diào)動，從而進(jìn)一步發(fā)揮游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用。

總結(jié)：

對于小學(xué)生來說，游戲是認(rèn)識世界，接觸世界的重要方式，游戲?qū)πW(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力。在小學(xué)體有教學(xué)中，教師需要重視游戲?qū)W(xué)生的吸引作用，需要將體育游戲引入到小學(xué)的體育教學(xué)中，從而激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生在體育課堂中的自主性，在這個過程中，教師需要對體育教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，保證體育游戲能夠與體育教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。讓學(xué)生在游戲中獲得體育鍛煉，同時促進(jìn)體育課程的實(shí)施。將體育游戲引入到小學(xué)的體育教學(xué)中是促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新，提升小學(xué)體育教學(xué)有效性的重要途徑，在教學(xué)的過程中教師需要將體育游戲的應(yīng)用重視起來，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善體育游戲應(yīng)用方法，保證體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中充分的發(fā)揮出優(yōu)勢。

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（南京市棲霞區(qū)邁皋橋中心小學(xué)）