淺談中學思想政治課教學中學生德育功能發(fā)揮

吉曲拉洛 毛華 徐文超

摘要：現(xiàn)代化發(fā)展形勢下，教育教學活動應當注重學生民族精神的培育，在促進學生個人發(fā)展的同時促進社會思想文化建設，使當代中學生可以以昂揚向上的精神狀態(tài)投身于社會主義現(xiàn)代化建設的浪潮中。本文在研究過程中結(jié)合中學思想政治課程特征與學生的德育發(fā)展需求，對中學思想政治課教學中學生德育功能發(fā)揮的策略展開探究。

關鍵詞：中學;思想政治;教學;德育功能中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-116

引言

中學生思想文化建設與道德風尚的養(yǎng)成是思想政治教學活動中不可回避的現(xiàn)實問題，思想政治教師應當深化認知，在教學活動中運用現(xiàn)代化教學理念與多元化教學方法發(fā)揮出思想政治的德育功能，使學生向著新世紀高素質(zhì)人才的方向發(fā)展。

一、關愛學生，身體力行中進行德育引導

思想政治教師應當用自身的人格魅力感染和熏陶學生，教師作為教書育人的實踐者，應當具有良好的思想道德情操與端正健康的人格，如果教師的行為有損師德形象，那么學生對于教師所講授的思想政治內(nèi)容接受效果也必將大打折扣，教師的信任度也會隨之降低，對思想政治教學中的德育功能發(fā)揮產(chǎn)生消極影響。反之，當教師具備良好的個人形象與嚴謹?shù)慕虒W和生活作風，學生會十分尊重教師的人格，并對其所教授的內(nèi)容深信不疑，認為學習好思想政治課程就會成為像教師一樣德行兼?zhèn)涞娜?，以此更好的展現(xiàn)出思想政治教學的育人功能。

現(xiàn)代化教育發(fā)展形勢下，思想政治教師的敬業(yè)精神會直接影響教育教學態(tài)度，決定教師能否熱愛學生，為人師表，真正的將學生當做子女對待，在學習上給予耐心細致的指導，在生活中給予無微不至的關愛，在提升思想政治教學效果的同時促進學生的健康成長，展現(xiàn)出思想政治課的內(nèi)在育人表率作用。榜樣在校園生活中對于學生的認知提升與人格養(yǎng)成有著至關重要的影響，教師作為學生最直接的楷模，應當充分發(fā)揮表率作用，才能讓學生尊重教師，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教育目標，對學生產(chǎn)生源自心底的影響。可以設想得到，如果教師生活態(tài)度懶散、語言激烈，學生不僅對教師缺乏認同感，甚至還會產(chǎn)生嚴重的反叛心理，教學效果都無法保障，那么德育功能的發(fā)揮自然也就成了空談。因此，對于教師來說，需要注重言傳身教，發(fā)揮表率作用，更好的培育出人格完善的社會主義接班人。

總的來看，思想政治教師必須強化自身思想道德素養(yǎng)，以嚴謹求真的思想態(tài)度和高尚的思想道德情操開展思想政治教學活動，并用自己的赤誠之心真心的去關愛和幫助學生，進而更好的促進學生的觀念養(yǎng)成與人格塑造，為學生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

二、明確目標，進行有效的德育功能拓展

具有中國特色社會主義國家的建設發(fā)展中，對中學生開展思想道德與馬克思主義常識教育成為了現(xiàn)代思想政治教學中不可或缺的內(nèi)容，能夠使學生堅定不移的跟隨黨的領導，深化落實踐行黨的政治方向，促進學生愛國守法、明禮誠信良好習慣的養(yǎng)成，從而樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的遠大理想，真正意義上展現(xiàn)出思想政治教學活動中的德育功能。

結(jié)合中學思想政治教學內(nèi)容來看，教師需要明確教學規(guī)劃，制定將馬克思主義、列寧思想、毛澤東思想以及鄧小平理論的有效滲透方法，讓學生正確認知社會主義道德觀念以及相關的法律知識，使學生可以結(jié)合自身的實際情況，在社會生活中加以有效運用，促進學生的思想品德素質(zhì)發(fā)展，引導學生養(yǎng)成明辨是非的能力，使學生具有堅定的政治立場與強烈的社會責任感，成為一名遵紀守法有理想的現(xiàn)代化青年，展現(xiàn)出思想政治教育的民族精神培養(yǎng)與傳承，為社會主義發(fā)展建設和全民素質(zhì)提升貢獻應有的價值。

通過高一年級《經(jīng)濟學常識》的教學活動，可以讓學生了解我國經(jīng)濟建設的重大決策，以及改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設所取得的巨大成就，讓學生充分感受到社會主義制度的無比優(yōu)越，進一步深刻理解只有社會主義才能救中國這一真理。高二年級學習了《政治常識》課程，其目的是著重對學生進行政治思想素質(zhì)教育。讓學生深刻地認識到社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別，讓學生了解資本主義社會是利益至上，金錢至上，人與人之間的關系主要是金錢關系，是人吃人的社會。了解勞動人民的苦難和資本家的貪婪。了解勞動人民受資本家殘酷的剝削和壓迫，過著非人生活的悲慘命運。從而認識社會主義制度的優(yōu)越性，倍感人民當家作主人的自豪，進而堅定學生的社會主義信念，使他們更加熱愛社會主義祖國，更加熱愛中國共產(chǎn)黨，更加維 護國家的團結(jié)和統(tǒng)一，積極 刻苦地學習。通過教師的講解，引導學生明確我國社會主義建設面臨的重大任務。從而激發(fā)學生奮發(fā)向上的學習熱情和刻苦鉆研、拼搏創(chuàng)新的奮斗精神。努力為國家的富強，人民的幸福，時刻準備奉獻自己的一切。

三、弘揚傳統(tǒng)，德育教育中展現(xiàn)時代精神

發(fā)揮思想政治課的德育功能，還必須把對學生進行中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育和時代精神有機結(jié)合起來。在傳統(tǒng)教育中，“天下興亡，匹夫有責”要讓中學生從青年時代就牢固地樹立起肩負時代使命的責任意識，在涉及國家前途命運的大是大非面前要“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，要有為了國家民族的利益不惜“鞠躬盡瘁，死而后已”的大無畏精神，在關系到國家生死存亡的關鍵時刻為了祖國人民的利益更要能不惜為國捐軀。要有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，有言必信，行必果的誠實守信精神。要遵守社會主義道德規(guī)范，樹立時代新風，要牢固樹立社會主義榮辱觀，努力踐行胡錦濤總書記關于“八榮八恥”的重要講話;牢記習近平總書記提出的“中國夢”發(fā)展號召，只有這樣，才能把中華民族的傳統(tǒng)美德和時代精神發(fā)揚光大，讓中華民族的浩然正氣和不朽的民族精神永遠長存。

結(jié)語

教師應當認識到思想政治課程不僅是豐富學生知識，更要培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)與綜合素養(yǎng)，在思想政治教學活動中，教師需要結(jié)合時代形式與學生發(fā)展需求，展現(xiàn)出德育教育的功能性，從而使學生可以規(guī)范自身行為，樹立強烈的社會責任感，將自身的發(fā)展與時代發(fā)展緊密結(jié)合在一起，樹立為社會主義事業(yè)奉獻終身的偉大理想。

參考文獻

[1]李海濤. 高中思想政治課強化德育功能的教學策略闡釋[J]. 時代思想， 2018（17）：89-89.

[2]李曉東. 中學思想政治課教學中加強德育教育初探[J]. 文理導航， 2019， 000（034）：P.82-82.

[3]肖復光. 高中思想政治課教學中的德育滲透之我見[J]. 教育現(xiàn)代化， 2019， 000（001）：76.

（美姑縣民族初級中學）