用黨建文化指引學校文化建設

秦貴平　李毅

長陽土家族自治縣龍舟坪鎮(zhèn)劉家沖小學位于長陽白氏坪開發(fā)區(qū)，地處長陽最東端。學校黨支部現有黨員15名。近年來，學校在“女娘山下跟黨走，民族團結一家親”的黨建文化引領下，厚植校園文化，取得了較好的成績。

黨建文化把舵學校文化精準定位

2019年12月，學校黨支部書記李毅拜訪多位劉家沖小學退休教師，翻閱檔案室的部分文獻資料，試圖從學校辦學歷史中找到學校文化建設的突破口。她沿著學校院墻來來回回數十趟，小河、香樟樹、女娘山、開發(fā)區(qū)……人、景、名，都在頭腦中一一篩選、過濾，試圖從地域特點尋求切入點。

很多次的無功而返后，李毅把目光投向了學校黨支部。2020年1月，學校面向全體教師征集學校辦學理念。這個過程中，老師們提到學校2018年被縣民宗局授予“民族團結示范校”，還提到了學校的黨建品牌“女娘山下跟黨走，民族團結一家親”。支部一班人隨后進行了調查，發(fā)現學校由于地處開發(fā)區(qū)，學生中有很多外來務工人員的子女，這些學生中，有不少少數民族學生，而大多數的學生都是土家族。幾番論證后，“民族團結”的學校文化就這樣定下了基調。

趁熱打鐵，學校文化建設專題研討會召開，以民族教育為載體，以中華文明為根基的“童心逐夢 同心筑夢”辦學理念誕生。隨后，又引經據典，形成了“潤澤童心 循禮而行”的校風;“情暖童心 善導篤行”的教風;“飛揚童心 好學同行”的學風。

2017年3月，習近平總書記在參加十二屆全國人大五次會議新疆代表團審議時發(fā)表講話，要全面貫徹黨的民族政策，像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像珍視自己的生命一樣珍視民族團結，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。要把民族團結貫穿到學校教育各環(huán)節(jié)各方面，讓民族團結之花常開長盛。由此，學校的校樹定為石榴樹，寓意團結向上;學校的?；ǘ槭窕?，寓意紅紅火火。學校各種顯性文化布置設計以石榴為主題，凸顯文化特色。

回首這個過程，黨支部書記李毅說，劉家沖小學的文化定位是無數回你言我語的思維碰撞，更是學校黨支部辦好一所學校，做出一番事業(yè)的初心。

黨建文化引領學校文化穩(wěn)步實施

黨的十九大報告指出：“文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量”。在學校文化建設實施的過程中，學校黨支部肩負起了引領校園文化建設、塑造校園精神的重任。

顯性文化，化整為零循序漸進。2020年春季，學校著手規(guī)劃校園顯性文化布置。因為資金有限，黨支部一班人決定采取整體規(guī)劃，化整為零實施的辦法，力求每一處景致，每一點裝飾都能體現民族文化和團結的寓意。民族元素的廊道、班級文化建設是其中重要部分。目前，學校正在規(guī)劃實施中的校園綠化以石榴樹為主要綠植，還有花語為團結的藤本月季，這些都是文化的體現。

課程文化，由上而下開枝散葉。在學校文化框架下，構建“石榴花開紅艷艷”課程文化。目前已經開設“石榴花開”校本課程、“榴花似火”社團課程、“石榴籽紅”德育課程、“小小石榴花”活動課程。每類課程都由黨支部委員或者骨干黨員牽頭負責，落實落地。有了課程架構之后，課程建設就有了章程，課程資源的開發(fā)有了風向標，課程內容的分類有了文件夾，學校的課程文化就不再是一句空話。

隱性文化，一脈統領百川歸海。為了讓學校文化植根于校園的每一個角落，學校活動均冠上和文化有關的稱謂。一年過去了，學校各種活動的開展都有了文化的氣息和傳承。一個有石榴花的文集封面，一個有石榴果的PPT模板，一個有石榴花石榴果的評價欄……學校文化在校園的每一個角落生根發(fā)芽，春色滿園。

黨建文化促進對校園文化深沉思考

這一年多的學校文化建設之路，讓劉家沖小學黨支部的每一名黨員對學校文化建設有了更多的思考：讓校歌傳唱童心逐夢的美好期冀，讓校賦記載同心筑夢的點滴歷程，讓墻壁成為民族團結一家親的發(fā)聲器，這是黨建引領學校文化建設的短期目標;慢慢地把劉家沖小學辦成一所有文化氣息的精致校園，是黨支部的長遠規(guī)劃。

文化是一種口號，長掛嘴邊，讓師生脫口而出;文化是一種理念，有形植入，讓管理者信手拈來;文化更是一種延續(xù)，薪火相傳，讓育人氣息撲面而來。

黨建文化領航下的校園文化建設，是體現學校黨建工作的特色、質量、魅力的重要內容。2020年6月，劉家沖小學黨支部被縣教育局機關黨委授予“示范黨支部”，學校黨建工作經驗得以推廣;2020年12月，學校支部主題黨日活動被龍舟坪學區(qū)黨總支部推廣，得到縣教育局機關黨委的高度肯定。來自龍舟坪學區(qū)的黨務工作者40余人觀摩了黨支部的主題黨日活動。

學校致力于高質量黨建文化的核心引領，在特色校園文化建設上精準發(fā)力，學校內涵發(fā)展、彰顯文化自信，校園面貌、師生風貌煥然一新。

責任編輯/王娜娜