淺談小學(xué)活動(dòng)主題課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施

摘要?五年級(jí)學(xué)生課業(yè)任務(wù)繁重，課余時(shí)間主要放在書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)上，很少有時(shí)間親身體驗(yàn)新時(shí)代工業(yè)發(fā)展的成果，感受新環(huán)境下人類工業(yè)發(fā)展的科技進(jìn)步。為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展核心素養(yǎng)，安排一次親身體驗(yàn)的工業(yè)展參觀十分有必要。對(duì)保護(hù)學(xué)生的好奇心和探索欲，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技與社會(huì)生活的熱愛(ài)具有重要意義。

關(guān)鍵詞?活動(dòng)主題課?博物館?研究興趣?說(shuō)明書(shū)

一、課程實(shí)施前的準(zhǔn)備

在任何一門(mén)課程實(shí)施前，教師都要有充分的課前準(zhǔn)備，才能將本堂課程的精髓完美演繹。在教授《參觀工業(yè)博物館》一課時(shí)，我們的準(zhǔn)備材料如下：中國(guó)工業(yè)博物館的視頻、活動(dòng)學(xué)習(xí)單、鉛筆、直尺、水彩筆。

二、制定課程活動(dòng)目標(biāo)

課前制定課程目標(biāo)是本堂課程的關(guān)鍵。教學(xué)目標(biāo)主要以三維目標(biāo)來(lái)制定，具體以知識(shí)與技能目標(biāo)，制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)的程度;過(guò)程與方法目標(biāo)，制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)能使學(xué)生哪些能力得到提升，哪些能力得到掌握; 情感態(tài)度與價(jià)值觀，制定本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生意志、品質(zhì)的鍛煉與培養(yǎng)。

而在《參觀工業(yè)博物館》一課中，我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)主要有：

（1）關(guān)注身邊的生活，激發(fā)對(duì)生活中的工業(yè)元素的研究興趣、探索熱情。

（2）在活動(dòng)中豐富體驗(yàn)，培養(yǎng)自我規(guī)劃意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感。

（3）歸納參觀博物館的主要方法和注意事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)制作《參觀路線圖》。

（4）感受活動(dòng)的價(jià)值，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)《設(shè)計(jì)路線圖》。

（5）學(xué)習(xí)溝通與交流，學(xué)會(huì)和小組成員分工合作。

三、課程實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)激趣導(dǎo)入及責(zé)任分明。

本堂課的實(shí)施時(shí)間為3-4課時(shí)，每課時(shí)以45分鐘為例。主要分四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)。

1.激趣導(dǎo)入，引出話題。

以提問(wèn)的形式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)博物館的認(rèn)識(shí)及興趣，課前，教師對(duì)全班同學(xué)詢問(wèn)：同學(xué)們，你去過(guò)博物館嗎？（去過(guò)）去過(guò)哪些？那你去過(guò)工業(yè)主題的博物館嗎？（沒(méi)有）在充分引發(fā)學(xué)生的好奇心之后，教師開(kāi)始板書(shū)：參觀工業(yè)博物館主題。緊接著出示課前準(zhǔn)備好的ppt課件，強(qiáng)調(diào)：過(guò)幾天，我們要去這座位于上海的中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)博物館參觀，想不想去看看它是什么樣的？（想）接下來(lái)教師播放工業(yè)博物館相關(guān)網(wǎng)絡(luò)視頻。指導(dǎo)學(xué)生觀看視頻。引發(fā)學(xué)生好奇心，并詢問(wèn)：怎么樣，想去嗎？（想）

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖旨在從學(xué)生的生活經(jīng)歷出發(fā)，引入?yún)⒂^博物館這一話題，并點(diǎn)明今天要去參觀的是工業(yè)設(shè)計(jì)博物館，不同于一般常見(jiàn)的博物館。播放上海工業(yè)博物館的簡(jiǎn)短視頻，可以迅速激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引發(fā)探究的興趣。

2.觀察交流，明確責(zé)任。

課中，教師引導(dǎo)學(xué)生用交流討論的方式，讓學(xué)生明白參觀的目的不同，參觀的路線設(shè)計(jì)也不同。經(jīng)過(guò)師生不同的參觀目的比較，學(xué)生明確了自己進(jìn)行小組參觀時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)地參觀和自己小組有關(guān)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，不重要的快速瀏覽即可，習(xí)得了參觀的一個(gè)重要方法。

教師可以在課堂中以循序漸進(jìn)的方法引導(dǎo)學(xué)生興趣：老師那天去博物館，發(fā)現(xiàn)同時(shí)有三個(gè)展覽。（出示ppt課件）瞧，這個(gè)展可能是？

（1）（國(guó)人記憶展）你關(guān)注了圖畫(huà)，再看看文字？——30年間的老物件，記錄了中國(guó)工業(yè)發(fā)展的歷史和變遷。

（2）（材料）這個(gè)可能和材料有關(guān)。你關(guān)注了圖片 ，讀懂了文字，材料也是工業(yè)里非常重要的內(nèi)容。

（3）（家·量）讀讀文字，再看看這把尺。計(jì)量在家居和工業(yè)中有著廣泛的運(yùn)用。

你們小組想重點(diǎn)參觀哪一個(gè)？說(shuō)說(shuō)理由。（一分鐘，小組討論）哪個(gè)小組代表來(lái)匯報(bào)一下？

在參觀的過(guò)程中，莊老師細(xì)細(xì)看了一圈，發(fā)現(xiàn)自己儲(chǔ)備的科學(xué)知識(shí)太少了，有很多展品都沒(méi)看明白。你們看懂了嗎？想想我們的液晶電視？（ppt出示）從VCD到4K分辨率的發(fā)展和對(duì)比。這里的分辨率指的是顯示分辨率，單位面積內(nèi)，顯示器可顯示的像素越多，畫(huà)面就越精細(xì)。展覽還有立體的呢！瞧，這里說(shuō)，不同身高的人，適合不同高度的凳子。真的嗎？光看，可不明白，要親自去做一做才知道究竟。莊老師每張凳子都坐了一下，終于找到了適合自己的凳子高度。如果你們也有機(jī)會(huì)看到這些椅子，你會(huì)怎么做？

通過(guò)實(shí)際講述和圖片觀察，交流討論，讓學(xué)生自己歸納總結(jié)參觀博物館要注意的事項(xiàng)，如：參觀主題要有所側(cè)重、要有豐富的知識(shí)背景、參觀時(shí)要注重實(shí)踐等，明確《參觀計(jì)劃》中必須包含的內(nèi)容，為制作《計(jì)劃》做好準(zhǔn)備。

三、課堂上引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，制作說(shuō)明書(shū)。

教師授課：說(shuō)了這么多，我想對(duì)于怎樣更好地參觀博物館，同學(xué)們心中一定有了自己的想法。接下來(lái)，就請(qǐng)大家以四人小組為單位，圍繞手中的這張任務(wù)學(xué)習(xí)單進(jìn)行討論。并規(guī)定好制作時(shí)間，五分鐘后，各組推薦代表，展示小組參觀計(jì)劃，并說(shuō)明理由。學(xué)生在制作說(shuō)明書(shū)的過(guò)程中，教師可在課堂上播放音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生分小組討論，合作完成任務(wù)學(xué)習(xí)單。

這一環(huán)節(jié)，充分讓學(xué)生活動(dòng)，把剛才討論的結(jié)果呈現(xiàn)在《參觀計(jì)劃》上，用文字、圖片等多種形式設(shè)計(jì)完成《參觀計(jì)劃》，培養(yǎng)小組的協(xié)調(diào)與合作能力。

四、課后引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)評(píng)價(jià)，匯報(bào)展示收獲。

匯報(bào)展示階段，每組展示《參觀計(jì)劃》，并說(shuō)明理由，小組之間可以展開(kāi)競(jìng)賽和評(píng)比，曬曬小組的勞動(dòng)成果。有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感，激發(fā)探究的熱情。

1.分組展示、評(píng)價(jià)、實(shí)踐。

2、（換ppt）“造物之妙，悟者先嘗”，希望慧學(xué)、慧玩、慧生活的你們，用心感悟，體會(huì)造物之妙。

根據(jù)本活動(dòng)的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)的主題主要是學(xué)生個(gè)人、小組同伴和教師。評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要包括參與活動(dòng)的態(tài)度、任務(wù)的完成情況、完成任務(wù)的質(zhì)量（參觀博物館是否已掌握了方法與注意事項(xiàng)等），以及活動(dòng)過(guò)程中的探究精神和實(shí)踐能力。評(píng)價(jià)主要采用成果展示的方式，在此基礎(chǔ)上利用評(píng)價(jià)表完成自評(píng)和互評(píng)。

南京市拉薩路小學(xué)?莊琦