中小學(xué)應(yīng)該系統(tǒng)開展生命教育

朱永新

在中小學(xué)開展生命教育，對于促進(jìn)和保障青少年身心健康發(fā)展、提高公民健康素質(zhì)，具有重要意義。

生命與健康是人類生存和發(fā)展的基本需求和永恒追求。生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)是《中華人民共和國民法典》賦予公民的基本權(quán)利。未成年人是國家的未來、民族的希望、家庭的夢想，關(guān)系著中華民族偉大復(fù)興和億萬家庭的幸福安寧。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，未成年人保護(hù)面臨許多新情況、新問題。現(xiàn)代社會物質(zhì)生活的日益豐富和社會環(huán)境的紛繁復(fù)雜，使未成年學(xué)生的生理成熟期明顯提前，極易產(chǎn)生生理、心理和道德發(fā)展的不平衡現(xiàn)象。長期以來，由于生理發(fā)展過程中出現(xiàn)的困惑常常得不到及時(shí)指導(dǎo)，學(xué)生對無法預(yù)料且時(shí)有發(fā)生的隱性傷害往往難于應(yīng)對，導(dǎo)致一些學(xué)生出現(xiàn)心理脆弱、思想困惑、行為失控等現(xiàn)象。

目前，生命教育在學(xué)校中被弱化、在家庭中被軟化、在社會中被淡化的情況比較嚴(yán)重。學(xué)生生命教育問題不斷出現(xiàn)，具體表現(xiàn)為：一是生命教育定位不明，課程量設(shè)置不足;二是生命教育內(nèi)容碎片化，不能涵蓋全部學(xué)段，無法滿足學(xué)生生命發(fā)展的需要;三是生命教育的資源不足，學(xué)校、家庭和社會整合不夠;四是生命教育教學(xué)模式固化，教學(xué)水平落后，生命教育教師培訓(xùn)不足。

生命教育有助于青少年學(xué)生樹立珍愛生命、健康第一的理念，掌握維護(hù)生命健康的知識和技能，養(yǎng)成健康的行為方式和生活方式，提高自我管理和社會適應(yīng)能力。在中小學(xué)開展生命教育，是貫徹習(xí)近平總書記提出的“把人民的生命和健康放在第一位”的思想，落實(shí)中共中央、國務(wù)院頒發(fā)的《“健康中國”2030規(guī)劃綱要》和《健康中國行動（2019—2030年）》的重要舉措，對于促進(jìn)和保障青少年身心健康發(fā)展，提高公民健康素質(zhì)，具有重要意義。

為此，我們建議：

第一，盡快制定出臺《中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要》。盡快組建專家團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)規(guī)劃、頂層設(shè)計(jì)，研制《生命教育國家課程標(biāo)準(zhǔn)（綱要）》。明確加強(qiáng)生命教育的指導(dǎo)思想、原則內(nèi)容、方法途徑，解決師資配備、投入保障、課程建設(shè)等瓶頸問題，推動相關(guān)政策落地落實(shí)。

第二，將生命教育納入中小學(xué)課程體系，建立以專設(shè)課程為主導(dǎo)，與其他課程的教學(xué)及各類教育活動有機(jī)滲透、相互配合、共同推進(jìn)的實(shí)施機(jī)制。鼓勵(lì)各地各校因地、因校、因時(shí)制宜地開展生命教育，科學(xué)編制和有效使用地方生命教育讀本，創(chuàng)新教學(xué)方式和評價(jià)機(jī)制，建立健全國家生命教育資源庫。

第三，將生命教育納入教師教育內(nèi)容和通識培訓(xùn)。把生命教育列為師范生必修課，納入大中小學(xué)幼兒園教師通識培訓(xùn)，提高各學(xué)科教師開展生命教育的意識和能力，重點(diǎn)提高班主任的生命教育指導(dǎo)能力。鼓勵(lì)具備資質(zhì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)開展生命教育教師專業(yè)能力培訓(xùn)及繼續(xù)教育。試點(diǎn)開展生命教育專業(yè)師范生的培養(yǎng)。

第四，整合利用生命教育社會資源。積極引導(dǎo)社會力量在中小學(xué)校、校外教育場所（少年宮、醫(yī)院、研學(xué)基地、革命紀(jì)念館等）建立公益性生命教育館（室），指導(dǎo)中小學(xué)校充分利用各類場館資源開展生命教育。推出生命教育線上教學(xué)資源庫、客戶端、智能學(xué)習(xí)終端等。

第五，積極構(gòu)建生命教育共同體。構(gòu)建“政府、學(xué)校、家庭、社會”四位一體的生命服務(wù)模式。政府要把促進(jìn)家庭生命教育納入民生工程，發(fā)揮學(xué)校在學(xué)生和家庭之間的橋梁作用，指導(dǎo)和幫助家長正確養(yǎng)育孩子;發(fā)揮社區(qū)及相關(guān)專業(yè)社會機(jī)構(gòu)的協(xié)同和支持作用，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境。